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1、第五单元 影视音乐第一课时一、教学内容：1、歌曲啊！朋友。2、欣赏电影桥的主题音乐。二、教学目标：1、能用乐队的情绪演唱歌曲啊！朋友。2、感受主题音乐在电影不同场景中的作用。三、教学过程：1、欣赏并演唱歌曲啊！朋友。师简介南斯拉夫电影桥。播放电影片段1。师：影片中的配乐是怎样的？你们认为这首歌曲的情绪是怎样的？为什么在那么残酷的战争中，他们还能唱着活泼的歌曲呢？生答。师补充。出示歌片，学生欣赏歌曲啊！朋友并复述歌词。师：今天我们就来学唱这首歌曲。先请同学们自己视唱曲谱，也可以两三个同学一起视唱。学生视唱曲谱。师：同学们在视唱时有什么问题可以提问。学生提出问题，教师解答或由同学解答并视唱。学生朗
2、诵歌词，并演唱歌曲。学生演唱。2、初步了解音乐在电影中的作用。播放电影片段2。师：这段音乐的情绪又是怎样的？生答师补充。播放电影片段3。师：这时的音乐有了什么变化？生答。师补充：通过以上三段音乐的欣赏，我们了解了音乐在电影中的一些作用，同一段音乐通过不同的表现手法，可以表现不同的情绪和情景。学生演唱歌曲。3、小结。教学随笔：学生能用乐观、自然的声音演唱啊！朋友。能够感受主题音乐在电影不同场景中的作用。第二课时一、教学内容：电影谍中谍主题音乐、现代启示录配乐、日瓦戈医生主题音乐重逢有日。二、教学目标：1、通过音乐与画面的结合，体会音乐在影片中的作用。2、了解电影谍中谍、现代启示录、日瓦戈医生的故
3、事情节。三、教学过程：1、欣赏谍中谍主题音乐。师：上节课我们欣赏了南斯拉夫电影桥中的音乐，初步了解了音乐在电影中有很重要的作用。如可以与画面结合表现情景，也可以烘托气氛。今天再请同学们欣赏几首电影配乐，进一步了解音乐在电影中的作用。先请同学们欣赏一段音乐，这段音乐表现了什么样的绪？师播放谍中谍的配乐。学生聆听并回答。师补充简介谍中谍的配乐。学生欣赏谍中谍的片段，体会音乐在这个场景中的作用。2、欣赏现代启示录配乐。播放现代启示录配乐。师：这段音乐在影片中有什么作用？生答，师补充。学生观看影片。3、欣赏重逢有日。欣赏电影音乐重逢有日，想象这段音乐应该配以一个什么样的画面。学生欣赏音乐并回答。师简介
4、电影日瓦戈医生的主题曲。4、小结。教学随笔：学生感受三段音乐在电影中的作用。第三课时一、教学内容：1、欣赏乐曲一路平安。2、学唱歌曲友谊地久天长。二、教学目标：1、感受乐曲一路平安优美、抒情的情绪。2、理解同一段音乐在电影不同场景中的运用。3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲友谊地久天长。三、教学过程：1、欣赏歌曲友谊地久开长。师：人的一生中有很多次相聚和离别，再过半年，你们就是毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲，你们能举几个例子吗？生答。师：现在请同学们欣赏一首歌曲，看看谁
5、知道是什么名字？学生欣赏歌曲友谊地久天长并回答。师简介歌曲。2、学唱歌曲。学生边听音乐边默唱。学生演唱。学生跟电子琴视唱二声部旋律。学生完整演唱全曲。3、欣赏乐曲一路平安。播放一路平安音乐。师：这首乐曲和友谊地久天长有什么关系？有哪些相同和不同？生听后回答。师简介歌曲。再欣赏。进一步感受音乐的情绪。师讲解电影魂断蓝桥。学生观看电影片段。4、舞蹈一路平安。学生在一路平安的伴奏下学跳三步舞。5、小结。教学随笔：在音乐中感受优美、抒情、略带忧伤的情绪。能随音乐跳三拍子的舞步。第四课时一、教学内容：创编人鱼的童话小剧本，分角色表演。二、教学目标：1、能通过集体讨论创编人鱼的童话小剧本，并为表演选配合适
6、的音乐。2、能担任一个角色，积极参与表演。三、教学过程：师：同学们，上几节课我们欣赏了一些电影片段，了解了音乐在电影中的作用，今天我们就来亲自实践，自编自导一部我们自己的小电影人鱼的童话。1、创编故事人鱼的童话。让学生看书上五幅插图。学生分小组进行创编。把学生分成五个小组，每组任选一幅，把它当成一个独立的故事去思考，最后对它们进行串联。师到每个组进行启发引导。2、学生分小组汇报创编内容。3、师生互评。每组进行修改、定稿。4、完整表演小电影人鱼的童话。师：拍一部小电影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需要有什么样的工作。生答，师补充。师为学生具体分工：（1）导演。（2）演员角色。（3）化妆。（4）群众演员。（5）道具。（6）讲解。（7）灯光。（8）音响。（9）杂务。3、小结：教学随笔：学生积极参与音乐活动。
