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1、容积和容积单位导学案课 题课 时第一课时主备人 审核人 复备人 本周行为训练重点展示姿势班 级小 组姓 名学 习目 标1、 我知道常用的容积单位有哪些2、 我能将容积单位和体积单位之间实行互化3、 我能灵活使用容积单位重、难点重点：容积单位和体积单位之间互化难点：灵活使用容积单位课前准备一些包装盒和袋子学习过程师生笔记一、 点燃激情，导入新课 前面我们理解了体积单位，这节课我们来学习容积单位，首先请大家明确本节课的学习目标，。二、 【阅读质疑 自主体验】 自主学习课本50-51面内容，有不懂的地方请用红笔帮上记号1、我能与小队子互相说一说容积及容积单位。2、观察液体容器的包装我发现计量液体的体
2、积，常用的容积单位是（ ）和（ ），用字母表示容积单位是（ ）、（ ）。3、通过自学，我知道容积单位和体积单位之间关系1L=( )立方分米 1ml=( )立方厘米 1L=( )ml4、动手实践，通过观察一杯水，一瓶饮料、一瓶墨水体会： 1L 、500ml、100ml、10ml的实际意义，并完成下面各题：一瓶墨水约50（ ） 矿泉水水桶的容积约是20 一桶色拉油约5 一个集装箱的体积约是40 一瓶矿泉水约550 微波炉的体积约是40 5、 练一练：2、4L=（ ）ml 180ml=（ ） 700ml=（ ）L 7、3=（ ）L6、 自我尝试：（1) 一种小汽车上的油箱，里面长5dm，宽4dm，高
3、2dm。这个油箱能够装汽油多少升？（2) 把一罐100L的汽油倒入一个底面边长是5dm的正方形的长方体容器中，刚好装满。请你求出容器的内高度。三、 【合作质疑 互动体验】相互交流，组内对疑问实行讨论，形成共识。把不懂的板书在黑板上。四、【变式质疑 应用体验】1、长方体和正方体容器的计算方法跟 的计算方法相同，但要从 量长、宽、高2、4L=（ ）ml 4800ml=（ ）L 2、4L=（）ml 500ml=（ ）L3、 一个正方体玻璃容器边长2dm，向容器中倒入5L水，再把一块石头放入水中，这时量得容器内的水深6cm。这块石头的体积是多少？ 五、使用双色笔整理、完善导学案。我对自己的评价：对子对我的评价：组长对我的评价：教师“复备”栏或学生笔记栏
