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1、一面学习目标：1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰难、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行。学习重点：进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品行相关链接毁灭和铁流20世纪20年代末至30年代初，鲁迅十分重视十月革命以来的苏联文学，尤其注重介绍反映苏联国内革命战争的作品。鲁迅着力推举的作品是法捷耶夫的毁灭和绥拉菲摩维奇的铁流。鲁迅认为“这两部小说，虽然粗制，却并非滥造，铁的人物和血的战斗，实在够使描写多愁善病的才子和千娇百媚的佳人所谓美文，在这面前淡到毫无踪影。鲁
2、迅甚至说，他爱毁灭，“就像亲生的儿子一般，并说“实在是新文学中的一个大炬火，是社会主义文学的“一部纪念碑的小说。因此他一方面激励曹靖华翻译铁流，一方面“经过不少困难亲自翻译毁灭，并且自费印刷出版。毁灭描写的是苏联内战时期一支由工人、农民和革命知识分子组成的游击队，英勇顽强、不怕牺牲，在西伯利亚地区同反革命匪帮进行战斗的故事。在国民党反动派对革命依据地进行军事“围剿的时候，这部宣扬革命英雄主义和革命乐观主义的文学作品，关于我国浴血奋战的革命战士真好比“雪中送炭。正如毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话中所指出的：“法捷耶夫的毁灭，只写了一支很小的游击队，它并没有想去投合旧世界读者的口味，但是却产生
3、了全世界的影响。至少在中国，像大家所知道的，产生了很大的影响。铁流描写苏联内战时期一支由农民和手工业者组成的红军，在布尔什维克党的领导下，通过跟白军和外国侵略者的斗争，锻炼成为具有铁的纪律的队伍的故事。作者成功地描写了革命群众的精神风貌，塑造了共产党员红军指挥员郭如鹤的英雄形象。课时安排：2-3课时学习过程（一） 课前预习温馨提示：用自己喜爱的方式读课文，借助工具书突破词语障碍。1、给加点字选择正确读音。地窖yo jio 摩挲sh su 颓唐t tu 熏黑xn xin虐待l n 赫然h ch 抖擞sh su 憎恶zn zn2、辨字组词踱 窖 挲 姿 镀 窑 娑 咨 3、指出下面各句中破折号的用
4、法。1我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人 2那种正直而慈蔼的眼光，使我立即感到身上受到了父亲的抚摩严正和慈爱交织着的抚摩似的。 3这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记 “哦！您，你就是 4你买这本书吧这本比那一本好。 5我又仔细地看他的脸瘦！ 6放到他手里他的手多瘦啊！ 4、认真读课文，一边读一边划出表示时间、地点的词语或句子。读一读，简要地把文章主要内容写下来。 二学习探究先自读自悟，然后合作、交流学习，体会课文的主要内容1、在售票员阿累眼中，与鲁迅的一面之交，给作者留下了深入的印象。学法提示：认真读课文，找出描写外貌鲁迅的句子，写下你的感受
5、。第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 一次整体写，两次写手，三次写脸，从作者对外貌描写中体会到鲁迅是一个 的人。2、在这短短的一面中，鲁迅先生给予作者怎样的关怀？你从中体会到什么？ 3、“我为什么能在“历尽艰难“受尽虐待的状况下“咬紧牙，“昂着头呢？ 三拓展延伸致颜黎民节选鲁迅昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那或许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必需如蜜蜂一样，采过许多花，这才干酿出蜜来，倘假设叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学
6、，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我一直没有留心儿童读物，所以现在说不出那些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，或许有几种，让调查一下再说罢。其次是可以看看世界旅行记，籍此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美“得宝之类，是看关于菲洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到菲洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。1、划去括号里不正确的读音。2、这是 写给 的信中的几段文字，主要讲了 ，从中可以看出鲁迅 。3、鲁迅就读书问题提出哪几点建议。 4 、读句子，回答问题必需如蜜蜂一样，采过许多花，这才干酿出蜜来，倘假设叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这个句子以 来打比方，说明只有 ，才干 。“许多花比喻 ，“蜜比喻 。【同学小结】通过这堂课的学习，你有什么收获？【学后反思】
