《人人享有人格尊严权8.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人人享有人格尊严权8.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.1 人人享有人格尊严权【教学目标】 情感态度价值观目标： 懂得珍惜自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心。懂得尊重他 人，维护他人的名誉。增强依法维权意识。 能力目标： 提高分辨是非的能力，能够区分哪些是侵犯公民人格尊严权的行为。 提高依法维权能力。知识目标： 了解人格尊严和名誉权的内容，知道法律保护公民的荣誉权；明确公民不得侵犯他人的名誉权。【教学重点】公民的人格尊严、名誉权受法律保护 【教学难点】我们享有法律规定的名誉权的同时，要履行维护他人名誉权的义务。 【教学方法】讲授法、阅读法、体验教学法、案例分析法。 【教 时】1课时 【教学过程】一、 情境案例导入 有钱 任性？ 思考：你如何
2、看待该老板的做法？ 师引入主题二、 新课互动4.1 人人享有人格尊严权（板书） 【温故】人生而平等集中表现 人权内容 【问题导读】1.人格尊严不可辱 人人都有人格尊严权吗？ 人格尊严权的含义及表现各是什么？ 人格尊严权具体体现（内容）是什么？ 侮辱人格尊严权会有什么结果？ 生：预读P34-35“相关链接”找出上述问题答案。 人格尊严权的含义及表现含义：享有-最起码的社会地位和-最起码尊重的权利表现：自尊与他尊 人格尊严权具体体现（内容）-名誉权、姓名权、肖像权、隐私权 侵犯人格尊严权的后果（板书）受到社会道义的谴责，承担法律责任【说一说】“违法犯罪分子的人格尊严不受法律保护。”这个观点正确吗？
3、未成年人有人格尊严权吗？你能找出同学间不尊重他人人格尊严的做法（不允许指名道姓）。结论：人人享有人格尊严权【问题导读】2.维护名誉是我们的权利 什么是名誉？良好名誉有何作用？ 良好的名誉取决于什么？侵犯名誉有什么危害？（法律保护公民名誉权利的原因是什么？） 名誉权含义及表现各是什么？ 侵犯名誉权的表现形式及后果是什么？生：阅读P35目题-39 找出上述问题答案。名誉的含义及良好名誉作用（板书）含义：品德、才干、信誉等 客观的社会评价作用：获得精神上的满足，获得社会的更多尊重，获得经济利益。 良好的名誉取决于什么？ 个人的良好表现。侵害名誉行为的危害性不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒
4、黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。【说一说】怎样获得良好的名誉？ （1）首先取决于个人的良好表现。 （2）以实际行动争取好名声，珍惜好名声。 （3）主观努力追求一个好名声，弘扬中华民族看重名誉传统美德。 【议论纷纷】小明污蔑大江作弊一事 思考：（1）假如你是大江，遇到这种情况，你心里有什么感受？（2）你同意大伟、小辉、小敏三名同学看法吗？说明理由。（3）品德优良一定会得到客观公正的评价吗？（4）大江的说法给你什么启示？名誉权含义及表现含义：依法享有的客观社会评价，排除侵害的权利。作用：为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。名誉权主要表现：名誉利益支配权和名誉维护权。【讨论】小林“动口不动手对
5、吗？为什么？ 结论： 侵犯名誉权的表现形式及后果侵权形式：侮辱；诽谤后果：既侵害他人人格尊严（不尊重他人、损害他人名 誉），又是损害自己的形象的不道德行为。 轻则受到道德的谴责，重则承担法律责任。【学以致用】材料中的行为侵犯了小华和同学的哪些权利，要承担什么样的责任？（P39活动）拓展： 当公民的名誉权受到非法侵害时，公民应该怎么做呢？依法维权：公民可以依法向人民法院提起诉讼，要求侵害者停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，如因非法侵害造成财产和精神上的损害，可以要求赔偿损失。（民事责任 ）三、 课堂小结人格尊严不可辱，我们在维护自身人格尊严和名誉权的同时，不得侵害他人的人格尊严和名誉。四、 课堂巩固 能力P15-16 选择题五、 作业 能力 非选择题【板书设计】4.1 人人享有人格尊严权1、人格尊严不可辱 人格尊严权的含义、表现、内容、侮辱的后果2、维护名誉是我们的权利 、名誉的含义、良好名誉的作用、侵犯名誉的危害 、名誉权的含义及主要表现、侵犯名誉权的表现及后果 【教后记】
