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1、教育的心理学基础ThePsychologicalFoundationofEducation【课程性质】本课程的性质为东北师范大学对于公费师范毕业生攻读教育硕士专业学位研究生培育方案中规定的一门公共必修课。【学分要求】2 学分【教课目的】本课程的教课目的主要包含以下两点：第一，让学员掌握与中小学校的基础教育、教课关系最为亲密的心理学基础知识与基本理论，主要包含少儿青少年心剪发展、学习与教课心理等内容。此中，少儿青少年心剪发展部分介绍中小学生心剪发展的主要特色与一般规律，学习与教课心理部分介绍心理学各个主要理论派别的学习观以及教课目的设计、教课方法设计及教课评论设计的心理学基础.各专题的内容以经典
2、心理学理论为导向，重视理论的威望性与系统性。第二，让学员能够将心理学的经典理论与我国中小学的教育、教课实质相联合，着重理论的实践性与应用性,在每个理论专题中，供给相应的教育、教教事例及实践操作重点等，防止只陈说与教育实践脱节的抽象而空洞的理论看法，使学员能够学致使用,运专心理学理论解决平常教育、教课工作中所遇到的实质问题.【教课方式】本课程的教课采纳平常的网络教课与假期的集中面授相联合的方式进行。平常的网络教课以研究生鉴于网络课程进行的个体学习为主，辅之以研究生之间的小组合作实践研究和教师鉴于网络进行的指导答疑等过程指导。个体自主学习以理解与掌握课程知识为主；小组合作学习以合作剖析与解决问题为
3、主。假期的集中面授采纳商讨与专题讲座相联合的方式进行。商讨着力于促使学生的主动学习与沟通，查验与调理研究生的平常学习成就,商讨方式可采纳分专业集体商讨,也能够分成46人的合作小组进行商讨，详细商讨方式由任课教师自行确立;专题讲座依据学平生常学习状况和需求确立详细内容，旨在宽阔学生的视线，深入学生对所学课程的理解.【查核方式】该课程学习的最后成绩依据平常成绩和期末成绩进行综合评定。平常成绩依据研究生的分阶段网上测试、在线商讨、假期集中商讨等方面的表现进行综合评定，期末成绩依据课程论文等进行评定。【学习建议】学习重点:1。怎样创建适合的外面要求、供给适合的成长支架、创立有利的关系背景，进而促使高级
4、心理机能的发展。2。联合班级环境、学校环境、家庭环境、社区环境等方面的教育应用事例提升教师的实践技术,学会怎样剖析和优化学生的成长环境,怎样调换学生成长环境中的踊跃要素。3。掌握促使青少年踊跃发展的基本方法。4。加强规律在学生问题行为改正与行为塑造上的应用。5. 先行组织者策略在学科教课方案中的应用。6. 怎样在教课过程中对学生进行学习策略的指导与训练。7.教师怎样为学生的意义建构创建优秀的外面条件，即怎样创造合作学习的气氛,怎样建设学习共同体，怎样依据“近来发展区”促使学生的自主学习和自主建构，怎样运用抛锚式教课、随机通畅教课等促使学生合作研究的学习方法.学习难点：1. 皮亚杰的发生认识论2
5、. 维果茨基的社会文化历史发展理论3。布隆芬布瑞纳的生态系统理论4。卡特尔的智力可塑性理论、加德纳的多元智能理论、戈尔曼的情绪智力理论、斯滕博格的成功智力理论5. 建构主义的认识论的基本看法、个人建构主义和社会建构主义有关学习的基本看法学习方式：本课程的主要学习方式为平常分别学习与假期集中学习相联合。平常分别学习的内容和详细方式以下：1. 上网观看为该课程录制的11个专题的讲课录像；2。上网阅读阅读该课程的11个专题的文本资料、ppt课件、有关的文件资源和事例资源；3。在学习过程中将疑难问题记录下来，经过网上教师的指导答疑加以解决。指导答疑的详细安排以下:（1）在本课程开设的秋天学期的第9周第
6、10周选择半时节间经过网络平台的视频会议系统进行一次及时在线答疑；（2）在本课程开设的学期的第5周末、第周末、第15周末分三次回答学生们在课程议论区提出的有关课程学习等方面的详细问题。104。参加在线商讨.本课程计划组织2次网络在线商讨，第1次网络在线商讨的主题是“青少年心剪发展的问题与指引,由盖笑松教授主持，时间安排在本课程开设的学期的第8周末进行，第2次在线商讨的主题是“学生的学习心理问题与教育对策”，由路海东教授主持，时间安排在本课程开设学期的第18周末进行，要求每位学生在规准时间内参加实质性商讨。5。参加合作研究。本课程拟组织学生达成一次小组合作实践研究。我们会在课程网页上给出若干研究
7、题目，学生能够在教师给定的范围中选择研究题目或许经教师同意后自主拟定与本课程内容有关的课题。每个研究小组的人数依据课程种类与选课人数由教师确立般以58人为宜.每个小组在课题达成时应提交许多于6000字的研究报告，并在集中商讨阶段进行20分钟左右的PPT报告。报告应表现所有成员的全面参加与分工合作。,一6。达成阶段测试。本课程拟进行期中和期末两次阶段测试，测试方式为及时在线测试。期中在线测试的范围为专题1-专题5的学习内容；期末在线测试的范围为专题6-专题11 的学习内容。7.达成课程论文。本课程要修业生在课程学习所有结束时提交一篇许多于程论文,论文的选题要求联合本课程的专题讲座内容与学员的教育、教课实质5000字的课,题目自拟。假期集中学习的内容与方式以下：1。参加集中商讨。本课程拟利用到校集中学习时期组织学生就合作研究成就等进行一天半的集中商讨。各个合作研究小组要进行20分钟左右的ppt报告。2。听专题讲座。现场听取本课程为学生安排的一天半的专题讲座。经过专题讲座宽阔视线，深入对所学课程的理解。
