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1、师德魅力何在陕西省黄龙县三岔乡中心小学 范巧英手机：15929815186 邮编;715704【摘要】 教师的言传身教和表率作用，在实际教学中能收到良好的效果，这是教师人格魅力感染的结果。关爱每位学生是教育成功的关键， 努力提高自身素质是教师师德魅力的前提和保障。教育工作者只有具备了综合魅力才能出色的完成党和人民交给的任务。【关键词】 言传身教 尊重关爱 不断学习 师德魅力【正文】苏霍姆林斯基说：“当孩子跨入学校大门成为你的学生，你就是他心中的智慧、理智与道德的典范。”作为一名新时代的人民教师，如何才能获得学生和家长的信任与尊重？如何才能获得全社会的认同与支持？如何才能成为真正的“人类灵魂的工
2、程师”？我认为，应以其师德魅力来感染学生，感动社会。那么，师德魅力从何而来呢 ？应该从以下三个方面去尝试: 一.在于“言传身教”故人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话充分肯定教师言传身教的重要性。教师的言传身教，潜移默化地影响着学生，“学校无小事，事事有教育；教师无小节，事事做楷模.”教师的言行，应该是精雕细刻的，经得起研磨推敲的;教师的形象，必须是近乎完美的，或者说追求完美的。榜样的力量是无穷的。凡是要求学生做到的，教师必须做到。如：教室里，我只要看到地板上有纸屑，我准会默默无闻地将其捡拾，学生就会观其动从其行，逐渐养成自觉保持卫生的良好习惯，树立热爱班集体的意识;楼道上，
3、我从不会因为自己是老师而让学生给自己让道，却总是保持“礼让三先”的态度，慢慢地在学生的心目中，也树立了先别人后自己的道德观;运动场上，我不但为自己班级因获胜而高兴，而且也为别的班级获胜而喝彩。渐渐地孩子们学会了欣赏别人，懂得“为别人而喝彩”。事实证明，教师的言传身教和表率作用，能收到良好的教育效果，这也正是教师自身的人格魅力所感染的结果。二.在于“尊重关爱”教师职业道德规范要求我们教师：“关心爱护全体学生，尊重学生人格。”是的，每个人都有自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求。那么，作为我们新型的教师，就要从传统的师道尊严中摆脱出来，就要从家长的威严中解放出来，就要从唯一正确的
4、师长的假想中醒悟过来，学会宽容，学会尊重，学会关爱，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者。如：犯了错误的学生，我总会耐心教育他们认识错误，帮其改正错误，告诉他们“任何改正都是进步”，决不会严厉训斥；班级中的学困生，我总是细心的寻找其闪光点 ，帮助他们找回自信，告诉他们“自信是一个人成功的关键”，决不会放弃他们；对于我班的全体学生而言，我会对其人人关爱，关爱他们的生活，关爱他们的学习，更多的是关爱他们的心灵，时刻告诫自己“爱学生没有理由”，决不会厌烦他们。一年来，曾被大家视为班风“斜”、学风“差”的班集体逐渐变得班风“正”了，学风“浓”了。因为自己乐为人师，所以在孩子们的心灵中才栽下
5、一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这也正是一个成功教师独特的魅力之所在。三.在于“不断学习”江泽民主席说过：“当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识，知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。”教师作为知识的传播者，更应该与时俱进，不断接受新思想、新理念的熏陶，这样才能满足学生日益增长的知识需求。因此，我们除了在教育理念上需要改变外，教学观念也要更新，同时，教学手段也需要熟练掌握。尤其，从
6、远程教育在我校实施以来，现代教学设施的应用要求我们教师必须掌握新时代的专业科学技术。为此，我们学校每周定时组织教师一起学习；业余，大家自学，并与同行不断交流，共同提高。课堂上，我们学校的教师教学方法灵活、多样；教学手段新颖，有效。尤其是年轻教师通过充分应用多媒体课件、网络等方式加大课程的信息量，通过更加形象化的方式帮助学生更好的掌握理论知识。学生立刻变得爱学，乐学，把学习当做一种享受。无形中，教师的专业技术魅力无时不在吸引着学生。以上教育实践告诉我们：今天，要想做一个成功的教师，首先要做一个具有人格魅力，专业知识魅力，专业技术魅力的人。让我们努力培养自身的素质，用自己健全的、独特的魅力来影响和教育我们的学生吧！坚信，光荣属于具有魅力的人民教师。
