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1、第三章 细胞的代谢2013年高考试题1.(2013北京)5关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是A噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性DPCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板【答案】 C【评价】考查几个与实验相关的知识，没有对实验技能的考查。2.（2013新课标）3关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（ ）A吸收不同矿质元素离子的速率都相同B低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿质元素离子的过程只
2、发生在活细胞中D叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子【答案】C【试题点评】本题考查主动运输的条件和影响因素等相关知识，旨在考查学生对主动运输条件及影响因素的识记和理解能力。3.(2013北京)2在细胞生命活动中，不可能发生的过程是A神经递质由突触小泡分泌到胞外BmRNA从细胞核进入细胞质C老化受损的细胞器融入溶酶体中DO2通过主动运输进入线粒体【答案】 D【评价】考查跨膜运输、胞吐、溶酶体的功能和细胞衰老，以及考生的理解能力。以功能（或者说过程）为线索，考查若干看起来不相干的生物学知识。4.(2013北京)5关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是A噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺
3、乏独立的代谢系统B提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性DPCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板【答案】 C【评价】考查几个与实验相关的知识，没有对实验技能的考查。5.(2013安徽)3.右图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图，下列分析不正确的是（ ）A种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D种子呼吸速率下降有利于干物质合成答案：D6.(2013天津)3.对下列生命现象及其生物学意义
4、表述正确的是A.光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B.细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定【答案】D / 【试题评价】本题以生命现象为依托，综合考查了物质循环、能量流动、细胞分裂分化、物质跨膜运输的方式、细胞凋亡等相关内容，跨度较大，但整体较易得分。7.(2013重庆)3下列与实验相关的叙述，错误的是A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B.光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象C.检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2，可判断其呼吸方式D.
5、在 95%乙醇中加入无水 Na2CO3 后可提高色素的溶解度【答案】C【试题评价】本题考查考生对教材实验的理解识记情况，涉及蛋白质鉴定原料选择、植物细胞质壁分离及复原、酵母菌细胞呼吸方式的探究及色素的提取等相关实验，跨度较大，并与化学学科有一定交叉，具有一定难度。8.(2013海南)2关于细胞代谢的叙述，错误的是 A无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程 B有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成水 C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 D光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂A无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段是完全相同的，都产生少量的ATP和H，有氧呼吸的第三阶段是
6、指在线粒体内膜上前两个阶段产生的H与氧气氧化生成水，故A项错误、B项正确；硝化细菌可利用氧化环境中氨气产生的能量合成糖类等有机物，故C项正确；光合作用光反应阶段水的光解产生的H在暗反应阶段叶绿体基质中作为还原剂还原C3化合物，故D项正确9.(2013海南)3关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是 A不同酶的最适温度可能相同 B随着温度降低，酶促反应的活化能下降 C酶活性最高时的温度不适合该酶的保存 D高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果B在某种恒温动物如人体内各种酶的最适温度应为37左右，A项正确；随着温度降低，酶的活性下降，酶促反应的活化能不变，B项错误；低温有利于酶的保存，C项正确；高温下酶空
7、间结构破坏导致酶失活，D项正确。10.(2013海南)4关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是 ADNA复制需要消耗能量 B光合作用的暗反应阶段需要消耗能量 C物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP D细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生C物质通过协助扩散进出细胞的动力是膜内外的浓度差，不需要消耗ATP，C项错误；DNA复制需要消耗的能量由细胞呼吸产生的ATP提供，光合作用的暗反应阶段需要消耗的能量由光反应阶段产生的ATP提供，细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中和线粒体中产生。故A、B、D三项正确。11.(2013海南)8关于叶绿素提取的叙述，错误的是 A菠菜绿叶可被用作叶绿
8、素提取的材料 B加入少许CaC03能避免叶绿素被破坏 C用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分C叶绿体中的四种色素包括胡萝卜素溶于无水乙醇。C项错误；菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料，研磨时加入SiO2石英砂可使叶片研磨更充分，加入少许CaC03能避免叶绿素被破坏。A、C、D三项正确。12.(2013海南)9在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中， 会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是 A缺乏胚芽生长所必需的营养物质 B不能通过光合作用合成有机物 C呼吸作用产生的能量均以热能释放 D呼吸作用的产物对其产生毒害作用D小
9、麦种子消毒后虽有生活力，但一直浸没在无菌水中，不能进行光合作用；由于无菌水中无氧气，小麦种子长期进行无氧呼吸产生大量的酒精对细胞有毒害作用。13.(2013海南)10某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物 在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两 面，如图所示。在日光下照光一段时间，去 除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶 片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。 其中，没有出现蓝色的部位是 A a、b和dBa、c和eCc、d和eDb、c和eB绿色植物光合作用合成淀粉，淀粉遇碘变蓝。a侧黄白色，没有叶绿素，特别是没有叶绿素a，不能进行光合作用，b侧有叶绿体和光，能进行光合作用，c、e遮光，不
10、能进行光合作用，d有叶绿素和光，能进行光合作用。14.(2013广东)6以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是A BCD【答案】B【考点定位】本题综合考查了教材的相关实验内容，属于容易题。15.(2013江苏)5. 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（ ）A. 使用定性滤纸过滤研磨液B. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C. 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3 次D. 研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素【答案】B【试题评价】此题着重考查叶绿体中色素的提取和分离实验中的注意事项，要求注重细节，难度不大。16.(2013江苏)17.将图中果酒发酵装置改装后用
11、于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通【答案】B17.(2013江苏)23.为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是试验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH对酶活性的影响新制的蔗糖溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林试剂A.实验 B.实验 C.实验 D.实
12、验【答案】ACD【试题评价】本题通过探究温度、pH对酶活性的影响，考查学生实验分析能力。18.(2013江苏)24.将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见右图。下列分析合理的是A.秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法B.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解C.如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势D.从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物【答案】AB【试题评价】本题通过小麦秸秆三种不同的处理实验，考查学生识图、获取信息、
13、分析解决问题的能力。19.(2013海南)26(10分) 某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养，乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜。一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异。 回答下列问题： (l)两组麦苗中，于重较大的是_组，原因是_。 (2)观察叶片颜色，出现黄化现象的是_组，其主要原因是_。 (3)该实验探究了环境因子中的_对小麦_的影响。 (4)若将甲组置于红光下，乙组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗中干重较大的是甲组，原因是_。26（10分） (1)甲 （1分） 甲组能进行光合作用，积累有机物；乙组不能进行光合作用，同时呼吸作用 消耗有机物 (2
14、分) (2)乙 （1分） 在黑暗条件下，叶片中叶绿素降解，且无叶绿素合成 （2分，其他合理答案也给分） (3)光（1分） 光合作用（1分，其他合理答案也给分） (4)甲组吸收的光能多，光合作用强：乙组吸收的光能少，光合作用弱（2分，其他合理答案也给分）本题主要考查影响光合作用的因素以及相关实验探究。甲组能进行光合作用，积累有机物；乙组不能进行光合作用，同时呼吸作用消耗有机物。所以甲组干重大于乙组。乙组在黑暗条件下，不能合成叶绿素，且叶绿素降解。所以乙组易出现黄化现象。本实验的自变量是光照，探究的是光对光合作用的影响。甲组吸收的光是红光属于有效光，光合作用强；乙组吸收的绿光属于低效光，光合作用弱。20.(2013上海)6图3显示了人体内能源物质的代谢途径， 大写字母代表物质，其中物质Z直接参 与了过程，下列叙述不正确的是 AX是葡萄糖 BY是丙酮酸 CQ是甘油 DZ可以是氨基酸脱去氨基的碳链【答案】C21.(2013上海)7紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离，下列条件中属于发生该现象必要条件的是 A细胞壁的伸缩性小于原生质层
