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1、“有顺序的搭配”教学设计教学内容：人教版三年级上册第112页例1及练习中习题。目标分解：概念体系行为动词 行为条件行为程度学生经验简单的搭配说出观察、猜测、实验正确表达有一定前备经验解决实际问题搭配在具体情景中有序、全面有一定前备经验教学目标： 1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，提出不同的搭配方案。 2、在解决问题的过程中，渗透符号化思想，以及有序全面地思考问题的意识。教学重点： 自主探究，掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。教学难点： 怎样搭配可以不重复、不遗漏。教具：多媒体课件、活动数位卡学具：衣服图片教学过程：一、 导入今天老师给大家介绍以为
2、新朋友，她叫小雪。今天是她的生日，小雪邀请大家一起参加她的生日聚会，你们愿意吗？二、 简单的组合1、 多媒体出示一大早起来，小雪从衣柜里找出了她最漂亮的衣服。瞧，小雪的衣服好看吗？可是她发愁了：每件衣服看起来都很好，到底穿哪两件参加聚会呢？请你帮帮她。一共有多少种不同的搭配方法？怎样记录这些搭配方法才能保证不重复，不遗漏。2、 小组合作现在，四人为一小组，小组长负责，用组内的卡片摆一摆，一名同学负责记录，解决上面两个问题。3、 交流汇总方法一：以T恤为主有6种搭配。第一件T恤可以配3件裙子，第二件T恤又可以配3件裙子，一共有6种搭配方法；方法二：以裙子为主有6种搭配。第一条裙子可以配2件T恤，
3、第二条裙子也可以配2件T恤，同样地第三条裙子又可以配2件T恤一共也是6种搭配方法。方法三：编号组合有6种搭配。把每一件衣服从进行编号。注意：和是上装，不能同时搭配，是下装不能同时搭配。简单的组合问题不管用哪种方法，一定要有顺序的搭配，这样才能保证不重复、不遗漏。4、 吃早餐经过同学们的帮助，小雪选了一身最漂亮的衣服出门了。出去玩之前，要先吃点早餐才能补充营养、更有精神。早餐店里的早餐种类可真多啊，饮料有果汁和豆浆，主食有饺子、烤红薯还有小蛋糕。这些食品，怎样吃才更合理？（有饮料、有主食） 同桌讨论有多少种不同的吃法； 汇报你的搭配方案。课件演示同学们的搭配组合。经过同学们的思考，小雪选择的早餐
4、既科学、又合理。早餐是一日三餐中最重要的一顿，希望同学们的早餐也能像小雪一样丰富又卫生。尽量选择在家里吃，实在时间来不及的话，要选择那些干净、手续齐全的早餐店。这样才能让同学们的身体更加健康。5、解密码吃过早餐，小雪带我们来到了数学公园。原来，聚会就在这里举行。可是，数学小博士小明给我们出了一个难题：要进数学公园，得输入正确的密码。有谁知道密码是多少？（不知道）不要紧，这里有小明给我们的一些提示：密码是个两位数，十位是2、4、9中的一个数；个位是3、6、8中的一个数。 出示密码输入键，拉动纸条，就可以在方格中输入密码。 有顺序的组合才能保证不重复，不遗漏。请你来说密码，老师操作，其他的学生在练
5、习本上做记录。看这些数字能组成哪些两位数。师：这些数字能排成9个不同的两位数，也就是说，我们最多只要试9次，就能找到正确的密码了。6、选择路线图经过同学们的努力，大门顺利开启，我们先来参观一下数学公园里有什么吧！（课件出示数学公园美景图片）数学公园真美啊！ 出示路线图小雪向我们推荐了数学公园里最值得游玩的两个景点：百鸟园和猴山。请你看地图，从大门到百鸟园，再到猴山，一共有几条路线呢？从大门到百鸟园有三条路：过桥、划船、走路。从百鸟园到猴山有两条路：向北走、向南走。谁来说一下游览这两个地方的路线都有哪些，注意要按照一定的顺序来排列，避免重复和遗漏。 课件展示游览路线7、和福娃合影在猴山游玩时，小
6、雪意外的碰到了5个大明星，你知道他们是谁吗？（课件出示福娃）这样的机会和不容错过，小博士小明还有小雪都想和这5个福娃单独合影，你能思考一下，她们一共照了多少张相片吗？ 小明先照，分别和5福娃照了5张照片； 小雪后照，分别和5福娃照了5张照片。他们两个人一共照了多少张？（10张）福娃是2008年北京奥运会的吉祥物，5位福娃的名字连起来正好是“北京欢迎您”，而5位福娃的样子又是我国特有的濒临灭绝的5种动物的卡通形象。能和他们合影真是让小雪和小明感到特别的荣幸，他们两个十分感谢咱们班同学们的帮助。三、 全课小结今天，我们和小雪一起过了一个难忘的生日，还学习到了很多有用的知识。对于这节课，你还有什么想说的吗？（课件出示）请以这样的方式说说你的收获和疑惑。四、 课后作业请你找一找生活当中有哪些要用搭配来解决的问题。
