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1、练习六教学实录课 题：苏教版小学数学三年级下册第六单元练习六执教时间：2010年执教班级：执教老师：邓小玲教学过程：一、创设情境，揭示课题。师：星期天，小红和小明一起去数学城堡玩。进城堡玩的人都要先接受堡主的七关考验。只有考验通过，才能进去。我们同学也来一起帮帮他们，行吗？ 生（齐）：行。二、进行闯关活动。 师：第一关：（1）计量路程或测量铁路、公路、河流的长度通常用（ ）做单位。你还学习了哪些长度单位的？它们之间的进率是多少？（2）计量比较重的或大宗物品有多重，通常用（ ）作单位。你还知道哪些质量单位？它们之间的进率是多少？生1：计量路程或测量铁路、公路、河流的长度通常用（ 千米 ）做单位。
2、我们还学习了米、分米、厘米、毫米的。生2：1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米、1米=100厘米生3：计量比较重的或大宗物品有多重，通常用（ 吨 ）作单位。我们还学习了千克、克。生4：它们之间的进率都是1000师：恭喜我们同学成功闯过第一关。第二关是什么呢？师：这几道是生活中的数学题目，有没有信心？生：有师 ：好，请看题。在括号里填上合适的单位名称（1）这头恐龙大约重45( )（2）我国古代修筑的长城大约长7000（ ）（3）小芳身高132（ ）（4）一筐稻谷重45（ ）（5）学校操场跑道长400（ ）（6）一辆卡车载重6（ ）（7）甲地到乙地的铁路长393（
3、 ）（8）一个苹果重200（ ）生1：这头恐龙大约重45吨生2我国古代修筑的长城大约长7000千米师：我们同学回答的完全正确，看来这部分知识学得很扎实。师：我们在做这类题目时最好圈出关键的字，先判断是填长度单位还是质量单位，然后再去选择填什么。第三关对我们同学来说肯定也是小菜一碟。我们来比一比看谁填得又快又好。（出示题目）4吨=（ ）千克8千米=( )米5米=（ ）厘米6千米=（ ）米9000千克=（ ）吨3000克=（ ）千克5000米=（ ）千米（ ）千克=5吨学生独立答题。师:谁能来说一说你是怎么填的吗？为什么这么填？生1:4吨=4000千克，因为1吨=1000千克生2：因为1千米=10
4、00米，所以8千米=8000米（根据学生的回答依次出示结果）师：全对的同学给自己一个笑脸。（课件出示：小红和小明来到第四关）师：你们有信心帮助他们闯第四关吗？生（齐）：有。判断一辆货车的载重量是5000千克 （ ）汽车每小时行60米 （ ）一支钢笔约重14千克 （ ）长跑比赛时，每个同学要跑3000千米 （ ）师：同桌可以先互相讨论。（学生讨论、判断）师：谁能把你们讨论的结果告诉大家。生1：一辆货车的载重量是5000千克，这是错的，卡车的载重应该是用吨作单位的。部分学生在下面偷笑。师追问：为什么笑？生2：5000千克不就是5吨吗。生3:5000吨太大了，都超过了大桥的限载了。师：真棒！你们都听
5、明白了吗？师：其余3题呢?生：都是错误的。师：能把错误的说法说正确吗？生：能师：祝贺同学们顺利闯过四关。第五关是找开门的密码。密码是由下面五道选择题答案组成的一个五位数。出示：选择题（1）小明的鞋长（ ）24毫米 24分米 24厘米（2）小华每分钟走（ ）80分米 80米 80千米（3）一车化肥2800千克，搬走（ ）后，剩下的正好是一吨。1800克 1800千克 1000千克（4）5千克铁和5吨棉花比较，哪个重？（ ）铁 棉花 一样重（5）小兰家1个月节约用水500千克，（ ）个月可节约水5吨。1 10 1001学生独立解题。2组织交流反馈。生1: 第一题选3，因为我们的鞋子和直尺差不都长。
6、师：开门的密码是生兴奋地说：32222师：第六关是看看大家解决问题的能力如何?（出示练习六第四题）师：仔细看图，了解题中所提供的信息，你能想到几种不同的方法呢？生讨论、完成。师：谁愿意到前面来展示一下？生1：816=128（吨） 140吨大于128吨 所以16辆这样的卡车一次不能全部运完。师：不同做法的请到前面来展示一下，并说说怎样想的。生2：1408=17（辆） 4（吨） 所以16辆这样的卡车一次不能全部运完。师：说得很好。有时我们可以从不同的角度去思考问题。师：你是哪种解法呢？如果不对请改正。师：还剩最后一关了，同学们高兴吗？生纷纷笑起来了。师：刚才几关似乎比较简单，没能难倒大家！最后一关
7、可要细心哦！出示：小玲家、小红家与学校在同一直线上，小玲家到学校约有2千米，小红家到学校约有3千米。她们两家可能相距多少千米？学生独立思考解题。师：谁来汇报？生：这一题有两种情况。如果两人的家在学校的两侧，就是：3+2=5（千米） 如果两人的家都在学校的同一侧，那就是：32=1（千米）师：你想得真全面！掌声送给他。出示解题方案师：恭喜同学们帮助小红和小明闯关成功! 给自己一些掌声庆祝一下。三、总结师：同学们，今天这节课我们在帮助小红和小明闯关的过程中完成了有关千米和吨的练习。（板书课题：练习。）你们有什么收获呀？.生：我能正确运用长度单位和重量单位。生：我会用千米和吨的知识解决生活中的一些实际问题。生：我知道了有时候一条题目有好几种解答方法。生：我明白了做题时要细心。1
