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1、资中县教育局教育科研立项项目申 请 书项目名称农村小学语文教学中的感恩教育策略研究 课题负责人 王 慧 承担单位 资中县苏家湾镇中心学校 资中县苏家湾镇中心学校2014年 3 月 27 日项目名称农村小学语文教学中的感恩教育策略研究课题负责人王慧单位苏家湾中心学校职务职称教师参加研究者姓 名性别年龄职务职称工作单位承担任务王慧女32小学一级苏家湾镇中心学校全面负责课题的总体规划、理论研究及实施进展的宏观把握和阶段性成果的汇总、小结彭速女36小学一级苏家湾镇中心学校实验资料收集，数据分析，音响照片张弟英女34中学二级苏家湾镇中心学校负责课题申请书、实验方案、结题报告等撰写工作陈群女33小学一级苏
2、家湾学校镇中心个案分析，实验资料收集，班级管理，数据分析钟玉婷女28中学二级苏家湾学校镇中心网络资料下载，个案分析、实验资料收集、统计课 题 论 证（说明国内外同类课题研究的现状；研究的理论与实践意义；研究的基本内容；预计突破哪些难题）一、课题的研究背景21世纪的今天 ，教育蓬勃发展，联合国教科文组织在20世纪时就提出了现在教育的四个支柱是：学会做人，学会认知，学会做事，学会生存，这也是我们培养孩子整体素质、创新和实践能力的着眼点。其中，学会做人是最首要的；它是教育的核心，而做人的核心是拥有一颗感恩之心。拥有感恩之心了孩子其人格才是健全的。中华民族是一个古老的民族，也是一个崇尚仁义、知恩图报的
3、礼仪之邦。从诗经中的“投我以桃，报之以李”，到今人常说的“受人滴水之恩，当以涌泉相报”“吃水不忘挖井人”等等，都从不同的方面告诉了我们该怎样去感恩，怎样去报恩。感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任，懂得感恩，才会懂的付出，才会懂的回报。二、课题的依据1、课题的政策依据 (1)中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。2、
4、课题的理论依据(1)新课程的指导思想。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 (2)主体教育理论。 把学生当成教育的主体，在教育教学过程中落实学生的主体地位，培养学生的主体性，是素质教育的要求，是未来社会发展的要求。 (3)人本教育理论。 现代教育中“以人为本”的思想逐步为教育工作者所接受。3教育的本质在于“为了每位学生的发展”，为了每一位学生健康地、积极地、主动地、活泼地发展。三、实验的主要内容 1、感恩意识的培养途径研究具体内容有：对自然的敬畏之
5、心；对父母亲人的报答之心：；对师长的敬重之心；对社会的仁爱之心；对祖国、人民的热爱之心；对民族未来的责任之心。2、感恩活动的开展研究具体内容有：“我”的感恩故事（叙事）；班级感恩活动开展情况（案例、报告）；学校感恩活动开展情况（案例、报告）；“我所知道的感恩故事”（叙事）；我是怎样看待感恩的（论文）。3、感恩行为的规范研究具体内容：对待父母及亲人的态度与行为；对待师长的态度与行为；对待学习、工作的态度与行为；对待社会的态度与行为；对待自然的态度与行为；对待自我的态度与行为。4、感恩文化的培植研究具体内容：以“孝”为先的人伦文化研究；以“仁爱”为核心的儒学思想研；自觉自律意识与奉献精神之间的关系
6、研究；人与自然和谐共处的宇宙思想研究。 5、感恩之心与生命质量之间的关系研究。四、实验方法课题的研究以活动为核心，主要采取行动研究法，并辅之调查研究法、实验研究法、比较研究法、经验总结法、个案法、环境熏陶法等等。通过研究，营造感恩教育氛围，形成系列感恩活动方案，并有序开展活动，让每个学生学会真诚地说“谢谢”，让每个学生能为身边善良的人和事而感动，让学生最终拥有一颗感恩的心，以自己的行动感恩。 方法要科学, 要大处着眼，小处着手，不同学生、不同时间、地点，采用不同的方法。要行之有效，要有效果。1、行动研究法：一边研究一边实施，查阅相关资料，完成每个阶段的研究内容。同时在语文教学中培养小学生的感恩
7、意识与行为。2、教育调查法：通过调查了解农村小学生感恩的现状，针对不同情况确定课题研究的方案。3、经验总结法：我县自“新心”德育活动以来来一直重视对学生的感恩方面的教育，摸索感恩教育的有效途径与方法，取得了一定的效果。我们要认真总结这方面的经验和规律，在此基础上提高、创新，进一步开展本课题的研究。4、案例研究。选择典型学生进行跟踪研究，了解他们的感恩意识与行为发展的特点，进而归纳出适合大部分学生发展的教育规律。5、环境熏陶法。要创设形式多样的育人环境，发挥农村环境育人功能。包括丰富多彩的活动环境、和谐的校园环境布置。要让学生在活动中不断的感悟和体会，在耳濡目染中形成良好的感恩习惯。五、预计突破
8、哪些难题。1、怎样唤醒学生的感恩意识。2、怎样树立学生的感恩情怀。3、怎样在语文教学中使学生懂得爱父母，爱老师。爱同学，爱身边的人。4、怎样从课堂出发，充分利用教材对学生进行情感教育，增强意识。5、怎样创设各种教育情景，培养学生良好的行为道德习惯，塑造健全人格。主 要 参 考 文 献文 献 名 称作 者出 处道德教育论丛 品德课程呼唤生活化的教学关于感恩教育的访谈感恩教育的思考约翰。多恩诗歌选关于感恩教育的几个问题的探讨家庭与学校的联系朱小菱韩永平叶茂华陶志琼谭军华译南京师范大学出版社新浪网白花文艺出版社教育科学 2004年中国轻工业出版社 2003年研究周期自 2014 年3 月起，至201
9、6 年 月止完成有关研究任务主 要 研 究 阶 段阶 段 成 果 形 式1研究的过程： （1）申报阶段（2014年3月）：认真选题，制定研究方案，申报课题。 （2）准备阶段（2014年4月8月）：制定研究计划，进行文献研究。 （3）实施阶段：（2015年9月2016年2月）：在完成理论学习的基础上，逐步推出教学个案的讨论，教学反思以及相关的理论研究活动，撰写相应的论文及总结。（4）总结阶段：（2016年3月4月）：收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写研究报告，申请成果鉴定。论文结题成果形式论文课题组成员已承担研究课题课 题 名 称批准单位批准时间结题时间小学语文教学中
10、培养学生的合作能力研究农村小学阅读教学中实施情感教育实验研究县教育局县教育局2010.92009.92013.42013.1课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果作 者成 果 名 称发表、出版、交流情况教研组推荐意见 同意申请。 负责人（签字） 王慧 2014. 年3月28日单位推荐意见教科室初审评议意见 同意申请。 负责人（签字）彭志连 2014年3月 28日中学（中心学校）审查推荐意见 同意申请立项。负责人（签字）蓝泽伟 单位（盖章） 2014 年3月28日县教育局审批意见 单位（盖章） 年 月 日填表说明：1、本表一式1份，一律用电脑打印，附实验方案一份，于每年3月底前报送县教研室。
11、2、每个课题限报负责人一名，课题负责人应是第一参加研究者。3、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。后附：农村小学语文教学中的感恩教育策略研究实验方案“农村小学语文教学中的感恩教育策略研究”实验方案一、课题的研究背景21世纪的今天 ，教育蓬勃发展，联合国教科文组织在20世纪时就提出了现在教育的四个支柱是：学会做人，学会认知，学会做事，学会生存，这也是我们培养孩子整体素质、创新和实践能力的着眼点。其中，学会做人是最首要的；它是教育的核心，而做人的核心是拥有一颗感恩之心。拥有感恩之心了孩子其人格才是健全的。中华民族是一个古老的民族，也是一个崇尚仁义、知恩图报的礼仪之邦。从诗经中的“投我以桃，报之以李”
12、，到今人常说的“受人滴水之恩，当以涌泉相报”“吃水不忘挖井人”等等，都从不同的方面告诉了我们该怎样去感恩，怎样去报恩。感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任，懂得感恩，才会懂的付出，才会懂的回报。事实上，从今天人类生存和发展的过程来看，我们每时每刻无不在一种受恩的情形下生存着，生活着。大至宇宙万物给了我们生存的空间和条件阳光、雨露和空气等来自自然的恩赐，小至社会中任何一个人对你有形或无形的服务和支持，这些，我们每天都在享受着；更不要说，赋予你生命、养育你成长、培育你成才的父母和老师以及在你困难之时向你伸出援手的亲人朋友了。换句话讲，如果没有来自方方面面的或大或小的“恩”的施与，我们就很难生活在这个世界上。然而，时至今日，人们的感恩意识却在淡薄。尤其是“新世纪”这样一些从小便在蜜罐和奶盆中泡大的一代，感恩意识缺失，现在的孩子独生子居多，父母亲过于溺爱宝贝，认为孩子小，凡事替孩子包办，好吃的留着，铅笔替
