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1、 个性化辅导授课案学生： 王浙 科目： 初中英语 教师 于贝磊 第 1 阶段第 3 次课 时间:20 13 年 7 月 13 日 13:0015:00 时间段一、 授课目的与考点分析：1. 授课目的：让学生了解指示代词和反身代词的用法。2. 考点分析：中考中反身代词偶尔考到，指示代词没考过。二、授课内容： 指示代词和反身代词的用法一、指示代词 单数thisthat复数thesethose指示代词的用法：指示说明近处或远处，现在或以前，下文或上文的（人或事物）1. this / these 1) 近指 如：This is my pen .These are my books .2) 指下文要提到
2、的事。如：Please remember this :No pains ,no gains .2. that / those 1) 远指 如：That is her bike .Those are their houses .2) 指前面刚刚提到过的事。如：He was ill . That was why he didnt go to school .3. 打电话时用this 指自己， 用 that 询问对方。This is Mike speaking .Whos that ?二、 反身代词：表示主语的动作与主语有关。单数复数第一人称Myself 我自己Ourselves 我们自己第二人称Y
3、ourself 你自己Yourselves 你们自己第三人称Himself 他自己Herself 她自己Itself 它自己 他们自己Themselves 她们自己 它们自己1. 作宾语I hope you can enjoy yourself at the party .2. 作同位语The children themselves made model planes . 3. 反身代词的常用词组Teach oneself 自学Learn by oneself 自学Help oneself to 随便吃 / 用Hurt oneself 受伤三、 本次课后作业： 背诵40个单词四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：五、教师评定：1、 学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、 学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差 教师签字： 教研组签字： 教务处签字： 教务处盖章： 20 年 月 日 杭州龙文教育科技有限公司
