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1、 数学名师工作室个人工作总结_工作总结 数学名师工作室个人工作总结1 回忆一学期来的工作和学习生活，感慨良多。我们这批站在训练教学第一线的教师在一起讨论和学习，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到这个集体给我带来的欢快与收获，在师父的悉心指导下，我和工作室中的全部成员共同成长着。每位教师乐观进取的态度也深深地影响着我、鼓励着我，让我时刻不敢有丝毫懈怠。 一、与名师对话，点亮才智、涤荡心灵 我很荣幸能参加“汪尊明名师工作室”这个团队，也为名师汪尊明的个人魅力所折服。在教研活动、学习指导等方面，汪校长都秉承着他一贯的作风，以身作则、亲力亲为，将自己多年的教学阅历传授给每位成员。与他沟通，听不到空话
2、、套话、大道理，获得的都是实实在在的教学方法和行之有效的指导建议。 二、向成员学习，促进进展、寻求进步 本学期工作室的每次活动我都乐观参加，工作室学员各有特色，每一次的活动、每一次探讨都出现着我们的才智，每次的研讨课和课后探讨对我来说都是一次学习的时机。他们是我的益友，更是我的良师，在他们的身上，我看到了乐观进取的学科精神和严谨治学的教学态度。 三、教学常反思，乐观钻研、优化课堂 在日常的教学中，我能仔细钻研教材，潜心讨论教法，分析教材的重点、难点，仔细备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习乐观性，表达学生的主体地位。但凡学生能解决的学问，教师绝不包办，
3、只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注意培育学生创新精神和实践力量，表达出教师的指导作用。我也越来越重视课后反思，每节课上完都仔细思索自己的缺乏，结合在工作室活动和日常听课中累积的先进教学方法，思索改良的策略，乐观探究，力求在教学中有更大的进步。 四、潜下心读书，充实自我、沉淀思想 网络的快速进展使人们远离了书本，汪校长却明确要求我们养成良好的阅读习惯，并且还为成员们预备了数学思维养成课这样理论与案例相结合的读本。好书是值得不断品读与细细揣摩的，我将连续读下去，争取把数学思想方法吃透。我信任，有思想的教学，才是真实的课堂，不满意于根底学问的教学，更重要的是方法的教学，
4、思想的传播，做一个有灵魂的数学教师，将好的数学思想方法教给自己的学生，让他们受益于今后更多的数学学习当中。 回忆一学期以来的工作，我觉得还做得很不够，也存在着缺乏。自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。 数学名师工作室个人工作总结2 我是“数学工作室”的一名新成员，这学期我特殊有幸参加到这个工作室来。虽然参加工作室才半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍旧让我记忆犹新。由于这里让我体验了很多，懂得了很多，收获了很多，更重要的是让我找到了一些更好的
5、训练学生的方式，在训练思想上成熟了很多。以下我想和大家一起共享我这半年工作室的成长故事。 一、工作室让我有了归属感和安全感。 刚参加工作室不久许主任就让我执教了一节课，当时一想到要面对工作室里的这些优秀教师讲课我当时特殊的忐忑和自卑，特殊怕自己讲不好，或许许主任一看就看透了我的想法，于是她就准时的鼓舞我，告知我课都是打磨出来的肯定要先信任自己。许主任还时常用自己的亲身经受启发我工作处事的道理，我深受感动。还有工作室的全体教师，虽然平常的工作繁忙，但是工作室里的每次活动都乐于参与。看到她们愉悦的.研讨气氛与热心细致的帮忙，也使我排解了生疏感，很快的融入了这个大家庭，也让我有了归属感和安全感。 二
6、、工作室促使了我的成长 我很幸运我身后有这么一个优秀的团队，能时不时地促进我的成长。在讲第一节课时，我尽管做了充分的预备，但是效果还是大相径庭，我很失落。这时候室友们乐观为我剖析课堂，帮忙我准时发觉问题，从而探究解决问题的方法。 我当时执教的是一年级上册数学连加连减，通过情境图的展现，让孩子提出问题并通过摆小棒自己探究连加连减的计算过程，但是课堂中消失了许多问题，比方：（这是我们室友们帮我发觉的问题） 问题：1、学生的学习状态良好，当遇到难度较大的问题时，学生的学习热忱有所下降。 2、不能够关注全体学生，个别孩子操作不用心，走神。 3、课堂评价语言太单一。 她们赐予我的建议是：1、这节课的学问
7、处理上，连加、连减可以分开处理，在每个学问点中参加稳固练习，让学生摆小棒，给他们展现的时机，更能提高学生的学习兴趣。 2、低年级孩子在课堂上教师多以正面鼓舞为主，但也应加强纪律。 3、教师在课堂授课时，对于学生的答复应重点引导，当学生不按自己的想法思索时，不要急躁。 4、多用评价语言。 面对她们这些中肯的建议，我怀着一颗虔诚的心，仔细学习、认真记录、虚心请教。在沟通中我学到了不少好的教学阅历和方法。 三、工作室让我不断追求卓越 经过两周后我又讲了一节课1120各数的熟悉，当时同室教师们对我的第一评价就是教师的课堂力量较上次有很大进步，这是对我的最大确定。但是我盼望自己能在名师的指导和同室教师的
8、帮忙下，成为一名可持续进展型教师。在以后的教学中我将从以下几个方面努力： （一）勤于学习，积淀理论。我将坚持不懈的学习，多渠道的学习学习训练教学理论和各种专业学问，来增加自己的理论积淀。 另外，在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习实践反思再学习”的过程。 （二）乐观参与研修活动。为开阔眼界，增加新课程的解读与落实力量，乐观参与研修活动，向具有丰富教学阅历的教师学习，向工作室教师精彩的课堂学习。在今后的教学中更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。 （三）投入网络教研学习。 乐观投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与教师和专家视频面对面沟通的时机，让我得到了更多的启发和有用性的建议和一件，使我在教学工作中游刃有余，同时也让我感觉到了自己与优秀教师之间的差距还很大，让我感受到了自己的专业学问和非专业学问的欠缺，记法我努力学习，不断向前的动力，树立终生学习的理念。并渐渐形成自己的教学风格。 四、对工作的反思 进入工作室半年，我觉得自己进步不小，但是也存在缺乏。在科研方面，自己努力的程度远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
