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1、苏教版三年级科学期末测试题班级：姓名：等级：一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：溶解、好奇心、在仔细观察的活动中、自制信息卡、天然材料、不易分解、观察和实验、查资料、对一些结论提出怀疑、在进行科学小制作的过程中、毛细现象、有生命的物体、亚里士多德、水的浮力、水、对一些流行说法提出质疑科学现象和客观事物：1、动植物体的重要组成部分，几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用的是：水。2、对沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象：毛细现象。3、将糖块放入水
2、中，糖块不见了，这种现象叫做：溶解。4、人类好奇天性的一种表现，也是科学家探究活动的起点： 好奇心 。5、铁、塑料、玻璃等属于： 人造材料。6、一种记录或呈现信息的好形式： 自制信息卡。7、直接来自大自然的材料：天然材料。8、塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解。9、科学问题的来源之一：对一些流行说法提出质疑。10、寻找问题答案的方法：查资料；观察和实验。11、动物、植物和人：有生命的物体。12、怀丙和尚捞铁牛的原理：水的浮力。13、科学问题的来源主要有三个方面，它们是：在仔细观察的活动中；对一些结论提出怀疑；在进行科学小制作的过程中。14、伽利略在比萨斜截上做实验，推翻了亚里士多德的“重
3、量决定下落速度”的观点。二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快）1、我们人体内含有的水分大概有（ C ）。A75% B85% C65% D55%2、下面不是有生命的物体的是（ D ）。A蚂蚁 B榕树 C人 D水3、发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是（ A ）。A爱德华琴纳 B罗杰特 C伽利略 D珍古德4、下列不是人工合成材料的是（ B ）。 A尼龙 B羊毛 C丙纶 D涤纶5、为了找到问题的答案我们可以（A B D ）。A上网找 B去图书馆找资料 C做调查 D观察和实验6、能被水溶解的物质是（ C ）。A木头 B纸张 C食盐 D塑料7、下列哪些是金属的性质（ B C D ）。
4、A不会断 B有光泽 C有延长性 D可导电传热8、如图所示，透过露珠可以看到一个别样的世界，其中露珠的形成是由于（ B ）。A水有压力 B水的表面张力 C水有浮力 D水的毛细现象9、下列可以用来判断棉的方法的是（ B ）。A燃烧时散出焦肉气味 B燃烧时散出烧纸张气味 C吸水性弱 D十分结实，透气性弱10、下列行为不会污染环境的是（ D ）。A大量使用农药 B燃烧塑料C工厂往河里排放废水 D回收塑料11、上海世博会上最受欢迎的中国馆，处处蕴含着“低碳”理念。下列做法不符合该理念的是（ D ）。 A提倡步行 B一水多用 C少用空调 D焚烧垃圾三、实验对对碰（把实验的具体操作与要研究的问题用线连接起来
5、）。实验操作剪一只纸鹦鹉，把回形针别在鹦鹉的底部探究小草每天喝多少水时，在水面上滴少许油蜗牛面前放上醋、酒等把回形针轻轻放入装满水的杯子里在不同纸的中央滴一滴相同的有颜色的水用铁锤敲打铝丝要研究的问题探究纸的吸水性对刺激有反应探究金属的延展性探究纸鹦鹉站立的秘密水的表面张力防止水分蒸发四、走近科学家（请把下列科学家与他们的成果连起来）科学家居里夫人李时珍伽利略法布尔琴纳 袁隆平研究成果昆虫记研究水稻本草纲目接种牛痘预防天花比萨斜塔做实验，推翻亚里士多德结论发现镭五、科学实验探究1、会喷射的水实验名称：水的压力实验准备：大可乐瓶、钉子、胶布、水。实验过程：（1）用钉子在瓶壁由上向下等距离的扎三个
6、一样大小的孔。 （2）用一长条胶布将三个孔贴上，再往瓶里装睡。 （3）撕去胶布，观察发现高低不同的小孔喷射出的水流远近有差异；低小孔喷出的水远，高小孔喷出的水近。实验结论：水有压力，压力的大小与水的(深度)有关；水位越深(压力)越大。2、实验名称：研究纸的性质实验准备：各种各样的纸、（如：报纸、牛皮纸、宣纸、草纸、毛边纸、复印纸等）放大镜、剪刀、胶头滴管、有颜色的水。实验过程：实验过程及现象实验结论把一张纸横撕竖撕后，拉一拉感受其结实程度的不同；同一种纸的（纵向横向）结实程度是不一样的；用放大镜观察纸的表面与纸的毛边，比较异同；纸的毛边有的(疏松)，有的(细密)；在每种纸的中央滴一滴有颜色的水
7、，观察发现水的扩散面积大小不同。不同的纸吸水性(不同)。3、实验名称：比较棉布与尼龙的不同实验准备：若干块棉布与尼龙布、放大镜、火柴、两个烧杯、有颜色的水。实验过程：（1）从棉布与尼龙布同一方向中分别抽取一根纤维，用力拉一拉，比较其结实程度。（2）用火柴分别点燃棉布与尼龙布，比较燃烧后的灰烬、气味与颜色。（3）裁减同样大小的尼龙棉布各一块，把布料的一段同时浸入有颜色的水中，过一会儿比较哪种布料吸的水多。实验结论：棉 布尼 龙结实程度较为结实（结实）燃烧中的情况燃烧时散发(烧纸张)气味，燃烧灰烬(分散)，颜色发（白）.燃烧时散发(刺鼻)气味，燃烧灰烬(成团)，颜色发(黑)。吸水能力吸水性(强)吸水性(弱)4、实验名称：金属的性质实验准备：铁、铜、铝等金属、各种金属器具、电池、导线、小灯泡、热水、杯子、砂纸、锤子等。完成下表：研究内容实验过程及现象颜色光泽用砂纸打磨各种金属得表面，发现表面很亮，有光泽。传 热把各种金属器具插入装有热水的杯子里，几分钟后摸一摸，感觉到热。延展性 用铁锤敲打各种金属发现金属不会破碎，感觉很硬。导 电用铜线将灯泡与电池相连接，发现灯泡亮了。实验结论金属的质地一般都比较（坚硬），有（光泽），容易传（热），能导（电），具有（延展）性，经敲打后比较容易变形。三年级科学第一单元题号分值得分一24二20三12四12五12六20总分100
