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1、阶段验收一 七年级综合训练(100分，90分钟)一、积累与运用(15分)1.加点字注音正确的一组是(2分)( )A.嶙峋(ln) 猝然(cu) 童稚(zh) 掐花(qi)B.肥硕(shu) 酿蜜(ning) 星宿(xi) 滑稽(j)C.聘请(pn) 确凿(zo) 怪癖(p) 摩挲(su)D.弧形(h) 澄清(chng) 着落(zho) 祈祷(q)答案：B A项中“猝然”一词中“猝”字的正确读音为“c”；在某些地区的方言中“c”与“ch”、“z”与“zh”、“s”与“sh”不分，所以在掌握汉字读音时应多加注意；C项中“怪癖”一词中的“癖”字读音应当是“p”；D项中“着落”一词中的“着”字应读成“
2、zhu”。2.下列句子中没有错别字的一项是(2分)( )A.全体队员团结协作，终于攻刻了难关。B.变换无常的天气严重影响了施工进程。C.任长霞同志情系百姓的事迹令人感慨万千。D.建立“校园网”便于实行电子学藉管理。答案：C A项中“攻刻”应为“攻克”；B项中“变换无常”应为“变幻无常”；D项中“学藉”应为“学籍”。3.对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是(2分)( )A.有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。(循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。)B.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科
3、幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。 (杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。)C.在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。(不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。)D.为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。(呕心沥血：此处形容费尽心思。)答案：C C项“不言而喻”的意思是“不用说就可以明白”。4.默写。(4分)(1)时至今日，儒家提倡的许多为人为学之道仍使我们受益匪浅。请写出论语十则中你感受最深的一句名言。(句子意思要完整。)(2)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，_。(3)木兰诗中描写边塞军营夜
4、景的诗句是：_，_。(4)马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。句子：_，_。作者或题目：_答案：（1）己所不欲，勿施于人。（其他亦可。）（2）古道西风瘦马（3）朔气传金柝 寒光照铁衣（4）示例：乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄白居易或钱塘湖春行（或：马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 辛弃疾或破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/山回路转不见君 雪上空留马行处 岑参或白雪歌送武判官归京）5.仿写。(2分) 我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执著？我们赞美_，是否会想到_？我们赞美_，是否会想到_？答案：示
5、例：高山的雄伟 土石积淀中的漫长与沉默 景色的秀美 万物生长中的艰辛与蓬勃6.(2010河南中考)读下面的材料，按要求答题。(3分) 在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。 相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。(1)用简明的话概括第段的主要内容，不超过15个字。(1分)(2)解释加点词语在文中的意思。(2分
6、)用脚投票：答案：（1）门票不涨价，游客大增。（或：不涨价的景点，收益增长。）（2）用实际行动（或：用去或不去旅游景区）来表示自己的态度二、阅读与欣赏(45分)(一)阅读下面一首诗歌，完成78题。(10分)钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是(4分)( )A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D.尾联详细描写了
7、“白沙堤”的美丽景色。答案：D 尾联并未详细描写“白沙堤的美丽景色”。8.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。(6分)答案：（开放性题目。）例：这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。(二)(2010广西南宁中考)阅读童趣一文，完成911题。(6分，每小题2分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷
8、以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9.用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。(1)神游其中，怡然自得。(2)忽有庞然大物，拔山倒树而来。答案：（1）怡然自得：形容高兴而满足的样子。（2）庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强大实际却很脆弱的东西。10.翻译文中画线的句子
9、。昂首观之，项为之强。答案：抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。11.能体现本文主旨的词语是( )A.明察秋毫 B.物外之趣 C.怡然称快答案：B(三)阅读下面的文字，完成1217题。(17分)珍珠鸟 真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。 有人说,这是一种怕人的鸟。 我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧
10、玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙! 它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先,这小家伙只在笼子
11、四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。 渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了，索性用那涂了蜡
12、似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。 白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。 有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦? 我笔尖一动,流泻下一时的感受: 信赖,往往创造出美好的境界。12.本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟,有哪些用意?(3分)答案：为下文写“我
13、”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人,与后文写珍珠鸟亲近人构成对比,突出了本文的中心。13.在文中用横线标出“它胆子大了”以后,“淘气地陪伴我”的文字。(标出3处。)(3分)答案：蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应 它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响 索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖 友好地啄两下我的手指14.文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分)答案：第一次,大鸟一叫,小鸟就回去了;第二次,大鸟再三呼唤,小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。15.标有“”的一段
14、文字,犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题,点出这幅“画”的含义。(3分)答案：依赖（或：情意、友好、关爱）16.本文的感情线索是_。(2分)答案：“我”对小鸟的关爱之情17.先结合本文内容,再联系生活中人与人之间的关系,谈谈信赖产生的基础是什么。(3分)答案：信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护,珍珠鸟对“我”由怕到亲近、信赖的过程,表明信赖产生的基础是爱和尊重。实际生活中的事例(略),表明信赖产生的基础是爱和尊重。(四)阅读安塞腰鼓选段，完成1821题。(12分) 看! 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢
