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1、例谈生物学概念图试题的解题思路 生物学概念图能使学生对所学知识形成完整的认知结构，有利于学生对知识的记忆和保存，越来越受到重视和利用。初中生物学学业水平考试中也不断的渗透概念图的考查，不少学生因读不懂概念图或弄不清知识间相互关系而丢分，令人遗憾。本文将试举几例来介绍一下有关生物学概念图的解题思路。1 从概念间的层次性来分析初中生物学大多数概念与概念之间具有层次性，如动物体的结构层次的关系可表示为：细胞组织器官系统动物体。植物体的结构层次关系为：细胞组织器官植物体。若从生物圈的角度看，生物体的结构层次关系可发展表示为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。生物的分类单位由大到小的层次是：界
2、、门、纲、目、科、属、种。生物的遗传和变异一节中（生物体、细胞、细胞核、染色体、DNA、基因），这些概念就是按照从宏观到微观的层次排列的。抓住了这些概念间的层次性，从而轻松突破解题。例题1如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示不相符的是解析：由左图示可知1到4单位是逐渐变小的，或者说是从宏观到微观排列的，具有一定的层次性。而只有B选项是从小到大排列的。答案：B2 抓住概念间包含与被包含关系分析生物学许多概念之间有包含与被包含，或者出现交集的情况，这些内容的考查常常借助数学用直观的几何图形，如用大小的圆圈，以及圆圈之间的从属或有部分交集的关系来表示几个概念之间的关系。例题2下列能正确
3、表达动物细胞各结构之间位置关系的是解析：先分析圆圈之间的从属或有部分交集的关系，因为是动物细胞没有细胞壁，所以选项A、 B不符合题意。D选项中大圈内的三个小圈应处于同一个等级，大圈包含这三个小圈，而线粒体和细胞核都存在于细胞质中，因而D也不对。答案：C例3利用几何图形的大小和位置关系表述某些结构或内容的范围及关系，是生物学常用的方法。符合如图所示关系的是A 女性生殖系统、卵巢、子宫 B 植物体、器官、组织C 种子植物、被子植物、单子叶植物 D 内分泌腺、甲状腺、唾液腺解析：从图示关系看，应该包含和，和处于同一个等级。选项B和C属于同一种情况，B中器官应包含组织，C中被子植物包含单子叶植物，都不
4、符合题意。D选项中唾液腺不属于内分泌腺，故也不对。答案：A3从知识间的联系分析这一种概念图大多涵盖一章或一节的知识，利用点、线、连接词等把相关知识系统展现的形式出现。多以填空的方式，让学生填入概念图中空缺的若干概念、连接词等。例题4免疫是人体的一种生理功能。下面的AL是与免疫有关的概念、名词或术语，图1是表明它们之间相互关系的概念图。请在空白的方框中填写适当的字母，将概念图补充完整。A免疫 B淋巴细胞 C溶菌酶 D淋巴器官 E抗原F抗体 G皮肤 H人体第一道防线 I人体第二道防线 J人体第三道防线 K非特异性免疫 L特异性免疫答案：例题5请在下列序号后的横线上填上恰当的内容，将右边的光合作用概
5、念图补充完善。 解析：抓住光合作用这一关键词，从光合作用的表达式中进一步总结出原料、产物、条件和场所，以及光合作用的意义。答案：二氧化碳 氧气 光 叶绿体 碳-氧平衡自我检测题1、（2011莱芜学业考）概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。图8是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，表示过程，请回答：（1）a表示细胞壁的 功能；A表示 。（2）B中含有的能量转换器是 和 。（3）C表示 ，其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由 和 组成。（4）表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和 。2、（20
6、10年?烟台学业考）人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。（1）在A、B两处填入恰当的词：A B （2）产生精子的器官是 。B的形成发生在 内。胎儿是在母体的 中发育，并通过 从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是 （可以选择多项） A与父母交流沟通 B焦虑不安、苦闷，不让人知道C向生物老师请教 D集中精力学习，不去理他（4）人类精子的染色体组成是 。一对夫妇已经生有一个女孩，那么他们再生育一个男孩的可能性是 。如果这对夫妇都能卷舌而女孩不能卷舌，请写出这对夫妇
7、和女孩的基因组成 （显性基因用字母A表示，隐性基因用字母a表示）。答案：1、（1）森林古猿 受精卵 （2）睾丸 输卵管 子宫 脐带和胎盘 （3）A、C （4）22+X或22+Y 50% Aa、Aa、aa2、（1）保护和支持；细胞膜 （2）叶绿体 线粒体 （3）细胞核 DNA 蛋白质 （4）分化2013年初中生物中考社会热点问题集锦 一雅安地震1地震发生后，党和政府向灾区调拨了大批防疫物资，抽取了大批卫生防疫人员实施灾后防疫，防疫专家们也特别提出了十大防疫注意事项，以防止“大灾过后必有大疫”。目前无聚集性病例发生。（1）地震后，灾区严重缺乏清洁饮用水。一般情况下，水源污染最多的是因为大肠杆菌污染
8、所导致的，大肠杆菌与动植物的细胞都不同，主要区别是 。 （2）防疫专家指出，要严格消毒饮用水及食物，饭前饭后、便前便后要洗手，严防病从口入，这些做法属于预防传染病措施中的 。（3）参加救援的武警官兵、解放军战士和卫生防疫人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，以便使机体产生相应的 ，防止外伤对救援人员造成大的伤害，这种免疫类型属于 。2地震发生后，抢救被困人员生命的工作也渐渐接近尾声。国务院多次召开紧急会议，强调要做到“大灾之后无大疫”。据悉，地震造成的大批死亡畜禽会孳生大量病原微生物，这就为许多传染病的传播创造了条件。为控制疫情的发生，卫生部门抽调了许多防疫专业人士前往灾区。请结合材料，回答
9、下列问题：防疫人员向人员密集地区的生活用具和垃圾上喷洒药物，这属于预防传染病中的_。国家卫生部第一时间提供了上百万支传染病疫苗，免费给灾民注射，这属于预防传染病中的_，这种免疫类型属于_。除了加强卫生防疫外，灾后的心理辅导也是非常必要的。假如你是心理辅导人员，你会如何帮助灾区人民：_。32013年四川再次发生了特大地震，在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾。请你结合所学的生物学知识，解答抗震救灾中对伤员的救援及处理过程中遇到的一些问题。（1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证_系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给。 （2）某伤员李某被救山时
10、下肢动脉正在出血，救援人员应在他下肢的_处用止血带止血。（3）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是_。（4）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的_和无机盐：必要时，还可食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内的_供给。4雅安地震中，死伤惨重，但人民子弟兵不顾个人安危，从废墟中英勇救出了不少群众，由于被困或被压时间过长，伤者大都出现组织坏死，严重肾衰竭的症状。请你运用所学的知识回答下列问题：（1）在伤者受横梁砖块所压处，血液所输送的_气和_不能输送给组织细胞，组织细胞所产生的_等废物不能运出体外，因而会造成组织坏死。（2）肾衰竭的产生是由于血液流经肾单位时_和_
11、的滤过作用发生严重障碍，导致血液中的废物大量聚集，肾脏无法正常工作。（3）刚被救出的人一般要立即点滴医用氯化钠，它的浓度是 ，因为这样的浓度和人体内的液体浓度一致，避免了输液时发生事故。（4）救援过程中，被困者要尽量少说话，保持平静，这主要是为了降低 作用，从而降低体内 的分解，保持体能。该生理过程主要在细胞的 内进行。答案: 1（1）大肠杆菌没有成形的细胞核（2）切断传播途径（3）抗体特异性 2切断传播途径保护易感人群 特异性免疫答案合理即可。如：倾听、安慰等。3（1）呼吸（2）近心端（3）右心房右心室左心房左心室 (4)水能量（或营养物质）4（1）氧营养物质二氧化碳（2）肾小球肾小囊（3）
12、09%（4）呼吸有机物线粒体二禽流感12013年出现禽流感,下列有关动物疫病防控知识，见下图。请依据图中信息回答问题：（1）图A告诉我们，一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离、等措施，这在传染病的预防措施上属于 。（2）依图B可知，这在传染病的预防措施上属于 。（3）图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的 区要采取强制 措施，提高疫病免疫率。2患者罗某，男，65岁，福建省龙岩市永定县高陂镇人。患者于4月18日无明显诱因出现反复咳嗽，伴活动后胸闷，低热。23日14时50分以“咳嗽 咳痰5天，发热气促2天”为主诉入住龙岩市第二医院。省市专家会诊诊断为1重症肺炎、2人感染H7N9禽流感待确诊。给予抗病毒治疗、无创呼吸支持和中药等综合治疗，目前病情有所好转。专家提醒，当前是流感等呼吸道传染病高发的季节，为预防流感，要注意个人卫生，勤洗手，室内勤通风换气，注意营养，保持良好体质；打喷嚏、咳嗽时注意遮掩口鼻，预防感染他人；尽可能减少与禽畜的接触，特别注意尽量避免接触和食用病死的禽畜；一旦出现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是出现高热、呼吸困难者，应及时就医请阅读材料后回答:（1
