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1、团队建设能力培训游戏目录第一章团队目标的2个游戏一、目标决定了距离二、目标实现靠协作第二章角色认知的2个游戏一、牢记自己的角色二、演好自己的角色第三章团队执行的3个游戏一、小组合作建高塔二、计划执行拼魔板三、带上水桶过悬崖第四章团队协作的6个游戏一、联为一体踢足球二、触地只能四个点三、四人共撑俯卧撑四、小组用人组机器五、三人组合挤气球六、五人协作来取水第五章团队信任的3个游戏一、信任队友过云梯二、信任才敢往前走三、信任才能到古城第六章团队沟通的3个游戏一、穿越障碍靠沟通二、有了经验要分享三、不要忘了说谢谢第七章团队领导的2个游戏一、你是老马怎么办二、领导决策需果断第八章团队激励的4个游戏一、物
2、质奖励的效果二、积极赞扬的作用三、团队激励有方法四、头脑风暴解难题第九章团队压力管理的3个游戏一、压力和快乐传递二、竞争压力下投篮三、缓压做个深呼吸第一章团队目标的2个游戏一、目标决定了距离游戏目的让游戏参与者明白设定目标的重要性。适当地挑战自己，以挖掘自己的潜能。人数6人以上时间5-10分钟场地地面平坦的场地用具一根绳子（长约5米）游戏步骤1将学员按身高、体重、性别分成实力相当的A、B两组。2将绳子拉直放在地面（要求平整）上，要求学员在距绳子40cm处并排站好。3让所有学员下蹲，用手紧握脚后跟，以此姿势向前跳，规定只能跳一次。4对A组学员向前跳跃的距离不做任何规定。5要求B组的学员必须跳过前
3、面的这根绳子。问题讨论1观察一下两组跳跃的平均距离有什么差距？为什么会有差距？2讨论设定合适的挑战性目标对我们的发展有什么好处？培训技巧1进行此项任务前，可让学员进行一些准备活动，如舒展筋骨。2游戏结束后，让员工体会此次游戏的目的。 培训师语录管理者应该为团队成员设立团队目标，通过目标管理和驱动使团队成员能够完成任务。团队应该有一个既定的目标，为团队成员指明方向，让他们知道要向何处去，缺乏目标，团队就失去了存在的价值。二、目标实现靠协作游戏目的培训游戏的参与者勇于战胜困难的决心和勇气。让参与者体验协作对于实现团队目标的重要性。人数10人以上时间不限场地有毕业墙的场地用具毕业墙（高约4米）游戏步
4、骤1学员在毕业墙前集合，分成人数相等的两组。 2两组分别翻越毕业墙，用时短者获胜（从开始计时到最后一名学员的脚落地）。问题讨论1如何在有限的时间内合理进行计划，以达到最优的效果。2讨论团队合作的重要性。 培训技巧1团队成员只能通过相互协作翻越高墙。2做好游戏过程中的安全防护工作。培训师语录目标具有导向功能，可以使得团队成员齐心办，拧成一股绳，共同朝着一个方向前进。目标可以激发人的动机，引导人的行为。具有挑战性的目标具有激励的作用，能够激励团队成员的积极性、主动性和创造性。第二章角色认知的2个游戏一、牢记自己的角色游戏目的使得游戏参与者牢记自己在团队中的角色。训练游戏参与者在团队协作中的反应意识
5、。人数10人时间30分钟场地教室用具10张座席卡、铅笔游戏步骤1在游戏开始前，每名学员找一个星球名称来代表自己。2学员将选择的星球名称写在座席卡上。3培训师向学员讲解游戏规则：游戏开始后，假设一人是金星，另外一人是木星，金星就要说：“开呀开呀开飞船，金星的飞船就要开。”然后大家会一起问：“往哪开？”金星说：“往木星开。” 木星就要马上接着说：“木星的飞船就要开。”然后大家一起问： “往哪开？”木星选择另外的游戏对象，说：“往星球开。” 依次循环下去。4.每人的反应时间不能超过三秒。超时就要为大家表演节目。5培训师与大家分享团队成员的反应意识、注意力对团队协作的重要性。培训师语录管理者要认识自己
6、的角色，只有角色认知清楚，才能在团队中找准定位，恰当行事。团队成员的角色认知、角色定位、角色分配和角色扮演是团队效能的重要影响因素，是团队能否动作协调与和谐的重要保证。二、演好自己的角色游戏目的让游戏参与者体会团队不同岗位所承担的责任。 让游戏参与者体会团队不同角色应持有的心态。人数20人时间1小时场地操场用具蒙眼布、布置岛屿分布的纸张、器材、岛上居民角色说明书、任务说明书等（参见附件）游戏步骤1将学员分成四组。2一组成员扮演健康人岛上的居民，都是健康人。3二组成员扮演瞎子岛上的居民，他们是瞎子，能说但看不到。4三组成员扮演哑巴岛上的居民，他们是哑巴，能看但不能说。5四组成员扮演人造渡船。6角
7、色分配之后，接下来全体成员的目标是将 “哑巴岛”与“瞎子岛”上的人转移到“健康人岛”上。 问题讨论1. 游戏一开始各小组是怎样进行的？这种情形为什么会发生？2. 这个游戏给我们企业经营管理带来什么样的重要启示？培训技巧1. 所有角色说明书、任务说明书培训师不进行公开宣布，至于学员如何开展游戏完全让学员自己做决定。2. 培训师只告诉过盛游戏的标准是所有的非健康人都转移到健康人岛上来。附件参考角色说明书及任务说明书级别工作任务游戏规则健康人岛你们小组在轮船失事后，漂流到了“健康人岛”，你们必须完成以下两项任务。 1.在岛上发现有三个“土著人”陷于“沼泽地”，你们的任务是用 “小竹排”安全地把三个“
8、土著人”救出“沼泽地”，到达“干草地”。 2将“哑巴岛”与“瞎子岛”上的人根据游戏规则引渡到“健康人岛”上来。1你们小组三人扮演“土著人”，三人扮演“营救人”，“营救人”与其中一个“土著人”会驾驶“小竹排”。2因语言不通，“土著人”怀有敌意，因此不论在“沼泽地”、“小竹排”和 “干草地”任何一处，如果“土著人”多于“营救人”， “营救人”就会被伤害。3.“小竹排”一次最多只可以载两人。 哑巴岛你们小组在轮船失事后，漂流到了“哑巴岛”；在你们岛上的小组人员因漂流疲劳，全体人员暂时“失声”，不能讲话，但必须完成以下两项任务。1、用三张报纸做两艘“救生船”，“救生船”要营救伤员，所以需要有较好的避震
9、性能，检查的方法是在“救生船”中放一个鸡蛋，从1.5米处自由坠落，以鸡蛋不破为成功。2指导“瞎子岛”的人员完成任务后，通过“人造渡船”引渡到“哑巴岛”，最后与你们岛上的人一起到达“健康人岛”。 瞎子岛你们小组在轮船失事后，漂流到丁“瞎子岛”；在你们岛上的小组人员因海水刺激，全体人员暂时“失明”，不能看见任何事物，但必须完成以下两项任务。 l.每个人在岛上寻找一个可以治疗复明的“仙人球”。 2你们每个人必须亲自把手中的小球抛进纸盒里，才可以“复明”，搭乘“人造渡船”离开“瞎子岛”。人造渡船你们小组在本游戏中的任务是用人体搭建“人造渡船”，运送三个岛屿的人员到达求生的目的地。1不能登上“岛屿”。2
10、不能说话，在内部可以用其他方式沟通，对外部不能沟通。3一旦“人造渡船”搭成后，每个成员的脚都不能移动。4你们全体成员可以搭建一艘“渡船”，也可搭建两艘“渡船”。培训师语录管理者要认识到不同任务需要不同角色来完成，要根据团队成员的性格和能力来分配角色。服从是员工的天职，团队成员必须服从团队管理者的指挥，才能着实有效地完成任务。第三章团队执行的3个游戏一、小组合作建高塔游戏目的使游戏参与者融入团队当中群策群力，共同完成任务。努力把松散的工作小组转弯为团结高效的执行团队。人数30人时间25分钟场地室内用具尽量多的纸杯、报纸、透明胶带、吸管、橡皮筋和12把手工剪刀 游戏步骤1把参加培训的学员分成6个小
11、组，每组5人。2向每个小组发放材料，要求每组在1 5分钟之内用这些材料建一座塔。3这座塔的塔高至少50厘米，外型要求美观，结构合理，创意统一。4做完之后，每个小组都把建好的塔摆放在大家而前，培训师安排进行评比。5每个小组所建的塔都要接受其他组选出的检验员的检验，以吹不倒而且最高为胜利小组。6请各组人员发表建塔的感想。问题讨论l.你的小组是如何工作的？2对比自己的塔和其他的塔，进行客观的评价。3就高塔本身而言我们获得了团队管理的哪些启示？ 培训师语录在团队执行的过程中，团队成员只有分工合作、群策群力才能最有效地达成团队的目标。执行的关系在于团队配合的默契和勇于承担责任，成员没有默契的配合和承担责
12、任的积极性，团队目标是无法实现的。二，计划执行拼魔板游戏目的让游戏参与者了解沟通和配合在执行中的重要性。帮助游戏参与者体会团队管理者的产生及其作用。人数20人一大组时间40分钟场地教室、会议室用具两套空方阵塑料板游戏步骤1把20人分为两个火组。2把20人分成三个小组，第一组四人命名为“计划团队”；第二组四人命名为“执行团队”；第三组两人命名为“观察团队”。3将三份不同的指令（参考附件）分别交给“计划团队”、“执行团队”和“观察团队”。4整个任务将在25分钟内完成。5现在开始分别向“计划团队”、“执行剐队”及“观察刚队”发出任务指令。问题讨论1对比两个大组，选出最先完成任务的大组，听他们分享自己
13、在工作过程中的感受，为什么能够完成得比另外一组快？2由观察员谈谈两个大组分别在排列任务过程中的表现。3总结在这个游戏中最大的启发是什么？领导力及沟通方面有什么问题？合作及配合是否融洽？是通过什么方法来解决以上问题的？附件一、“计划团队”任务指令及程序1培训师向“计划团队”的队员每人发一个装有魔板的信封，并告诉“计划团队”每个信封中的魔板拼在一块会是一个空方阵。2培训师告诉“计划团队”从现在开始做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行时间为25分钟。3“计划团队”在任何时候都可以给“执行团队”口头指导，但只要“执行团队”开始动手工作，“计划团队”将不允许
14、再做任何指导。 “计划团队”的成员在工作时遵循下列规则。 (l)你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起来。(2)在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。 (3)在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。(4)在任何时间都不能把空方阵组合起来，这要留给“执行团队”去做。(5)不能在魔板或信封上做任何记号。(6)“执行团队”必须监督你们遵守上述规则。(7)当执行团队开始拼装魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。二、“执行团队”任务指令及程序l.培训师现在向“执行团队”的队员每人讲解任务指令。(1)你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务，“计划团队”可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你们过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。 (2)你们的任务必须在25分钟内完成，现在已经开始计时了。(3)当你们开始动手执行任务时，“计划团队”就不允许给予任何指导丁。2.“执行团队”要尽可能迅速地完成所分配的任务。 3在等待“
