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1、4 上学路上（第一课时） 普陀区桃浦中心小学 崔 雯一、教学任务分析（一）教材分析上学路上是统编教材道德与法治一年级上册第一单元我是小学生啦中的第4课，它包含了四个栏目，分别是“不同的上学路”、“这样安全吗”、“路上的温暖”“交通信号要知道”；旨在引导学生了解自己每天的上学路线，认识并遵守基本的交通规则，学会注意安全和保护自己。通过观察和思考感受不同的上学之路，体会上学路上的温暖，珍惜来自家长、社会各界对于小学生的爱护，学会感恩。本课是第一单元的最后一课，作为一年级新生的学习准备期，本单元的主旨是以上学心情、领教科书、认识新伙伴、认识老师以及上学路上的安全，感觉成为小学生的喜悦，初步进行入学适
2、应教育。前几课引导学生关注校园新伙伴，认识学校的老师和工作人员，认同自己的小学生身份。本课则从学生每天的上学道路入手，帮助学生知道大家通过不同的道路，采用不同的方式来到学校，在了解上学路的同时，渗透安全教育、环保教育、感恩教育。本课主要设计三条线索：第一，关注上学的不同方式；熟知自己的上下学方式、路线和环境；从而意识不同的上学路也是不同生活方式的反映，引导学生建立多元生活观，珍惜自己的上学机会。第二，知道常见交通信号标识的含义，能在生活中自觉遵守交通规则。而学习遵守交通规则的目的除了增强个人安全意识外，还注重激发孩子主动自觉遵纪守法的意识，为成为文明的社会公民奠定基础。第三，引发学生感受社会上
3、各类人群给予他们的温暖和安全感。（二）学情分析小学生的安全出行是全社会都非常关注的热点问题。从学前教育到班队会课，从家长到老师，“安全”是一年级开学第一课的主题。每个一年级新生还拿到“安全小红帽”。几乎每个一年级学生都知道安全的重要性。事实上，孩子们的安全大多数来自成人的呵护，他们的自我保护是比较薄弱的。通过课前学生调查和每天上学时校门口的观察，能够发现交警、协警、学校保安、家长志愿者都在积极、努力地营造路面通畅，保障学生入学安全。但是，有一些家长贪图便利或者过度保护自己的孩子，出现违反交通规则的现象。另一方面，生活在大城市的孩子生活优越，认为受到家长和其他成人的保护是理所当然的。二、教学目标
4、情感与态度：通过不同的上学路线感受城市生活的便捷、舒适，热爱并珍惜美好的生活。行为与习惯：培养遵守规则、行路文明、安全出行的习惯。知识与技能：了解和感受不同的上学方式，判断正确的出行行为，知道要遵守规则才能更好地保证上学路上的安全。过程与方法：观察、熟悉自己的上学路线，辨析上学路上的各种不安全行为。三、教学重难点1、教学重点：熟悉自己的上学路线，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保障自己的安全。2、教学难点：懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守规则的意识。四、教学资源1、器材：我的上学路上课前调查表、课堂评价表、安全员挂牌2、课件：ppt、视频、图片、故事五、教学设计思路
5、上学路上一课侧重学生的出行安全教育，提升学生安全意识与自我保护能力。根据教学内容及教学目标，将本课教学设计分为二课时，本课是第一课时。本课时的教学重点是熟悉自己的上学路线，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。通过一年级学生的安全小红帽，直接引出本课的重点：上学安全。通过上学路线的交流帮助学生认识到自己上学的正确路线，这本身就是一个安全教育的过程。以图片、讨论引出上学路上一系列的安全问题，其中包括了各种规则，教师要把学生已经碰到、可能碰到的问题尽量罗列出来供学生讨论、思考。本课时的难点是让学生树立自觉遵守规则的意识。在现实生活中，学生可能会遇到各种情况，一些
6、成人的不文明行为会干扰学生的正确判断。本课设置了情境故事，以授牌“安全员”的形式鼓励学生在任何时候都要自觉遵守规则，安全第一，平平安安上学。六、教学过程（一）课前学生上学路上小调查。我的上学路上1、我（ ）上学。2、路上经过（ ）。3、我从家到学校需要（ ）分钟，（ ）送我上学，上学路上经过（ ）个红绿灯。 设计说明：以课前调查的形式，帮助一年级学生熟悉自己的上学路线，这是隐性的安全教育。（二）课中活动一：安全小红帽引入，揭示课题1、 师：同学们，我们进入小学已经快一个月了。大家还记得吗？成为小学生的第一天起，我们就收到一个小礼物。看，这是什么？（出示安全小红帽）谁能告诉大家，这顶小红帽什么时
7、候戴，为什么要戴着它？2、师：（出示进校图）同学们，我们已经是小学生啦，每天都要背着书包来到学校。今天我们就一起来走一走上学路上（出示课题）。设计说明：以安全小红帽引出本节课的场景以及主题上学路上，能够很好地引发学生的共鸣和好奇心。活动二：小调查交流反馈，认识不同的上学路上1、师：老师也和大家一样，每天从家里出发到学校上班。（媒体出示老师的上班路线和重要标志，师示范讲述。）2、 师：你们的上学路线是什么呢？（媒体出示课前活动作业单）课前，老师请大家和爸爸妈妈一起观察、回忆了自己的上学路线和路上的重要标志，请大家拿出调查表，同桌互相说一说自己的上学路线，还要给你的同桌打打分，请给说出上学路线的同
8、桌打5颗星。要求听清楚了吗？那就让我们开始交流吧。 （同桌交流、互评、指名交流）预设：路口、车站、超市、银行、医院、邮局等重要场所。随机板书上学方式：轿车 公交车 电瓶车 自行车 地铁 步行3、师：我们住在不同的地方，上学的路线也各不相同，上学路上，我们要留意路上的重要标志或者建筑物，熟悉路线，安全达到学校。4、师：（出示图片）同学们，刚才大家交流了我们的上学路线。你们看，图中这些小伙伴的上学路上和我们的一样吗，你认为哪里不一样？（边远山区孩子的上学路）5、师：不同地方的孩子有不同的上学路。生活在山区等贫困地区的小朋友克服种种困难，爬山涉水坚持上学。城市的上学路更加舒适、方便，所以我们要珍惜我
9、们的生活，每天平平安安地来到学校做一个快乐的小学生。（板书：平平安安）设计说明：熟悉自己的上学路线，通过了解不同的上学路上感受城市生活的便捷，热爱并珍惜美好的生活。活动三：讨论安全问题，自觉遵守规则1、师：同学们，通过小调查我们知道了大家上学时使用的交通工具、时间都是不同的，但无论哪种上学方式，我们都要平平安安地从家到校园。大家看，这里有一些同学在上学路上的图片。请同桌两个人说说悄悄话：图中的小学生在干什么，他们这样做安全吗，为什么？图一：一个孩子在马路上乱跑，而且还乱穿马路、没有走横道线，另一个孩子着急地追上去让他过马路不要跑！预设：在马路上乱跑是非常危险的，另一个孩子也要注意不能冲上马路去
10、拉他，否则两个人都会有危险。你想对他们说什么：不能乱穿马路，必须走横道线。图二：助动车后座的小女孩没有双手拉住开车人的腰，还在大声的和别人说笑。预设：这样做会让驾驶员分心，不能专心开车，她这样扭来扭去还会随时有翻车的危险。你想对他们说什么：坐在电瓶车后面不能乱动，不能随易挥手打招呼。图三：校车上两个孩子为了一本本子在争抢打闹。预设：这样做很不安全，破坏了车厢内的安静秩序。万一有一个急刹车，他们两个来不及抓栏杆容易摔倒甚至受伤，还可能会伤害到别人。你想对他们说什么：安安静静地坐在自己的座位上乘车，不要影响他人。图四：一个孩子在池塘边追一只青蛙，想抓住它。后面的孩子让他小心，不要掉入水里。预设：在
11、水边捉青蛙很危险，可能会掉进水里。你想对他们说什么：在水边走路要小心，靠右走，不能游戏打闹。2、师：同学们真棒，把4幅图里的不安全因素都找出来了，还为这些小朋友送上了安全提示。现在让我们回到每天前往桃小的上学路上。我们有不同的上学路线，使用的交通工具也不相同。请你们想一想，你认为在上学路上怎样做才是安全的？预设：步行：看清红绿灯，马路、人行道上都不能游戏打闹，到学校门口规定的地点排队等待（红灯停、绿灯行）同学你们知道吗红灯停、绿灯行是一条人人都要遵守的交通法规。我们来听听法律小博士是怎么说的：中华人民共和国道路交通安全法第六十二条行人通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行轿车：
12、系好安全带；停车要停在校门口规定的地方（安全带、要系好） 公交车：不能在车里打闹，拉好扶手（拉扶手 不打闹） 电瓶车、自行车：双手抱好家长，不能随便乱动（抱家长 坐坐好） 地铁：先上后下，有序上车 （先上后下守秩序 ）3、师：同学们都很有安全意识，交流了这么多。让我们一起读读上学路上小儿歌。红灯停 绿灯行安全带 要系好 拉扶手 不打闹 抱家长 坐坐好 先下后上守秩序 平平安安上学校 4、师小结：无论我们采用什么方式来上学，只有遵守这些规则才能安全到学校。 设计说明：以生活中常见的儿童不安全因素引发讨论，结合学生的上学路线和学校情况，引导学生知道遵守规则、保障安全的重要性。活动四：争当安全员，平
13、安上学路 1、师：同学们，在上学路上，我们会遇到不同的情况。安全面前人人平等，无论是孩子还是大人，都要遵守规则。一些小朋友来向老师求助啦。让我们来听一听、看一看，当一当小小安全员，为这些小朋友出出主意，解决他们的问题。 出示图片和录音： （1）录音1：一天我起床晚了，妈妈急急忙忙送我上学。到了路口是红灯，妈妈说没人，赶快走。我说是红灯，不能过马路。妈妈却说，啊吖，没车经过，很安全的，快走快走，不然上学要迟到啦！哎，你们说妈妈这样做安全吗？ （2）录音2：爸爸开车送我上学。他的车直接停在学校大门口。我告诉他，学校规定了家长的停车地方，校门口不能停车。他却说学校门口没人停车，这样我下车就安全了。同
14、学们，爸爸这样停车对吗？ （3）录音3：小飞是我的同学，我们住在一个小区，每天一起上学。他在路上总是拉着我说话，还要和我玩抓人的游戏。他是我的好朋友，我应该同意吗？（学生答题，回答正确的授予安全员的挂牌）2、师：祝贺这些小小安全员。你们不仅能够自觉遵守规则，还能劝告、帮助其他人。希望我们班级里会出现更多的安全员，大家能自觉遵守规则，上学路上每天平平安安。老师为大家准备了一张课后活动单。让我们对照安全小儿歌，请家长为你们遵守规则的情况打打分。作为一座特大城市，上海的交通每天都很繁忙，认识并遵守交通规则是每个市民应尽的义务。回家后，同学们可以画一画、说一说你们认识的交通标识。下节课，让我们跟着交警叔叔，一起学习交通规则，继续我们的上学路上。设计说明：以情境故事模拟学生上学路上可能遇到的人为干扰，通过挂牌安全员鼓励学生在任何时刻都要自觉遵守规则。七、板书设计 上学路上 红灯停 绿灯行安全带 要系好 拉扶手 不打闹 抱家长 坐坐好 先下后上守秩序 平平安安上学校八、评价单设计1、随堂评价单评价内容同桌评我的上学路线2、课后活动单评价内容家长评步行：红灯停 绿灯行
