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1、教师远程研修感悟个人远程研修心得体会开学以来，利用课余时间在网上进行研修，虽累，但很充实，快 乐。1. 研修让我受益匪浅。通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅 让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲 授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解 释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指 明了方向。2. 研修让我转变了教育观念。我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞 台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年 的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课 堂上提供一节
2、课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基 础上展示交流。3. 学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。4. 提升了自己的教学实践的能力。研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看 教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力， 让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不 行，还得研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这 就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活 动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平， 就要求我在认识能力、设计能力、
3、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时 的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书， 读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精 神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师， 想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行 对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好 的发展。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上 审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
4、这一次研修学 习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学 思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论， 增长专业知识。教师网络研修心得体会通过研修培训，我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织 与管理能力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局 限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为 一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修改变了我的生活，每天 打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话 题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身 边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果
5、 是实实在在的。通过网络培训，教师们真切的感受到了观念在更新， 能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现 将我个人网络研修的学习情况总结如下：一、网络研修，使我得到深刻的感悟。培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的担心渐渐消失了， 便积极投身网络研修学习中。做到三个自觉：自觉参加上级组织的网 络学习培训，每天抽出时间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员交流讨 论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体会。尽管感觉比较繁忙， 但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过研修，使我 明确了现代教育的本质，明确了课改对于
6、教师提出什么样的素质要求; 每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依 旧。穿新鞋，走老路。越来越不会教了。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时 代所淘汰。在教学中，要树立以学生发展为本的教育思想，不断进行 观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多 全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当 时我真不能总结说出是表现性评价，我只是说表扬学生，通过这次学 习培训使我才真正知道这个词儿，我认为表现性评价这个词儿，总结 得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。二、立足课堂，在实践中提
7、升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切 为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学 生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践 中，避免课程设计新，实施方法旧的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路。 立足用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，形成独具 风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有 效乃至高效。三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个 极为重要的环节，我们要教什么？怎么教?事先都要周密考虑，精心设 计，教师只有对教材内容，教学对象，教学
8、方法等经过深思熟虑、了 然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到 教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、 讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计， 突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体 现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每 节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习 过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用 以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一 细节和同事们的交流，
9、升华为经验理论。通过学习，获取经验，我已 在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源 更有效的开展新课程教学。学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响确实巨 大的远程研修观课体会我今年暑假参加了四天的山东省初中教师全员远程研修，有幸聆 听了多位专家的理论指导以及观摩了六节优质数学课。总的来说收获 颇丰，感慨万千。各位老师展示了他们高超的教学基本功和教学艺术、 教学方法，演绎了一堂又一堂精彩纷呈的好课，下面就自己的体会谈 谈粗浅的看法。一、教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过 创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感
10、的结 合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理 共性。二、教师精心设计了教学教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要 作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似 锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现 了数学生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分 激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。三、教师的教学语言富有感染力教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用 语， 让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学 生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。四、师生互动环节
11、引人入胜，氛围融洽。在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教 学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。 尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的 与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契。五、教学中注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调 配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出或规律， 培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。以上是我全员研修的观课体会，因为各科的教学理念都是相通的， 我以后要把通过听课学习到的优秀经验，用到自己的教学工作中，让 自己的课堂也更加活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分 让学生参与到数学课的教学中来，从而切实感受到了数学课的魅力！ 充分体现”教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组 织者、引导者和合作者”的教学理念。内容仅供参考
