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1、老师教育故事工作参考总结 回忆我的教育生涯，我看到的是深深浅浅的脚印，大脚印是我的，小脚印是小孩们的，脚印里隐藏着故事，诉说着真情，包含着心灵的慰藉,更记录着小孩们与我一齐跌跌撞撞却又踏踏实实蓬勃成长的点点滴滴。以下文章希望对大家有所协助。 老师教育故事工作总结（一): 光阴荏苒，转眼间我已从教二十余载。在这二十余年里,是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感谢他们，是他们的欢乐与真诚、咨询题与好奇、成长与提高,让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的欢乐!茫茫宇宙，短暂人生,沧海一粟,弹指一挥。慨叹：“对酒当歌,人生几何”,却总是笑颜与鲜花为伴，沉着与阳光同行。然而一名老师要想所有的学生对
2、你都多一份亲近、亲爱与信任,使每位学生都能得到你平等的关注,这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位小孩的心灵，照亮他们的精神世界。正如俄国教育家乌申斯基说的:“假如教育学期望从一切方面去教育学生,那么就必须首先也从一切方面理解学生。”燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表,在讲坛上不断地上演着自我的教育教学故事,许多都已随着时的流逝而慢慢淡忘,可也有一些就好像树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地,但仍历历在目。常言道：“严师出高徒”本着这一原则,我从教开场,在课堂上以严峻著称,上课从不露笑容,因此学生十分怕我。有一天，我所教
3、班级的语文老师给我看了一篇学生作文，文中提到了我上的一节课，小孩在作文中说了一句话：“我最终看到数学老师笑了，他笑起来事实上非常帅。”小孩的作文让我回忆起他所说的这节课。当时是一位上课迟到了,按照我对迟到的规定,他可以给学生讲一个笑话或者长一首歌以示抱歉。而这个五音不全的迟到的学生,不知什么缘故他选择了唱歌。由于本身唱歌就跑调，再加上有些害怕，当他开场颤颤巍巍唱歌时，我和其他学生立即被他唱得晕头转向找不到北，根本不明白他唱得是什么。但是学生们怕我批判课堂乱，因此大家都竭力忍住不笑。唱了几句以后,这个学生越唱越不害怕,同时发觉我们被他唱晕之后,索性放声高歌起来。学生们再也忍不住了,乐得东倒西歪,
4、我最终也没能忍住，笑了。等他唱完之后，我对他说:“期望你下次换个场合让我们欣赏你的歌声。”这个学生也当众表示以后不会再迟到。正式上课后，这节课一向是在简便、愉悦的气氛中完成了教学任务,同时教学效果十分好。 我已经从事幼儿园教育工作已有一年半了，在这一年半的光阴里有苦也有甜。没毕业之前，我认为幼儿园带小朋友非常简单,但当我从事幼教工作后，才慢慢发觉真正的幼儿园教育是要理解小孩在这个年龄段的性格、办法等各方面,如此才能更全面地教育他们。 罗奉民是个聪明又淘气的小男孩,平时爸爸妈妈为了赚钱，没怎么样管他。想吃什么、玩儿什么爸爸妈妈为了忙生意都会迁就他。开学那段时间每一天早上都会带零食入园,以零食当早
5、餐,小朋友们看见就都去围着他。每当这时妈妈都会说:“小孩没吃早餐，就爱吃这些，不然就不吃东西。”通过与妈妈的沟通交流,告诉妈妈如此是不对的,小孩的教育此刻就必须注重,不然以后会更加的不好教育，养成一些坏适应,同时零食当早餐吃多了不好,妨碍小孩健康,小孩的营养充足才能健康成长。在妈妈的配合教育下,此刻罗奉民都会在家吃过早餐再上幼儿园了,再也不是用零食当早餐的小孩了,身体也越来越棒。 尽管小孩年幼，但他们的自尊心非常强,尤其是淘气的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点对待他，尽量找出其闪光点以鼓舞他们提高。每个小孩都有他的闪光点，罗奉民也一样。他非常有爱心。 有一次,我们班画画，事实上他画画在我们眼里
6、画的并不好,但是看到他主动动手画了起来，非常惊奇也非常快乐，他拿着一张画蹦蹦跳跳的跑到我面前，大声的告诉我说:“老师，这是我送给你的礼物！”我打开一看，原先是一个穿着裙子的女孩。“老师，我画的是你呀。”小孩天确实小脸望着我，这一刻我体会到了幸福的感受。我笑着摸摸他的小脸说：“老师非常喜爱,你画得非常美丽,多谢你宝贝！假如你明白事些,不那么淘气，老师会更喜爱你的。”小孩遭到了表扬，快乐的笑了。在这之后,罗奉民变了明白事了许多，再也不像之前那样满教室的跑。小孩表达感情的方式非常简单，平时他表现的非常淘气，但你假设耐心的和他交流，他就会乖乖听话。小孩确实是如此，你爱他,他也会爱你。 抓住小孩的闪光点
7、，及时地鼓舞表扬小孩，一点带面。让小孩对自我产生自信,同时信任老师,喜爱老师,当小孩喜爱一个老师的时候,你的话会更容易被小孩理解。老师教育故事工作总结(二):我们两年的师生友情一向连续到今日，她的那份牵挂，也成了做为老师的我幸福的源泉。97年应聘考入我此刻的学校，并有幸成了的历史老师，幸运的是我和这届小孩们真是有缘分，尽管我明白刚上高三的时候有些小孩们不太喜爱我教他们，关于学生们的这种内心我完全能理解，由于我毕竟是刚应进入一中,同时进入一中前以往在初中教过两年的历史课，而另一个班的历史老师是在一中教了八年毕业班的德高望重、才华横溢的冯老师,但既然我接了这个班的历史课,我就会更加加倍努力，来尽我
8、最大的本领来保证我所教的班级的学生可以理解到至少不比那个班的学生少的历史知识。关于我来说压力极大,最怕对不起我的学生们,最怕我的课学生们不满意,因此那时,我以坦诚的心态站在讲台上来讲每节课。小孩们的不接纳我不但不抱怨,反到成了我必须讲好每节的历史课的动力,不但给小孩们一个充实的高三历史课，还传递给他们更多的前沿的历史信息和历史视野。在这期间我用的实际行动感动着我们这个班的小孩们，也用心去与他们交流,坦诚的承认自我的缺乏之处，用实际行动让小孩们放心的听我的课,那确实是在我不断自我充电的根底上，一个学年下来，我听了冯老师19节课，这在我的学校是历史记录,至今无人打破。并用实际行动收获了我在一中的第
9、一届高三毕业班的成绩。在那样大的压力下,J就以往不断的鼓舞我，老师明白高中时候的你确实是个异常明白事、善解人意的小孩!昨日整理材料时,看到20X年前,J在我讲完课后，写给我的小纸条,第一个小纸条上写的是：老师今日的课真棒!我喜爱!加油!第二个纸条上写的是:老师的课越来越精彩了!我明白小孩明白我压力太大，是在鼓舞我，给我支持，XJ你明白当时的你纸条拿在我手里的份量吗！当昨日再次看到纸条时,老师内心的感动仍然久久不能平静，仿佛你就站在我周围笑着给我鼓舞和支持。正是由于有像你一样一大批学生的信任、支持和鼓舞才让老师不敢有懈怠的内心,一向努力支持到今日。认确实用心去爱每届学生。 尽管大学毕业后,我们没
10、有过太多的直截了当联络,但我们通过各自的空间一向都互相关注着对方的学习、工作和生活。老师明白你大学毕业后在一所大学任教,你之后还给我写过信,让我理解了你的学习生活和工作情景,此刻的你生活非常充实,家庭非常幸福,工作也非常出色，并在去年由学校公派到美国交流学习，让我这个做老师的由于你的幸福而倍感欣慰，为你的成功而感遭到十分的骄傲和骄傲。我们这份友情早已超出了师生的友情的范围,到现在开展成了亲情,老师时时会感遭到你们的那份牵挂，不管什么时候大家心中都会互相有着那份纯确实牵挂,正是这份牵挂让老师成为世界上最幸福的老师!由于有你们的爱!对待学生要有爱心,辅导学生要有耐心,教育学生要有诚心。仅有一心一意
11、善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。 -题记 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自我的教育教学故事,许多都已随着时日的流逝而慢慢淡忘，可也有一些就好像树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地,但仍历历在目，感悟至深。 那是20X年的秋季，学校给我安排了七年级一个班的班主任。七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新奇感，在任何老师的课上都表现进取,生怕自我在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们可以说表现是相当活泼的。也正由于如此，我也就非常快地掌握了本班学生哪些
12、上课爱考虑咨询题,哪些在学习上非常用功,哪些上课喜爱淘气等根本情景。其中有一个学生引起了我的留意。她叫彬，分班时在班上她的成绩是中上等。关于一个上课不答复下列咨询题的学生，老师一般是不会去在意的,更况且一个成绩也不十分突出的学生。彬确实是如此一个学生,上课是非常少非常少去答复下列咨询题。我可能,她在其他老师的心目中也是印象不深入的。 然而有两件事情，她让我不得不去留意了。一件是在一篇作文中,她抒写了自我心中既矛盾又困惑的办法,可又不期望别人去理解，去协助。可她明明是写给我看的呀，我思忖着。另一件事情是学校组织春游活动。一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑,唱着歌儿兴致勃勃地行进,歌声传遍了山谷
13、。而唯有彬单独远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑,也不唱歌。 这是典型的性格孤僻。从我从教多年的经历来看，这个学生必须有什么心结,她的内心必须隐藏着许多东西，假如不打开这个心结,对她的开展是非常不利的。 我试着慢慢接近她，上课间隙时，我咨询一咨询她是否听明白,有时候我也把她叫到办公室咨询咨询她对一些咨询题的看法。起初，她也只是默不作声，偶然笑一笑罢了。之后,她对我有了一些理解，因此，态度有了一些转变。我抓住契机,适时的和她交谈着内心话。原先,她确实是有心结的。她说了她小时候身体不好,经常得病，一病就得去看医生,也因此导致成绩下滑。而她小学的班主任却不理解她,有时还当着全班学生挖苦她,打击她
14、。因此在同学面前,她觉得抬不起头，在老师眼里她又觉得自我没用,久而久之,她就不再说话了，也就养成了独来独往,不愿再和任何人交流沟通,把自我封闭了起来。听了彬述说，我半开玩笑地对她说:“你觉得我是不是也像你原先的班主任”彬想了想，摇了摇头说:“你不像，假如你也是那样的老师，我必须不告诉你这些。” “是的,那你此刻感受怎么样”“好多了,我会记住你的话，我也必须会去和同学搞好关系，相信我,我会把成绩赶上来的。” 我确信的点了点头说:“不需要疑心，你本身确实是非常棒的。”是啊，又有谁会对别人的关怀而弃之于不顾呢彬同学可以说是认同了我对她的关怀，也由于我的无微不至的关怀,才化解了她心中的坚冰，才使得她重
15、新找回了自信。之后彬在期末考试中获得了年级第八名的好成绩。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作,这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察,发觉了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是可以理解的。 例如我以往教过的一个学生叫阿文，平时上课下课非常爱淘气捣蛋,上课时不是身子动过来扭过去，确实是嘴巴说个不停。第一次找他谈话,他就非常直爽的告诉我，他也想好好学习,但确实是坐不住。这时，我明白要提高他的成绩,首要的是处理他的思想咨询题，改变他的坏适应。但这种根深蒂固的思想和适应岂是一朝一夕能改变的因此,我耐下性子屡次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动,努力尝试改变
16、坏适应。之后,他根天性做到和老师进取配合上好课了。学习成绩也有了较大的提高。三尺讲台，道不尽悲欢离合，二尺黑板,写不完人生风景。“捧着一颗心来,不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。我深感一位人民老师的职责,老师的职责确实是点亮学生心中的灯。也深感一位人民老师的荣耀，作为一位人民老师，仅有勇于进取,不断创新，才能赶上时代的步伐、获得更大的成绩。作为一位人民老师，仅有爱自我的学生,像爱自我的小孩，尽情欣赏学生的制造,才能感受人生的幸福。老师教育故事工作总结（三）： 学校无小事,处处有教育。一个简单的道理，看似平凡的话,但却意味无穷。 确实是如此,老师的一言一行都妨碍着学生,因此在教学中我处处留心，争取做好典范的力量。可有一句话是这么说的：事与愿违。只研究了本身的咨询题，却忽略了学生是不是愿意和你这个“典范”拢。
