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1、I am hungry !各位评委大家好。我今天所讲的课题是小学新型英语第二册第一课。首先，我先讲一下本套教材的特点。这套教材强调语言的学习以多输入、多接触为主，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动。下面我将围绕这些特点来设计Lesson1Imhungry.这一篇课文。Lesson1 Im hungry教学目标： 知识目标：能听、说、读、写单词（table,food,eat,drink）.能认,读,用句子Iamhungry/thirty. 能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。教学难点: 能够正确认读和运用句型Iam_. Iwant
2、to_.教学方法: 游戏法,比赛法,实物情景演示法,小组操练法,视听法,表演汇话等教学方法。 教学过程Warmingup: 1、Greeting:Hi!Boysandgirls. Howareyou? Areyouhappytoday? CanyousingEnglishsongs?2、Now,Letssingasong .OK! Old macdonald had a farm .NewConcepts: Let s talk T:Whatsthis? Ss:Itsa book ( pen ruler pencil 身边的学习用品和物品) Newwords :(table,drink,foo
3、d,eat)T:Doyouknowwhatisthis? Ss:It”sadesk. T:No,Itsatable.(引出单词table) 运用一组,一排读的形式操练table. 运用实物图引出food.接着用句型:Doyoulikefood? Ilikefood. Idontlikefood.操练运用句型和词汇。运用实物情景演示法引出eatanddrink.。接着造句练习这两个单词，再次运用句型操练：教师一边做吃东西的动作一边问，“What am I doing”?学生猜一猜，引出eat，教师出示单词卡片，领读单词，指名读，全班读，边读单词边加上吃的动作。教师出示喝的图片，学生观察，教师：a
4、sk“What is she doing”? 学生用汉语回答，师引出drink，教师领读几遍，播放录音，学生再跟读，并加上相应的动作。4、Game： Quickly say words.（快速说单词） Doyouliketoeat_? Doyouliketodrink_? Yes,Iliketoeat_. No,Idontliketo_. 7、(板书I want to)Use actions to demonstrate the new phrases。 T: Im hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样 子)Eat ,eat.Im thirsty .I
5、 want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).8、练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。T: (举着有食物的卡片)Im hungry. I want to Ss: Eat.T: (举着有饮料的卡片)Im thirsty .I want toSs: Drink.9、引导学生：Look! Theres a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。小组之内练习句子。表现好的
6、一组奖励金星。运用游戏比赛法“pointto”game再次操练这四个单词 Newsentences: 用对话：Doyoulikethesefood? Ss:yes! T:Thesefoodaredelicious. NowIamhungry.Iwanttoeat_. NowIamthirsty.Iwanttodrink_. 引出hungryandthirsty和重点句子 以造句跟读等形式操练hungryandthirsty如：eishungry. XiaoHongisthirsty. 听录音，跟读课文的第二部分用模仿录音说一说，你来讲一讲，跟你的好朋友谈一谈，能把你们的对话表演给大家看吗等形式操练重点句子 .ClassClosing: .八、课堂教学资源：Little chant: Table food，table food，Im hungry. I want to eat.Table food，table food，Im thirsty. I want to drink.Table food，table food，Lets eat, Lets drink.
