《教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一套含答案【考点梳理】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一套含答案【考点梳理】.docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列措施中，为了减小摩擦力的是（ ）。A.下雪后往马路上撒煤渣B.体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓C.台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉2.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（ ）。A.百米冲刺的运动员冲线时 B.即将起飞的喷气式飞机 C.高速公路飞驰的小轿车3.下列具有能量的有（ ）个。运动的小车 发光的灯泡 燃烧的蜡烛 拉长的橡皮筋A.2 B.3 C.44.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（ ）。A.轮子 B.能量 C.生物能5.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确
2、的是（ ）。A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大二.填空题(共5题，共24分)1.垫圈越多，拉力越（ ），小车的运动越（ ），距离越（ ）；垫圈越小，拉力越（ ），小车的运动越（ ），距离越（ ）。2.用弹簧测力计可以测（ ）。1牛相当于（ ）克力。3.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（ ）的单位，简称“牛”。，用符号（ ）来表示。4.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（ ）（填“相反”或“相同”）方向运动。5.我们知道让小车
3、运动起来的有拉力弹力、（ ）。三.判断题(共5题，共10分)1.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（ ）2.小车越重，车轮和地面间的摩擦力越大。（ ）3.静止的物体没有能量。（ ）4.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。（ ）5.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。自行车 火车 橡皮筋小车 喷气式飞机弹力 人力 机械力 反冲力五.简答题(共1题，共5分)1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）六.综合题(共5题，共49分)1.实验题。探究拉力与弹
4、簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？（1）实验猜想：（ ）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（ ）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（ ）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。2.写出弹簧秤的结构名称。3.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。（2）使用前，先检查指针是不是指在（ ）的位置。（3）读数时，视线与指针（ ）。（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ）数量。（“最大”或“最小”）4.弹簧测力计的使用：1
5、.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（ ），用符号（ ）表示。2.使用前，检查指针是否在（ ）位置。3.读数时，视线与指针（ ）。4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ）数量。（“最大”或“最小”）5.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（ ）有关。吹得越大，产生的反冲力越（ ），小车运动得越（ ），行驶的距离就越（ ）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？（ ）；（ ）。（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（ ）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（ ）的力，这个力叫（ ）。参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.B5.C二.填空题1.大；快；远；小；慢；近2.力的大小；1003.力；N4.相反5.反冲力三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。六.综合题1.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力2.如下：3.牛顿；牛；N；0；相平；最大4.牛；N；0；相平；最大5.气球吹得大小；大；快；远；155；223；气球吹得越大，小车行驶的距离就越远；可以选择轻便材料，减轻车身重量；选择大小合适并且摩擦力较小的轮子；力；相反；反冲力
