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1、二年级语文上册识字二读读词语识汉字教案设计 培养目标1、会认本课14个生字，会写7个生字。2、通过读词，认识一批植物及水果。3、了解相关的汉字规律，学习归类集中的识字办法。教学重、难点：识字写字教学课时：两课时教学准备教学流程第一课时一、揭示课题，激发识字兴趣。1、揭示课题，齐读课题，从课题中了解学习任务。2、看情境图，让学生知道：识字的途径和办法很多很多，激励学生到生活中识字，到大自然中识字。二、读好词语，感知内容。1、本课有几大组词语，借助拼音读准字音。2、边读边想，每组词语可以怎样分小组，为什么这样分？3、联系生活实际和已有经验，说说课文中的花、水果、蔬菜、树木的外形特点。不懂的可以向周
2、围的人请教。三、识字词语，认记生字。1、标出词语中的生字，自主识字。2、小组合作交流。比比谁读得准。交流记字办法，评评谁的办法妙。察看本课字词，说说自己有什么发现。四、教师检查点拨。1、赛读生字词。抽读、开火车读、抢读。2、引导学生找出本课生字中的字形特点。3、完成课后习题2。五、读词语，强化识字。引导学生读出节奏韵味，增强趣味性。第二课时一、复习引入。1、认读字词卡。2、有兴趣的同学站起来读读课文。二、稳固识字，指导识字。1、看图或实物抢读词语。2、在图或实物上贴词卡。3、可分可合的活动字卡强化识字。4、指导分类书写生字。5、评评比比。自评、互评，小组内评一评。三、总结。学了这一课，你了解到汉字的哪些规律？学到了什么写字技巧？
