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1、部编教材七年级（上）语文第四课古代诗词四首观沧海教案武汉市友谊路中学 解露一、课程名称初中语文七年级上册第四课古代诗词四首观沧海二、语文与信息技术整合课 三、教材分析教育部审定七年级（上）语文第四课古代诗词四首观沧海。这是初中的语文第一单元的课文。第一单元的主题是大自然的美景。单元导读要求重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语的声韵之美。观沧海是曹操的名篇，是他出征乌桓胜利班师回朝经过碣石山时所作，他登山观海，触景生情，写下这一壮丽诗篇。诗人描写了沧海的壮丽景色，表现了壮阔的胸襟，抒发了统一天下的雄伟抱负。这篇诗歌特别适合训练学生进行朗诵训练。四、学情分析
2、初中一年级的学生学习古文基础的基础薄弱，没有形成自主、合作、探究的学习习惯，不喜欢读背,但思维活跃。五、教学目标 【知识与技能】1、 了解曹操及其四言乐府诗的常识；2、 理解诗歌的内容；3、诵读并学着吟诵诗歌。【过程与方法目标】感悟诗歌中蕴含的情感，体会诗歌情景交融的特点。【情感态度与价值观】引导学生感受诗歌的魅力，体会诗歌的音乐美，激发学生读诗的兴趣。六、课前任务（一）课前学习资料1、视频一：微课视频观沧海2、视频二：名家朗诵（二）课前任务单1、学习视频一：了解曹操及其四言乐府诗的常识；理解诗歌的内容。完教育云上相关测试题4、学习视频二：朗读课文，读准字音，注意节奏、停连。（三）作业提交1、
3、完成教育云上在线测试2、录制朗读观沧海的音频或者视频上传至教育云 3、自学完微课，将你的疑问在教育云上提出来和同学们共同探讨（四）学习指导1、学习任务单中的学习顺序进行学习，打乱顺序学习可能会影响学习效果。2、视频材料可反复学习，巩固自己的学习成果。七、教学过程（一）导入在第一单元课文的学习中，我们一起去领略大自然中的种种美景。现在让我们跟随曹操的脚步，一起去观赏一下他眼中的大海。让我们来齐读课题观沧海。（二）预习检测 1、在课前的微课视频中，老师已经讲解了曹操及其四言乐府诗的常识；并解释了诗歌的内容，我看到大家都已经完成了任务清单。但是这些知识内容较多，大家有没有反复学习，巩固自己的学习成果
4、呢？让我们一起用一个小游戏，测试一下大家的学习成果吧？游戏通关的掌声响起来的时候，你一定能牢记这些重要的知识。2、玩游戏的过程中，你一定充分体会到知识就是能量这句话的具体含义。能和同学们一起来分享一下你所学到的知识吧。请学生来讲解习题。（三）朗读指导理解了诗歌的基础知识只是诗歌学习的第一步，只有理解诗歌了解诗人，才能感受诗歌中蕴含的情感，才能更好的用朗读的方式表达你对诗歌的理解。在课前，同学们通过自学视频，已经解决了诗歌朗读中读准字音，把握节奏这两个基本问题。现在老师，来展示一下同学们在课前交给老师的作品，请大家认真听，评价一下这位同学的朗读带给你的感觉，他的朗读能让你想象到曹操站在碣石山上的
5、吟诗的画面吗？没有，为什么？朗读缺少了什么呢？对，是情感。大家能想象一下曹操写这首诗歌时候，是怎样的心情呢？能说说理由吗？高兴激动充满信心自信满满有雄心壮志站在碣石山上的曹操，从他的动作、神态，你感受到他的（ 雄心壮志、 英雄气概、博大的胸襟、自信乐观 、高兴 、 踌躇满志、叱咤风云 ），在他眼前的大海是多么的（ ），这大海正和此时此刻的曹操融合在一起，他们有这么多的相似之处，他们是同样的（ ），因而他可以借描写大海来抒发自己伟大情感和伟大理想，将自己的志向融化在诗歌形象中。咱们脑海里带着这样的画面，再来看这段朗读的视频，温故知新你一定有新的体会。播放鲍国安的观沧海想象你就是作者曹操，东汉建安
6、十二年秋天，这对你来说不是一个平凡的秋天。五月你率军北征乌桓，九月大获全胜，跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情。不仅只想统一北方，还想实现统一中国的宏愿，多么伟大的理想。来再次读这首壮丽的诗篇。 大家自由朗读请同学来读最喜欢的句子教师评点全班配乐齐读同学们，你们读的太好了，让我震撼。从你们的朗读声音中，我感受到了曹操诗歌中包含的雄心壮志、昂扬奋发的精神和统一中国的宏愿。（四）吟诵教学在今天的课堂上，同学们已经回答了老师不少问题了。在这个环节，老师想来解答同学们都在教育云上提出的质疑。有的同学提出“幸甚至哉，歌以咏志”这句话没有实际的意思，是和乐的？那和乐是什么意思呢？古人说：诗言
7、志，歌咏言。这就是说诗是用来表达自己抒发人的思想感情的，用歌声来把内心的情感唱出来。实际上，诗歌是可以唱的。和乐就是在唱的过程中，凑足音节，使得乐曲的演唱是完整的。唱诗歌，这也是中国传统的读书法吟诵。大家想试着来吟诵观沧海吗？放吟诵音频教师领读学生齐读（五）延伸拓展现在大家能懂什么叫和乐了吗？古代的诗歌是不是特别富有音韵美？正因为如此古诗不仅仅能唱，还能跳舞，还能表演。大家想来欣赏一下吗？我们选择的是曹操的另外一首诗短歌行。这也是一首四言的乐府诗，诗歌是通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。播放短歌行视频激趣短短一节课马上就要结束了，你是否对古代诗歌又有了新认识新体会呢？你会试着自学你感兴趣的古诗吗？你喜欢读诗吗，你喜欢用什么方式来读诗呢？今天的作业：小组合作学习，你可以用自己喜欢的方式展示曹操的短歌行，尝试用声音、动作、神态来表现诗歌的情感，将你最满意的音频或视频上传到教育云展示自己的成果；或者用学到的学习古诗的方法，制作一个学习短歌行的ppt，展现你探究学习的能力。
