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1、指导培养青年教师工作个人总结与指导培养青年教师工作总结汇编.doc指导培养青年教师工作个人总结与指导培养青年教师工作总结汇编指导培养青年教师工作个人总结近来几年来，我素来仰慕关注着青年教师特别是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促使青年教师专业成长，进一步提升我校的授课水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是创立学习型学校的一项长远而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表现。我深深感觉身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一同进步”的理念，在互帮互帮的学习中共同成长。片
2、晌一学年就要结束了，我和杨老师一同，共同收获了辛苦与快乐。为了此后更好的睁开此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们第一要做到：以身作则，率先垂范。我第一要以身作则，起到示范模范作用，在以身作则中第一让苏畅老师切记“德高为师，身正为范”的训言，引导她弘扬爱岗敬业精神，热爱教育授课工作。让她理解自己的权益和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育授课方面：1、我对自己工作上严要求,各处为年青教师做好模范，将自己的工作经验和授课经验一点一滴、毫无保存地教授给她，学会分享。在第1页共6页杨老师碰到困难时必然赏赐诚挚的关
3、心与帮助，帮助她走出窘境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和讲堂授课的研究，形成正确的教育理念，成立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求经过对新课程标准的解读，将理论联系到实质授课工作中，赶快熟悉授课过程中的每一个环节。在工作的同时，激励杨老师多阅读教育理论书籍，意会大纲的精神，时辰不忘提升自己的自己素质，不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，加强专业技术和提升教育授课水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在平时的授课中，我们经过互相听课、评课等形式的活动，共同商议、研究授课中碰到的问题，搜寻解决问题的方法，
4、精益求精与完满讲堂授课方式，进而不断提升自己的业务修养。本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后实时对授课中存在的问题提出自己的看法和建议，进行交流，找出不足，总结经验，以此提升杨老师的讲堂授课能力。重点指导了她在授课过程中怎样依照新课标的要求确立授课目标，重点、难点，并能依照学生的实质情况和本校的授课实质确立确实可行的授课方法，经过这个活动来提升杨老师对教材的理解驾御能力。还经常指导杨老师怎样写好课后反省，怎样做好培优辅差工作，并经常检查批阅作业情况，指导她怎样积累授课经验，进而精益求精讲堂授课，提升授课水平，杨老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反省，虚心接受建讲和指导，经过一学期的培养和
5、指导,苏畅教师成长很快，在授课方法、备课、讲堂授课等方面都有较大提升，基本达成本学期的培养、指导的目标和任务。第2页共6页4、要求杨老师学习我的经验，但不要奉若神明;能够学习名师的潇洒，但不要故意地模拟。要有自己独立的思想，独到的看法和独到的风格，千万不能够抛弃自己的个性，5、要求杨老师学会交流，学会交流，学会集作。只有博采众长，才能在自己的授课中驾轻就熟，在指导青年教师的过程中，我自己也获取了不断地进步。此后，我要自始自终地在做好自己工作的同时，睁开好师徒结对工作，重视与青年教师共同商议的过程，把自己在授课经验、知识技术等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为金溪小学美好的明天贡献出自
6、己的一份力量。第3页共6页指导培养青年教师工作总结近来几年来，我素来仰慕关注着青年教师特别是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促使青年教师专业成长，进一步提升我校的授课水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是创立学习型学校的一项长远而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表现。我深深感觉身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一同进步”的理念，在互帮互帮的学习中共同成长。片晌一学年就要结束了，我和杨老师一同，共同收获了辛苦与快乐。为了此后更好的睁开此项工作，现将本次帮教活动
7、做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们第一要做到：以身作则，率先垂范。我第一要以身作则，起到示范模范作用，在以身作则中第一让苏畅老师切记“德高为师，身正为范”的训言，引导她弘扬爱岗敬业精神，热爱教育授课工作。让她理解自己的权益和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育授课方面：1、我对自己工作上严要求,各处为年青教师做好模范，将自己的工作经验和授课经验一点一滴、毫无保存地教授给她，学会分享。在杨老师碰到困难时必然赏赐诚挚的关心与帮助，帮助她走出窘境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。第4页共6页2、做到指导加强教育理论学
8、习和讲堂授课的研究，形成正确的教育理念，成立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求经过对新课程标准的解读，将理论联系到实质授课工作中，赶快熟悉授课过程中的每一个环节。在工作的同时，激励杨老师多阅读教育理论书籍，意会大纲的精神，时辰不忘提升自己的自己素质，不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，加强专业技术和提升教育授课水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在平时的授课中，我们经过互相听课、评课等形式的活动，共同商议、研究授课中碰到的问题，搜寻解决问题的方法，精益求精与完满讲堂授课方式，进而不断提升自己的业务修养。本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后实时对
9、授课中存在的问题提出自己的看法和建议，进行交流，找出不足，总结经验，以此提升杨老师的讲堂授课能力。重点指导了她在授课过程中怎样依照新课标的要求确立授课目标，重点、难点，并能依照学生的实质情况和本校的授课实质确立确实可行的授课方法，经过这个活动来提升杨老师对教材的理解驾御能力。还经常指导杨老师怎样写好课后反省，怎样做好培优辅差工作，并经常检查批阅作业情况，指导她怎样积累授课经验，进而精益求精讲堂授课，提升授课水平，杨老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反省，虚心接受建讲和指导，经过一学期的培养和指导,苏畅教师成长很快，在授课方法、备课、讲堂授课等方面都有较大提升，基本达成本学期的培养、指导的目标和任务。第5页共6页4、要求杨老师学习我的经验，但不要奉若神明;能够学习名师的潇洒，但不要故意地模拟。要有自己独立的思想，独到的看法和独到的风格，千万不能够抛弃自己的个性，5、要求杨老师学会交流，学会交流，学会集作。只有博采众长，才能在自己的授课中驾轻就熟，在指导青年教师的过程中，我自己也获取了不断地进步。此后，我要自始自终地在做好自己工作的同时，睁开好师徒结对工作，重视与青年教师共同商议的过程，把自己在授课经验、知识技术等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为金溪小学美好的明天贡献出自己的一份力量。第6页共6页
