老师工作计划

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1、老师工作计划 老师工作计划1 一、指导思想 以新的课程标准为精神,以教材为依据,以实验教学为重点，以激发学生兴趣,培养学生动手、观察、分析、归纳能力为目的。 二、情况分析 我班有学生46人,女19人，学生来源于居峪、标湖、前湾四个村。通过上学期的教育、要求,次班学生对自然这一学科比较感兴趣,参与实验探索的积极性比较高,认识事物、解释自然现象的能力有所提高。但也有一部分学生因学习方法不对头，对一些自然现象弄不明白,死记硬背,其结果是张冠李戴，造成成绩不够理想;还有少数学生因接受能力差，学习任务总是拖拉,失去了学习的信心。鉴于上述情况完成以下任务。 三、任务目标 1、学生初步认识正电和负电的性质以

2、及雷电的形成。2、使学生知道什么是电热,并结合实际认识常用的电热器。 3、让学生了解电磁铁的性质及应用。4、引导学生认识春季星空和冬季星空。 5、使学生了解空气的成分及保护环境的意识。 6、使学生了解种子和茎是如何繁殖植物的。 7、让学生认识果实及其形成。 8、让学生了解植物和环境、动物和环境之间的关系,认识保护环境和水土资源的重要性。 9、初步了解人的各个器官。 10、初步认识我国的珍稀动物。 1、培养学生良好的学习习惯和书写习惯。 四、方法措施 、做好学生的思想工作，进一步明确学习目标和方法,从而更好的投入教学。 2、深钻大纲、教材，精心备好每一节课，上好每一节课,全面了解学生，提高自己的

3、教学能力。 、充分利用学校的实验器材进行教学，加强对学生实验的指导和引导,提高学生的动手操作能力和归纳概括能力。4、加强对学生所学知识的检查落实力度，从而让学生真正地掌握知识,并在实际生活中加以应用。5、面向全体学生，因材施教，重视中等生,不歧视差生，加大培优辅差力度。 6、严格作业质量,养成良好的书写习惯,提高作业质量。7、指导学生学法，培养学生良好的学习习惯。 8、上好演示实验和分组实验。 五、方法措施1、课前依据新课程标准精神，结合学生实际,深钻教材,认真备课。 2、课中以学生为主体,教给学生学自然的方法，培养学生“自主，合作”的学习习惯,让学生在愉快中获知。 3、课后加强练习，及时检测

4、学生对知识的掌握情况,发现问题及时弥补。 、注重实验教学，课前做好实验准备,让学生积极投入实验过程的探究,努力提高学生动手、观察、分析、归纳的能力。 5、培养学生良好的学习习惯。包括:上课听讲的习惯,回答问题的习惯，动手操作习惯,完成任务习惯。6、加强辅导，使优生不骄，差生不馁，中等生积极进取。 六、教学进度时间完成的任务14周 第一单元 35周 第二单元 68周 第三单元 91周 第四单元13周 第五单元 1417周 第六单元1结束 复习、考试 老师工作计划 一、预期目标: 作为校级骨干教师,本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导

5、向，注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间，张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。二、分项发展目标： 、专业技术方面:（1）学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。（2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。 （3）培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。 (4)观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。我将创造条件,让学

6、生亲自参加观察和实验活动,从中获得知识和锻炼的能力。 （5）在自身素质方面，做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。在学生方面,以培养学生的记录能力、探究能力为重点,辅导学生撰写科学小论文。 （6）实验中要加强安全观念,学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。、具体措施: （1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。 （）研究一项课题自然课长期作业的设计与研究，并写好中途报告。（3)针对课题研究,上一门自然科学拓展性课程。 （4)本学期12周左右上一节片级公开课,开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。 (5

7、)在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法，利用学生 爱游戏,好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 (6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主，制定评价表格,促进学生的主动发展。 (7)结合学校“学习型团队”的创建工作,树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行,以学促教,以学提升个人素质。 (8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学

8、生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。 (）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。 （10)继续利用课余时间多读书多学习,修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。 老师工作计划3 一、班级概况分析 我班现有学生21人，女生1人，男生5人。一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写10个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地

9、朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、课程目标 (一）总目标 、在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代

10、文化生活,尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时,发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。 、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。6、学会汉语拼音。能说普通话。认识0个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 7、具有独立阅读的能力,注重情感体验，有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅

11、易文言文。 8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。 9、具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中，学会倾听,表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 0、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 (二)识字与写字 、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字600个左右，其中8个会写。 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 、努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认

12、读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 6、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用用音序和部首检字法查字典。 (三）阅读、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像,获得初步的情感体验，感受语言的优美。 、认识课文中出现的常用标点符号。在阅

13、读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 7、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。(四）写话 1、对写话有兴趣,写自己想说的话，写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。(五)口语交际 1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。 、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6、有表达的自信心。积

14、极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 (六）综合性学习 、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3、热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 三、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多,结构简明,眉目清楚。本册教材目标集中,重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体,操作性强,既便于教

15、师的教，也利于学生的学。四、教学目标 、学习习惯(1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 ()培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音 (1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 (2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字写字 （1)准确认读483个生字。 (2)掌握本册课本安排的76个常用偏旁。 (3）能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际(1）能听懂别人说得一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。 (2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。、阅读 （1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (）认识