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1、浅谈陶行知教育思想在小学语文教学中的应用刘楼小学 徐兴旺语文作为“最重要的交际工具”和“最重要的文化载体”，它的社会生活性非常突出，这就更决定了我们的语文教学应该源于生活，与生活同在。而生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容，是陶行知先生为我们留下的宝贵财富。生活教育理论与新课程改革中所倡导的基本理念是一致的，可以这么说，新课程改革在许多方面是对陶行知教育思想的继承与发展。在平时的语文教学中主要从以下几个方面践行陶行知先生的教育思想。1、情景创设，在生活中观察语文来自于现实生活，生活中处处有语文。我们要从大千世界中寻觅、捕捉现实背景，创设生活情境，许多课文的内容是学生常见和比较熟悉的生活现象，
2、但往往又是他们熟视无睹或不知其然的，教学时我们应该指导学生再留心去观察，通过观察去认识生活，扩大视野，加深对课文知识的认识和理解，强化语言文字的训练，从而提高学生的观察和理解能力。对此，我们教师应当具备一双慧眼，寻找生活中与语文教学的结合点，让生活成为学生学习的教材。2、实践引导，在生活中体验俗话说：“要想知道梨子的滋味应该去亲自尝一尝。”同样，对课文的体验也是如此。陶行知先生极其重视让学生参加社会实践，他提出“行是知之始，知是行之成”的口号并将“知行”之名改为“行知”，可见其态度之坚决，立场之鲜明。他认为“生活教育”最根本的原则与方法是“教学做合一”。其含义是“教的方法，应根据学的方法；学的
3、方法，应根据做的方法。”教学就是通过“在做上学，在做上教，在做上学，使学生自己会做。”“教学做合一”的实质就是根据生活的需要而教、而学，通过生活实践去教学，从而使学生获得生活实践所需要的真正的生活力、创造力。同样语文课程标准在表述课程新理念时，“体验”一词用得是最多的，这足以表明让学生在实践中体验，在体验中学习是新课程改革的一个亮点。我们目前使用的虽然还是老教材，但我尽可能地用新课程理念来实施教学，对教材内容加以充分挖掘，尽可能地让学生动起来，做起来，在实践的体验中学习。因此我在教学一些课文时，通过玩一玩、做一做，再进行听说训练，最后再将活动过程写下来，收到了很好的效果。有时也通过让学生自己搜
4、集资料，制作图画，想象说话等一系列综合性活动，每个学生都有自己的感受。在这基础上，让学生放飞心灵，充分想象，用优美的语言把自己想要表达的内容清楚地表达出来。学生的想象能力、观察能力、创造能力和表达能力都得到了提高。3、原形再现，在生活中感悟教师要有意识地创设教育情境，把课文所描绘的客观情景和现象生动形象地展现在学生面前，再联系学生已有的生活经验，去体验，去感悟，加深理解。每一篇课文都是以语言文字为载体来记录一定的生活信息的，学生学习语文就是在头脑中把语言文字还原成为客观事物，从而获得主观感受。有的课文内容距我们现在的学生生活较远，学生的认识就不会正确、全面，甚至会出现一定的偏差，这样给学生的学
5、习带来了一定的困难。教学时应借助于情境的创设再现课文所描绘的生活画面，使学生身临其境，激起学习兴趣，更好地理解课文内容。把课文的故事情节编排成课本剧，让学生通过表演的形式来再现生活原形，则可以把语言文字直接变成活生生的生活形象展现在学生面前，从而使学生加深对课文的感悟。例如教学西门豹一文时，我把课文编排成课本剧，让学生扮演不同的角色参与表演。通过人物的语言、动作、神情营造出与课文内容相匹配的气氛，使学生入境动情，领悟人物的内心世界，同时也获得情感的陶冶。活动教学突出语文学科的工具性，实践性。语文学科是一门工具学科，它的突出特征是实践性。听说读写等能力的形成过程，应是经过学生亲身实践的过程。儿童
6、语言发展的第一基础是生活实践，儿童在交际活动中自然习得语汇、句式，这是儿童语言发展的一个优势。同时，学了语文即能在生活中应用，会使儿童学好语文的愿望更强烈；加强语言在实际中的交流，会使口头语言更快更好地发展。何况，语言学习与发展知识能力是相辅相成的，而生活实践又是认识的源泉。活动教学加强了课内外的沟通，注重学用结合，突出语言学习的实践性，是符合教学规律的。总之，生活中处处有语文，也处处用到语文。用陶行知生活教育思想和新课程理念来指导我们的语文教学实践。陶行知思想的精华，对语文教学的启迪是深远的，他如同漆黑的天空中的启明星，使黑暗中探索的语文教师看到了希望，看到了方向。作为一名小学语文教师，要把陶行知思想贯彻到自己的教学工作中，以提高语文教学水平，提升业务能力。参考文献：新课程标准语文作为“最重要的交际工具”和“最内容摘要：重要的文化载体”，它的社会生活性非常突出，这就更决定了我们的语文教学应该源于生活，与生活同在。而生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容，是陶行知先生为我们留下的宝贵财富。生活教育理论与新课程改革中所倡导的基本理念是一致的，可以这么说，新课程改革在许多方面是对陶行知教育思想的继承与发展。在平时的语文教学中主要从以下几个方面践行陶行知先生的教育思想。关键词：陶行知 教育思想 语文教学
