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1、科普版小学英语四年级上册 Lesson 5 What can you see ? 第二课时 (Lets talk .)教学目标、要求 A.能利用所学单词正确翻译对话，能根据对话内容做简单的会话练习。 B.能抓住重点句，做替换练习。 a. What can you see in the tree? I can see some birds. b. How many can you see ? Three. c. Can you see a pig ? Yes . I can . C.口语交际。 Can I read the book? Yes, read it ,please. 能听懂、会说，并
2、能用来进行会话。教学内容分析 本课的话题是“动物”，通过主题句型“Can you see .?”“What can you see?”和“How many can you see?”复习已学过的动物名称和引出一些新的动物名称。 齐齐和伊芙的对话中，齐齐误将sheep读成ship,伊芙加以纠正，实际上这也是学生常犯的错误。通过学习这段对话，可让学生分清i:和i的区别。 另外，第一段中“Can I read it?”中的can，与后面“What can you see ?”中的can用法是不同的，后者表示“能力”，而前者表示“请求许可”。can的这种用法将在以后学习，本课中只要求能理解即可。教具准
3、备 幻灯片、图片。教学过程 T：Class is begin . M: Stand up, please. T: Good morning, class. S: Good morning, teacher. M: Sit down, please.一、听儿歌，导入课题。（What can you see?) T：请同学们听儿歌，看画面，说一说，你看到了什么？ 指名学生回答。 （ You say.你来说说。） S: sun(太阳）。 tree(树）。 duck(小鸭）。 T：你看到了几只小鸭？ S: two /three/four/. T: Very good, sit down。 “你看到了什
4、么”用英语怎么说呢？(生：What can you see?) “你看到了几只小鸭？“用英语怎么说呢？（生:How many can you see ducks?) 看来大家都预习了课文，很好。下面请 Open your book to page twenty-one.（请打开课本21页），lessons 5. （请同学们齐读课题。） 师板书课题。 What can you see? 今天我们要学习这一课的第一部分Lets talk（谈话）。这是一段关于动物话题的对话。以前我们已学习过许多动物的英文名称，谁能用英语说一说下面这些动物的英文名称呢？ 【幻灯片出示动物图片】 dog pig chi
5、cks and hen cat and duck bird monkey and elephant sheep （指名学生回答。） 注意区分sheepi:与shipi 。课文的对话中，Qiqi误将sheep读成ship, Eve加以纠正，实际上这也是我们常犯的错误。二、讲新。1、下面请同学们根据“自学指导”自学课文对话，6分钟后检查学习情况。 【幻灯片出示自学指导】 自学指导 A试读对话，初步了解对话内容。 B再读对话，利用学过的单词试译对话。 C品读对话，抓住重点句，熟读练习。 a. Can you read it? Yes, please. b. What can you see in t
6、he book? I can see a green tree. c .How many can you see？ Three. d. Can you see a pig? Yes, I can. 2、学生自学，师巡指导。 3、检查学生自学情况。 （1）谁愿意和老师一起表演一下对话内容？ （ 准备一书包，里面装一本图画书，书中一页上面有一棵树，树上三只鸟；另一 页上面有一头猪和一只绵羊。）师指名学生做对话练习。 (师扮演Qiqi,生扮演Eve.) T : Thats in your bag? S: A book. T: Can I read it? S: Yes, please. What c
7、an you see in the book? T: I can see a green tree. S: What can you see in it? T: I can see some birds. S: How many can you see? T: Three. S: Can you see a pig? T: Yes, I can. And I can see a ship, too. S: A ship? No, it isnt a ship. Its a sheep. T: Oh, yes. （Very good, sit down, please.) （2）、谁还愿意同老师
8、一起表演对话？ (可以换其它动物图片，替换练习。） （3）、同桌合作表演对话。（自由选择图片，替换练习。） ( 4 )、下面请同学们听录音，跟读。（师指导正音。） 【幻灯片出示录音对话。】 ( 5)、学生逐句翻译成中文。（师引导学生理解“Can”的不同用法、名词的复数形式 （birds）、“How many”的意思。） （6）、学生质疑。（同学们有那些不理解的单词和句子，有哪些不懂的地方提出来共同解决。） （7）、没有疑问的话，请同学们看下列图片。 【幻灯片出示重点句及图片。】 three pigs four cows three dogs two sheep two horses a. Ca
9、n you see some pigs? Yes, I can./No, I can see. b. How many can you see? Three. 请同学们先说说这两句话的意思，再根据图画内容做替换练习。三、巩固练习。（作业） 【幻灯片出示作业内容】 （一）、听录音，根据所听到的内容选择单词。 （ ）1. A. three B. bee C. read D. eat ( ) 2 . A .ship B. sheep C. teeth D. chick ( ) 3. A. green B. pencil C. me D. this ( ) 4. A. that B. what C. skate D. swim （二）、听录音，看图，选出你所听到句子的正确答语。 （ ）1、 AYes, I can. B. No, I cant. ( ) 2、 A. Four dogs B. Three. ( )3、 A. I can see a ship. B. I can see a sheep. ( 三）、根据图画提示写出单词。 This is farm(农场).It is ( )big. But it ( )very beautiful(非常漂亮）. What can you see in the farm？ Look! There are ( )( ).
