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1、自信+方法+坚持=无悔清华学子孙子腾畅谈新课标下的学习方法高中三年，是同学们人生中十分重要的一个阶段，能够在高中三年的学习后考取自己理想的大学是每一个学子的梦想，一个理想的大学能为我们今后人生的成功提供一个高的起点，成为我们走向成功的一块基石。下面是我给大家的几点建议。孙子腾2012年应届高三考生，在今年的高考中以优异的成绩考入了清华大学。在高中三年的学习生活中，形成了自己独特的学习方法，对高中的生活有了自己独到的体会。寄语学弟学妹高中三年，就是我们微缩版的一个人生，我们在其中体会着成功与失败，友情与亲情，喜悦与忧伤有些人会拿出一副玩世不恭的态度，说高考成绩差并不代表自己的能力差。这固然不无道
2、理，但我想告诉大家的是，大家可以问问自己的父母，问问自己的老师，问问自己的学长，这世界上有什么事情比完成几道习题，理解几个概念，背诵几首诗歌，记住几个单词更加简单，更加容易完成呢？如果在高考的面前你都无法战胜它，那么你凭什么去告诉大家，你能战胜生活中那一道道远比高考习题难得多、复杂得多的生活难题呢？高考的平台，就是给大家一个证明自己的机会，证明自己能够通过努力去取得人生的一个又一个的成功。所以最后一个期望呢，就是希望大家收起你那玩世不恭的态度，全身心地投入自己高中的学习中，在高中的学习中去历练自己，证明自己，实现自己的梦想！我也会用自己的行动去向大家证明，能征服高考的人也一定能征服自己的人生。
3、希望在三年后的高考结束之时，你也能微笑着面对自己，不为自己的高中生活后悔。自信实现理想铸就辉煌的灵魂第一点我认为也是最重要的一点就是自信。自信的人无论遇到什么样的问题都会给自己一个积极的心理暗示，相信自己一定能征服它，战胜它。我从小便是一个十分自信的人，我一直相信自己是很棒的，我一定是领跑在最前方的那一批人。刚入高中，我不再像小学初中那样领跑全校，这也让我颇受打击。但我没有放下自己心中的那份自信，不断激励自己一定能克服这些困难，于是我不断努力，渴望证明自己，终于，我来到了年级前列。从那儿以后，每到学习生活的低谷，我的自信都会不断地为我加油，让我努力不放弃，从而不断地超越自己，最终触及成功。自信
4、不止体现在重大的人生抉择上，还体现在细微的学习生活中。大家可以想象一下，当两个水平相当的人来到同一道题的面前。不自信的那个人会说：“哎呀，悲剧了，这道题我肯定做不出来！”另外一个自信的人看到这道难题就很兴奋，说：“大家别动，这就是我的菜！”就算他们水平相同，我想也一定是自信的人做出来的可能性大。所以，别为自己设限，相信自己，我们一定能成为自己都不敢相信的奇迹！掌握正确的学习方法学习的“捷径”第二点我认为要掌握正确的学习方法，从某种意义上说它是学习的捷径。也许你会发现这样两种人。有一种人整日一副“玩世不恭”的样子，看上去上课也不认真听，作业也不好好写，还经常干一些出格的事，但人家的成绩总是很好。
5、另外一种人呢，整天屁股不离凳子，俩手不离桌子，眼睛不离卷子，脑子全是式子，但卷子上却全是叉子这种貌似不公平的现象总是困扰着大家。当然，我们不得不承认，这固然在一定程度上取决于智力上的差距，但我认为更多的是学习方法上的差距。学习不是体力活，一定要动脑子积极的思考是学习必需的法宝。我高中的班主任曾说过这样一句话，我也希望大家记住这句话，“用机械的重复去代替积极的思考是这个世界上最愚蠢的懒惰”。有些人整天坐在课桌前不停地做题，一天过后有人问他，你今天收获了什么呢？他很高兴地说：我做了很多的题！再问他，他的回答还是：今天我做了很多的题！那人说，我想问的是你今天在哪些知识点上有进步呢？他却想不出说些什么
6、，羞涩地笑而不语。因为他整天都在重复那个做题的动作，而没有用心去思考在这道题中我到底能收获些什么，最终他的收获就仅仅限于做了很多题的满足感，没有什么实质性的进步。这便是缺乏思考的过程。思考的过程主要有这样两种体现，第一种是努力去攻克自己掌握不扎实的题目。做练习题的时候一定要积极地思考，在思考中提升自己。第二种体现的是整理自己不会做的题和错题。整理的过程是十分重要的。其实大家上课跟老师听一遍课只是被动地接受，大脑的思考是很少的。只有自己把这些题做一遍两遍，才能真正体会到做题的过程、思考的过程。我的建议是，不会的题听老师讲一遍之后，一定要自己离开答案，离开笔记，把这道题完完整整地做一遍，你如果能自
7、己把它完成，这才算你真正掌握了这道题。如果做不下来，一定要去问老师，问同学，把它弄明白，然后再自己完整地做一遍，再不明白就继续问，如此下去，直到弄明白为止。有人认为这样很浪费时间，不如多做点其他的题。但你要意识到，你做题的目的就是要找出薄弱环节，找到了有问题的知识点你不去解决问题，这样会使做题没有任何意义。所以，希望大家一定要落实这个环节，我认为这是高中学习的核心。抓好学习生活的两“本”：课本和积累本课本课本是我们学习知识的来源，理科尤其是新课标下的理科课本也是非常重要的。比如高考中大部分题目都可以在课本的练习题中找到原型，物理的第一道选择题物理学史也是考察大家对课本的熟悉程度，化学物理更不用
8、说，很多填空题都是直接考察课本上的语言。所以课本也是非常重要的。积累本大部分人写积累本，就是把题目抄一遍，然后对着答案把过程完完整整地誊写一遍。其实我认为这样做毫无用途，因为你根本就没有去动脑子。以后看的时候看看题，然后看看答案把这道题顺下来，就认为自己会了。觉得自己高明一点的呢，就看完题把积累本放在一边，然后自己做，坐不下去了就瞟一眼答案，顿时茅塞顿开，认为自己会了。其实大家说，你会了吗？你如果不看那一眼，你能做出来吗？所以我认为写积累本有以下几点就足够了：第一，这道题你自己提炼出来的思路；第二，你当初没做出来是被哪些知识点卡住了；第三，这道题的得数。写积累本时你把解题过程抄在上边是为了再复
9、习这道题的时候，如果忘记了怎么做还能做下去。但其实你只需要把思路和你卡住的知识点写在上边就完全可以完成这个功效，而且提炼的过程本来就是思考的过程，你对题目的印象也因此得以加深。而且，这样可以避免你在做题的时候一不小心瞥一眼而得到“灵感”从而放弃思考。可谓一举两得。对待考试和练习的态度到了高中，大家一定会被各种练习题所淹没，被各种考试纠结得晕头转向。无论你是大神，还是菜鸟，都会或多或少地被考试所打击。但大家完全没有必要把考试的成绩看得太重，换一个心态，你便会豁然开朗。下面是我认为对待考试应有的心态。来我们学校做演讲的一位人大附中副校长给考试下了这样的定义：“考试是学生查漏补缺的最好环节”。在这一
10、点上我遵循了他的看法，也因此收益颇丰。我们通常所理解的考试就是答题、判卷、出分。考试的意义似乎只是为了把学生区分成三六九等，我考的分低就比别人差。其实平时考试的过程和意义都远远不止这些。考试分为两种，一种是高考，另一种是除了高考之外的高中生涯的其他所有考试。高考是一个选拔性考试，为了选拔祖国未来的人才，它当然会用一个分数去区分大家的水平。而平时的考试则不然，它没有必要，也完全没有资格去把大家区分成三六九等，它的意义是为了让大家明确自己上一阶段学习上的收获与不足，从而让自己去弥补那些学习上的漏洞。首先我们必须承认一个事实，高考要考的知识，无论你有没有遇到过它，无论你有没有掌握它，这些知识都是会考的。所以，遇到自己不会的知识应该庆幸，这不是高考，我还有机会把它弄明白。平时考试的过程也就在此处得以延伸，如果你用刚才我说的办法去把它弄明白，这便是你的提高，这时你才实现了一个考试应有的作用。有的人平时经常在年级前列，而高考的时候却考得很差，这其中固然有发挥啊、心态啊之类的原因。但不得不考虑的是，很可能之前考的东西都是他掌握比较好的，而高考考的恰恰是他掌握的比较差的部分，所以他高考没有考好也是比较正常的。每个人都有自己掌握了的知识，还有自己没有掌握的知识。所以，你有什么理由为你没考好而悲伤呢？冷静分析结果，在考试中提升自己，才是对待考试的正确心态。
