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1、第五单元 第17课 中国石拱桥茅以升18961989,#镇江人,我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家,被誉为中国桥梁之父.他主持修建了钱塘江大桥是我国第一座由中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁.他还参加了武汉长江大桥的设计.茅以升早年留学美国,其博士论文桥梁桁架的次应力的科学创见,被称为茅氏定律.1959年,在首都十大建筑的建设中,茅以升担任人民大会堂结构审查组组长,为这个历史性的重大建筑贡献了自己的技术、经验和智慧.他是中国现代桥梁工程学的重要奠基人.作为一名教育家,茅以升在教育界工作的二十余年中当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长.他积极倡导科普教育,撰写了桥话中国
2、石拱桥等大量的科普文章.本文选自1962年3月4日人民日报,有删改.作者在谈到本文的写作时说：石拱桥这一体系,又是多种多样的.本文所写的两座桥,乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作.几千年来,石拱桥遍布祖国山河大地,随着经济文化的日益发达而长足发展,它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖国赢得荣誉.从中可以看出作者写作本文的意图,即传播有关石拱桥的知识.我国的石拱桥有悠久的历史.水经注里提到的旅人桥,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了.我国的石拱桥几乎到处都有.1这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作.其中最著名的当推#省赵县的赵州桥,还有丰台区的卢沟桥.
3、2解析1.几乎到处都有接近于到处都有,但范围比到处都有小,因为事实上不可能到处都有,用语准确.2.由一般到个别,由中国石拱桥的杰作,引出赵州桥和卢沟桥,使人通过个别对一般有了具体而深刻的印象.段析介绍中国石拱桥的特点,有悠久历史,由一般到个别,引出赵州桥和卢沟桥.赵州桥横跨3在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥.这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿.4到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春.解析3.横跨一词准确、形象地突出了石拱桥威武有力地立在江河之上的雄姿.4. 1300多年
4、了,说明赵州桥出现得早.保持着原来的雄姿,说明它的坚固、美观.赵州桥独具特色,不愧为惊人的杰作.段析写赵州桥的位置,建桥时间与解放后对它进行的整修.赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米.5桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦.唐朝的张嘉贞说它制造奇特,人不知其所以为.6这座桥的特点是：全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱.桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下.7大拱的两肩8上,各有两个小拱.这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻
5、洪水对桥身的冲击.同时,拱上加拱,桥身也更美观.大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞.每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响.全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观.9唐朝的张说,远望这座桥就像初月出云,长虹饮涧.10赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量.11桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字.12解析5.通过确凿的数据,准确地说明了桥的规模,突出了赵州桥雄伟的特点.6.引用张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦.
6、7.此句运用打比方的方法,解释这样设计的原因.8.两肩一词非常形象.9.是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结构的特色与四周景色配合的顺序写的.因为大拱两肩上的两个小拱既是赵州桥首创肩拱的主要特点,又是从外观上直接可以看到的美观形式.而28道拱圈,其他拱桥也有并列砌筑的,且需在桥的底部才可以看到.所以作者是按其特点的大小介绍而不是按拱的大小介绍.这属于由主到次的逻辑顺序.10.引用张的话,说明桥的形式优美.11.用议论性的语言高度评价了赵州桥是劳动人民智慧的结晶,赞美之情和自豪之情溢于言表.12.写出了我们对能工巧匠的重视和尊重,是他们创造出了这样惊人的杰作.段析写赵州桥的结构特
7、点.赵州桥是独拱石桥的代表.永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间.桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米.桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体.13由于各拱相连,所以这种桥叫做联拱石桥.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固.桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖.14解析13.这几句运用列数字的说明方法,说明卢沟桥修建的年代、规模
8、、石拱数,甚至对每个石拱的长度都进行了说明,体现了说明文语言的准确性.14.四个有的连用,描绘了石狮子的生动姿态,显示了卢沟桥的艺术特色.这是摹状貌的说明方法.段析写卢沟桥的特点.卢沟桥是联拱石桥的代表.早在13世纪,卢沟桥就闻名世界.那时候有个意大利人马可波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它是世界上独一无二的,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子,说它们共同构成美丽的奇观.15在国内,这座桥也是历来为人们所称赞的.它地处入都要道,而且建筑优美,卢沟晓月很早就成为的胜景之一.解析15.引用马可波罗的话意在说明卢沟桥形式优美的特点.段析写卢沟桥的艺术价值.卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的
9、历史上,也是值得纪念的.1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略,揭开了中国人民全面抗战的序幕.16解析16.此桥是伟大历史事实的见证,因而也具有重要的纪念意义.这一事实充分说明,我国人民不仅勤劳智慧,而且勇敢坚强.段析写卢沟桥的纪念意义.第二部分：引用古籍证明我国的石拱桥有悠久的历史,并点出将要介绍的具体对 象赵州桥和卢沟桥,以这两座不同形式的石拱桥作为典型范例,来说明中国在石拱桥建造上取得的光辉成就.1.文章结构合理,层次清晰.文章运用了从一般到个别、从概括到具体的逻辑顺序,从过去到现在的时间顺序,先介绍了一般石拱桥在外形和结构上的特点,然后介绍中国石拱桥历史悠久、数量繁多、设
10、计巧妙的特点,并以赵州桥、卢沟桥为例,具体地说明、介绍赵州桥的历史和结构特点以与卢沟桥的特点、艺术价值和历史意义,最后说明中国石拱桥取得光辉成就的原因和解放后石拱桥的新发展.行文中,作者运用了举例子等多种说明方法,一些段落还运用、等数字或首先其次等标志性词语,使段落显示出清晰的条理.2说明语言准确,生动形象.说明文的语言讲究准确性和科学性.如第一自然段中,分别用了石拱桥桥拱桥三个不同的词语,雨后彩虹是人间天上的桥,这里用桥一词表明在古代神话中彩虹被当作由人间通向天上的一种建筑物.我国的诗人爱把拱桥比作虹,这里用拱桥一词准确抓住了拱桥和虹在形象上的共同特征,另外,文中还运用了可能最等一系列表示估
11、计或程度的词语,使文章的语言准确严密.但准确性不妨碍生动性.作者运用大量比喻句并引用了古人的赞语使文章显得生动活泼,如把水上拱桥形容为长虹卧波以与两位唐代名人的赞誉.另外,在介绍卢沟桥石柱柱头上的狮子时,作者运用了描写的表达方式和排比的修辞手法,增强了文章的生动性.3说明方法多样,选材典型.本文运用了举例子、列数字、打比方等多种说明方法.如运用列数字的说明方法：赵州桥非常雄伟.全长5082米,两端宽96米,中部略窄,宽9米；打比方的说明方法：石拱桥的桥洞成弧形,就像虹等.再如说明中国石拱桥的特点,则举赵州桥和卢沟桥为例,而且两例可以互相对照和补充,令人信服.扇子的起源和功用付秀宏晋代古今注记载
12、,扇子发端于殷代,以鸟羽制成,作仪卫之美.三国孔明之羽扇,非为自用,而是仪令之物.汉代之后,湖南竹扇、#纨扇问世,才用之除热取凉.与宋时,折扇由朝鲜传入神州,张合自如,风行一时,苏东坡曾有高丽白折扇,展之广尺余的妙语.但是,中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能.一般来说,扇面之书画创作,以美态愉悦于人;而制作裱糊之时,却以精妙工艺潜化自身.苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、#麦秆扇、闻名遐迩.书画家在扇面写字取景,不求形似,但求神韵.飘逸造清凉,执扇祛暑气.明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾,乃盆景之象.其实,书扇环肥燕瘦,气候虽小,却能做到风云际会.吴子深
13、、张大千等人的行书扇,文字如神龙升腾,达数十万港元之高价,令世人刮目.任伯年和赵之谦联袂的扇面,墨笔与金石同在,更价值不菲.喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行,最爱其形娟秀而神柔婉.明清的书法扇面,最出众的是女性手迹,有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真,或闺阁气韵,或工笔娟秀,或运风挟雷.作为艺术品,扇面之画讲究气韵迷人.鸟兽虫鱼、人物山水,无不能画,贵在品位.有时仅画菊一枝、白菜一棵,也要清风雅意.#博物馆收藏的唐寅扇面画秋江垂钓,清幽深邃,令人冥思.故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇,一面画的是柳阴赏花,气息飘动,闲情如梦;一面画的是松下读书,
14、主仆对语,儒风拂面.此画出自明宣德帝朱瞻基之手,为中国之最大折扇,乃罕见传世宝物.对于工笔书画家,定是意象在心中涌现,心迹在扇上流注.对于收藏使用者,必是悠然处见有意趣,挚爱间涌出性情.一朋友购得一把雪白鹅毛扇,折起像白鸽回巢,展开似白鹤亮翅,遂赞曰:美,此处无墨胜有墨.另一同事的客厅壁上,挂一把竹扇,白扇面只写四字隶书宁静致远,此时无声胜有声.予少家汉东,汉东僻陋无学者,吾家又贫无藏书.州南有大姓李氏者,其于尧辅颇好学.予为儿童时,多游其家,见有弊筐贮故书在壁间,发而视之,得唐昌黎先生文集六卷,脱落颠倒无次序,因乞李氏以归.读之,见其言深厚而雄博,然予犹少,未能悉究其义徒见其浩然无涯,若可爱. 是时天下学者杨、刘之作,号为时文,能者取科第,擅名声,以夸荣当世,未尝有道韩文者.予亦方举进士,以礼部诗赋为事.年十有七试于州,为有司所黜.因取所藏韩氏之文复阅之,则喟然叹曰：学者当至于是而止尔！因怪时人之不道,而顾己亦未暇学,徒时时独念于予心,以谓方从进士干禄以养亲,苟得禄矣,当尽力于斯文,以偿其素志. /
