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1、总第（ ）课时 二年级语文课时教学设计 施教日期： 月 日教学内容语文园地四共（2）课时调整与反思第（1）课时教学目标1.联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。2. 积累表示心理活动的词语，会用“一会儿一会儿一会儿”写一句话。3.书写半包围和全包围结构的汉字。4.看图写话，并用上表示时间的词语 。5.阅读手影戏。教学重难点1联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。2. 积累表示心理活动的词语，会用“一会儿一会儿一会儿”写一句话。3.书写半包围和全包围结构的汉字。易错字词陀螺 溜 溜 球 教学过程教学环节教学内容 调整与反思一、揭题导入二、学用结合三、课堂小结 一、揭题导入1.同学们，你玩
2、过哪些玩具？陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克二、认字写字。 1.学生齐读词语。2.开火车读词语。3.去掉拼音读词二、学用结合 大家平时积累了不少词语，当你心里生气、高兴、难过时，用什么词语来形容呢？ 形容生气的：怒气冲天 火冒三丈 怒火中烧 暴跳如雷 恼羞成怒 怒气冲冲形容高兴的：喜出望外 喜眉笑眼 喜笑颜开 喜行于色 大喜若狂 大喜过望形容难过的：抱头痛哭 泣下如雨 泣不成声 泪如泉涌 泪干肠断 痛哭流涕2.照样子，用加点的词语写一个句子。师：大家看看这个词语有什么特点。出示“一会儿一会儿一会儿”“一会儿”表示时间比较短，在短时间里做了哪些事。看谁能用它说一句话。示例：妈
3、妈一回家就忙起来，一会儿扫地，一会儿抹桌子，一会儿整理房间，忙得满头大汗。孙悟空八九七十二变，他一会儿变成一棵松树，一会儿变成一朵花，一会儿变成一座假山。3.书写三包围和全包围的汉字。书写提示：匹：先写一横，再写里面的“儿”，最后写竖折。巨：先写外面的一横，再写里面的竖折，接着写里面的一横，最后写外面的竖折。周：由外到内地写。团：先写竖，再写横折，将里面的“才”写完后，再写最后一横。“圆”“国”的写法跟“团”一样。全包围的字记住“先里头，后封口.”小结同学们，这节课我们学习了识字加油站，从平时玩过的玩具里也学到了不少生字，学习汉字的机会无处不在啊。还积累了表示心情的词语，用“一会儿一会儿一会儿
4、”说话。同时，练习了书写三包围和全包围的汉字。希望同学们在以后的时间里，多积累和运用。作业设计字词的书写与背写板书设计语文园四匹 巨 周 团 圆 国总第（ ）课时二年级语文课时教学设计 施教日期： 月 日教学内容语文园地四共（2）课时调整与反思第（2）课时教学目标1.写话。2.日积月累。教学重难点日积月累重点字 教学过程教学环节教学内容 调整与反思一、写话二、日积月累。四、阅读方法一、学习写话。出示图画，我们先看一看小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？第一幅图：蚂蚁将鸡蛋壳做了一个跷跷板，在高兴地玩耍。第二幅图：蚂蚁将蛋壳做成了一个降落伞，载着蚂蚁去游玩。第三幅图：下雨了，小虫子和蚂蚁将蛋
5、壳当作避雨的小房子。第四幅图：晚上，小虫子和小蚂蚁把蛋壳当作了摇篮，大家在里面睡得多香啊。师：再看一看，这四幅图发生的时间。（课件出示）早上 过了一会儿 到了下午 天黑了看看这些表示时间的词语各用在哪幅图上。生汇报，分别用了一至四幅图上。师：大家将四幅图连起来说一说。生：早上，蝴蝶到草丛中玩，她看到小虫子和蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板，蝴蝶说：“我们一起去旅游吧。”过了一会儿，大家一起将蛋壳做成了一个降落伞，小虫子和蝴蝶坐在里面，飞了起来。到了下午，天下起了大雨。小虫子和蝴蝶把蛋壳做成了一间小房子，大家躲在里面，一点也没打湿。天黑了。他们又把蛋壳做成了一个摇篮，大家躺在里面，舒舒服服地睡着了，睡得多
6、香啊。二、日积月累。1.讲解二十四节气。节气是指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是汉族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。中国正统的二十四节气以河南为本。中国农历是一种阴阳合历，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此加入二十四节气能较好的反映出太阳运行的周期。24节气分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒2.十二生肖是怎么来的？4.出示二十四节气歌三、我爱阅读阅读手影戏。1、读一读。2、谁能说一说这篇文章讲了一件什么事？3、全班交流。小组讨论4、师小结作业设计完成练习册板书设计语文园地四 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒教学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思
