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1、撰写人:_日 期：_教师年度个人述职报告汇编篇 教师年度个人述职报告 篇1 “宠辱不惊，闲看庭前花开花落,去留无意,漫观天外云卷云舒。”在书上看到这句话，觉得今天我应该把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己能以一种平和而真诚的心态去面对大家，客观的汇报自己这一年的表现。 曾有一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实,人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成他。我一直将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己,我所追求的是充实的快乐和成功的满足。 一、积极工作，圆满完成各项教学任务。 其实,在刚来到小学的时候,我就被大家忘我的敬业精神深深地感动着,也为能在这样的集体中
2、生活和工作感到无比的自豪。这一年来,我跨越了学前班和一年级的教学工作，主要担任美术和音乐两门学科。说实话，美术不是我的强项,为了更好地开展工作，我自费买来了好多本美术基本功训练书籍，并利用业余时间进行练习简笔画、美术字、水粉画、折纸、剪纸等美术技能。订阅了幼教博览、上海幼教、幼儿教育、学前教育研究、早期教育、河南幼教等杂志,只要有空就进行阅读,吸取别人的先进经验，把理论知识充分运用到教学实践中去。在教学中认真贯彻纲要精神，结合幼儿年龄特点,采用灵活多变的教学方法来激趣课堂，我执教的优质课会唱歌的水果运用新的教学理念，让幼儿主动探索,发现问题。通过操作,游戏等环节,使幼儿轻松获得知识，并在活动中
3、体验快乐。本次活动在全市幼儿教师优质课比赛中荣获一等奖。二、善于观察,针对特点进行个别教育。孩子来自于不同的家庭，由于遗传、家庭环境等因素的不同，形成了不同的性格特征,作为老师要善于观察每个孩子,走进孩子的内心世界,与他们交流谈心,才会收到好的教育效果。 我们的目标是要关注每一个孩子，让他们都在不同程度上得到最大限度的发展。大一班有个男孩子叫常天,特别调皮，父母也无暇管他，上课坐不住,说实话想表扬他就找不到机会,终于有一天,我上美术课的时候发现他装饰花瓶的时候坚持了五六分钟都没动，装饰的花纹也挺有个性，我借此机会拿着他的作品让大家欣赏并大力表扬了一番，没想到，这一表扬还真的让他改变不小,第二天
4、,我来到学校，远远地就看到常天在弯着腰捡废纸，我高兴极了,要知道,他可是最爱撕纸满地乱扔的孩子,我又一次表扬了他，现在他各方面都进步多了。 有的孩子性格内向、胆小,教师要多给与他们表现自己的机会，让他们在一次次的锻炼中增强自信,说起我们班的韩晨雨小朋友，是个非常乖的女孩儿，从来不给老师惹事,但是，在她身上看不到孩子们应有的那种天真和活泼,胆子还特别小,记得有一天,她奶奶送她来上学的时候,她哭成了泪人，一问才知道她是因为天气不好，害怕下雨,下雨是自然现象,一般的孩子都喜欢下雨，喜欢在雨中玩水,她怎么会如此害怕下雨呢不行，我得想办法改变她,第一次聊天后,效果还不太明显，于是,我又了解到她的外公外婆
5、在农村也是靠种地为生，就结合下雨会给外公外婆带来的好处,来进行了第二次谈话，这一次,效果好多了，她临走还对我说，老师:“我不怕下雨了”,为了巩固教育效果,我又寻找合适的时机与她进行了第三次聊天,这一次，我把动物和人的关系结合起来，自编故事，从风、云、雨、雪谈到春、夏、秋、冬等自然现象,这次的谈话让她彻底不害怕下雨了,前几天,下雨的时候，她自己打着伞还特意跑到办公室,告诉我说：“老师，告诉你个好消息，下雨了，我把雨伞放在你屋里吧”看到她开心的表情，我明白，我的教育成功了。 三、协调配合，做好与家长的沟通和交流。孩子的成长离不开教师培养更离不开家长的教育,家园共处是我们做好家长工作的保证，我深深地
6、感受到“误会是由不言不语开始的”。对孩子的教育是家园共育,如果得不到家长的支持将会事倍功半。因此,我力求做到家长对我的信任和对我们工作的支持，对于每一个孩子的进步和存在的问题，我都及时与家长沟通,探讨解决问题的方法，解除家长的疑问和困惑,另外，我还自己动手设计了家园联系专栏，通过这个窗口及时向家长宣传一些幼儿教育知识和一些保健安全常识,以此来提高家长自身的素质，我们还及时把一周所学的各科内容都展示在栏目中,使家长能够及时督促孩子学习巩固知识的掌握，从而成为我们教育孩子的好帮手。 四、弥补不足,努力工作再上新台阶。 我个性很直，喜欢有什么说什么，因此可能有说错话的时候，在这里我想说：其实我没有恶
7、意。另外,我觉得自己的写作水平还不行，需要更进一步的努力，多读书，读好书，来丰富自身的理论知识，拓宽自己的写作思路，做到乐学、善思。 我觉得只有求真务实的人才能得到真正的收获,我坚信:路遥知马力,日久见人心。我会真诚地对待每一个人，努力的做好每一件事，希望和大家能快快乐乐的生活在黄水路小学这个和谐、温馨的“大家庭”里! 教师年度个人述职报告篇2 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况,这几天的我一直在追忆中度过,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的
8、锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,我成功地卖出了步入社会的第一步，下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作情况： 一、思想方面本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步,爱岗敬业，为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能
9、真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则,小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重,不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。二、教育教学工作及效果 (一）班主任工作刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担任五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过,我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师,家人和朋友的帮助下,静心反思自己的工作，从自身寻找漏洞与不足,我发现自己没有考虑到学生现状，不是
10、站在小学生的角度要求他们,而是以自己20岁的标准去要求他们，这是极不现实的;我也发现自己极少表扬学生,眼里只能看到他们的不足，只是一味地批评他们,其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉,忽视了表扬与鼓励的重要价值；还有,自接班以来，我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源；另外,由于我经常批评学生，与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后,我便开始尝试着转变教育思路，换一种角度管理班级,在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间，真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步
11、;加强思想道德教育,充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子,当然也包括我,教育效果显著,几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气,但效果不佳,于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时,不再去追究到底是谁的责任,而是让他们各自找自己的错误,自我反省,发现自己的冲动,告诉他们遇事要冷静思考,用理智战胜冲动；针对班内学生集
12、体观念淡薄,同学之间不能友好相处，经常发生矛盾的问题,我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名,而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践,我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素,不仅有利于班级建设,更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人,对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外,我与学生的关系愈发和谐,他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助,这源于我心态
13、的转变,不再把自己摆在高高在上的位置,平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动,像朋友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好,我没有批评学生,而是对学生进行爱国主义教育,从思想深处端正态度,每周升旗时我都做到注视国旗,高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应该是一个温暖的大家庭,我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长,我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远,每天早来晚走，爱护班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆观赏植物,亲手布置了班级文化长廊、红领
14、巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图,给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们;作业本散了，我亲自帮他们重新装订；下雨了,我把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好,我亲自把家远的学生送回家我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报,孩子们一句“老师，您路上小心！”“饭都凉了,您赶紧吃饭吧！”“外面下雨了,我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已,因为他们已经学会了关心他人,播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的成功。 作为一名班主任,除了与孩子长时
15、间相处,还要与学生家长沟通接触，我年纪轻,没有社会经验,性格比较直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐，对学生也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时,同组的老师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术，校领导也亲自与我沟通，帮我分忧解难,使我与家长的关系逐渐和谐,达到双管齐下,使用合力教育学生的目的。 班主任工作纷繁复杂,除班级管理之外,还要完成许多学校布置的任务,现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如,我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练,可以从中获取更多的经验,尽快成长起来。我积极配合学校工作,承担了组织召开网络班会的活动，对于这个网络时代的新生事物的实
16、践过程就如同愚公移山一般,时间紧任务重，正值紧张的期末复习阶段,我克服了重重困难,网页制作从零学起,在朋友的帮助之下建成自己的班级网页以及网络班会的网络应用环境，在自己做好充分准备的同时，还要组织对网络零接触零认识的学生们与网络亲密接触，尤其在期末考试过后，孩子们放弃了放松休息,师生利用这段时间紧张筹备班会，我们成功地经受住这次考验,完成了任务，无论成功与否，我和孩子们所获得的收益都是巨大的。 但从总体上说,我认为自己的班主任工作不尽如人意,主要原因在于自己经验不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题的方式上缺乏机智,尤其是在针对个别学生的教育未能收到良好的效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主义教育还不到位,致使学生的集体观念薄弱。记得当初在招聘会上,我曾经信誓旦旦地说国有信心承担起把班主任工作，现在真正
