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1、 国培学习心得_心得体会 国培学习心得 国培学习心得1 这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的一个月，但让我感受到了一个全新的教学舞台。此次培训为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。 国培打算课程的设置特别的科学和合理。通过这些关于音乐学科的横向的、纵向的、联合的学问体系和训练尖端理念，
2、极大地丰富了、提升了我们的学问构造、训练思想和对外拓展力量。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达现在教学随心所欲的境地。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养
3、的良好基奠。 第三，沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，训练为本。训练大计，教师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时消失的新问题，努力使自己适应新时代的训练。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思讨论实践”相结合的专业进展之路。 总之，在课改的浪潮中，假如一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢送的好教师！ 国培学习心得2 xx年1月3日，我有幸参与了“国培打算”中西部农村中小学语文骨干教师短期培训。我非常珍惜这次
4、不断完善和提高自我的时机，乐观仔细地参加了培训的全过程。通过国培短期的教师培训，使我感受颇多，感动也不少啊！贵州师范学校的授课教师们顶着冬日的雪、冒着寒冷坚守岗位，敬职敬责、兢兢业业的工作作风，给我们留下深刻的印象，也给我们树立了作为人民教师的光芒形象，鼓励了我们每对自身职业的信念。教师们声情并茂的讲解，使我受益良多，也给我的思想注入了新奇的元素！通过国培，我深刻的熟悉到“校本研修”的重要性，也了解到它作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自强进展的重要方式和有效策略，给教师在训练教学业务水平上构建一个专业进展的自我反思平台。结合在国培中吸取的珍贵阅历，联系学生自身实际，为学生能学有所获，怎样
5、去做好一个人为宗旨。通过学习，我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量，以改良和提高教师实际训练教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改良。这种改良没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求训练实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进展观看与反思，通过与其他教师和专业讨论人员的对话与沟通，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的根底上提高自己。做课例要以主题为引领，只有抓住这根线，才能使课例这只风筝越飞越远，越飞越高。做课例要从观看点着眼，在课堂中洞察，在教学中取证，在研讨中生成，在课例
6、中积蓄。只有经过“三实践两反思“的磨砺，才能于“一团乱麻中理出头绪”，最终形成阅历，让成长与成果同步。 课例研修心得 在培训中我倾听了语文训练专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的训练风格、先进的训练理论；也与班上的各位优秀的教师一起进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的教师一起进展了课例讨论。可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。 一、提高训练思想，开阔改革视野。 为期10天的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉训练是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他（她）们对初中语文教学的独特见解，对新课程的各种看法， 作为一名骨干教
7、师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的语文教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的训练教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的训练观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 二、对于训练教学角色的重新定位教师角色的重新定位 随着学问经济时代的到来，信息技术在训练领域广泛运用，“教书机器”式的教师已经不适应时代的需要了，作为一
8、名新时代的教师，必需要具有现代训练理念，并将其运用于训练工作实践中，不断思索、摸索，朝着训练家的方向努力。以教师为本的观念应当转以学生为本，正如古人所说的“授之以鱼不如授之以渔，教师要培育学生自主学习、合作学习和创新意识，并使之渐渐形成新力量，以一个一般参加者的身份与学生共同讨论，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。 2、学生角色的重新定位 现代社会里，必需训练民主化，教师与学生是公平的，教师有尊严，学生也有尊严。不管一个学生的成绩是好是坏，品德是否有缺陷，他都有他的尊严，都应当受到敬重。在日常教学中，教师要发自内心地去关爱学生，努力发觉学生的优点，观赏学生的每一
9、点进步，学生只有感受到教师的爱和敬重，才能开心地学习，安康的成长。在信息时代，教师在许多方面都可能不如学生，因此教师必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚的向学生学习，教学相长，共同进步。 三、加强专业学问学习，做专业型教师。 培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的训练教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中语文的训练教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必需得
10、有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。这次骨干教师培训，再一次给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、训练科研力量、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太浅薄了。过去我们常说：“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立
11、“活到老学到老”的终身训练思想才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简单而又富有制造性的训练事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的学问、不断更新自己的训练观念、不断否认自己才能不断进步，拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。 四、以课例讨论为载体，促进教师专业化成长。 课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是教师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进教师的专业进展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有打算的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课
12、例讨论活动。 在历时10天的短期培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位教师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想碰撞出火花，凝聚成才智的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本生疏的人由于课例讨论走在了一起，通过亲切无间的合作，成为一个具有分散力的团队。我们坚信，课例讨论过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。 牛顿曾经说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干教师的培训，要感谢训
13、练局、教研室、学校给我们青年教师供应的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在训练这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓舞，鼓舞着我连续前行！ 五、乐观实践，不断提高训练教学力量 实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在训练教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯，把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的乐观性，为学生供应各种进展的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，教师应当把握社会进展对人的进展的根本需要，不断提高自己的教学力量和科研力量，确立培育目
14、标，打造新时代的人才。 培训活动是短暂的，但无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们教师的安康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。 国培学习心得3 xx年9月 3日，我有幸成为了国培的一名学员。到今日,已经完成了专家与名师的授课必修课局部和一些选修的课,剩下的我将连续研修学习。在这过去的十多天里，我们在训练专家的引领下，在辅导教师的指导下，重读了训练和课堂。国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化;国
15、培，就像一位共事多年的挚友，帮我化解了许多教学过程中困惑、苦恼。 随着训练、人才的需求和进展，以及网络的进展和普及，网络训练作为一种补充学习的方式，在训练中越来越占重要的地位。国培的魅力在于真实、有效、即时、互动。真实的专家课堂实录让自己在学习中查找到差距，有效问题的解决正是我的内需，互动沟通，资源共享到达更有效的进步。而我更是这次国培中的受益者，这次的国培学习给了我探究课堂改革的方向，也给了我信念和士气。在国培中，我不仅仅收获着，更是进步着。在这次学习中，邂逅了许多满腹经纶的专家与名师，一起学习的学员都是来自国培陕师大甘肃5班的教学能手，他们个个身手非凡，无论是专家、名师，还是我身边的这些训练能手，在这个月的朝夕相处中，都给我很大的帮忙，特别感谢他们。依据艾瑞报告说明，中国大约有57.3%的网络学习者是在职成人，他们中间大约有xx年不变的老面孔，毫无新奇感、吸引力。在科技高速进展的今日，旧的教学手段不能满意课堂的需求，而这次的国培学习，充分利用了现代训练技术，是久旱逢甘雨的欣喜。现代训练技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。通过这次国培学习，我要努力把握好训练技术，充分挖掘，发挥最大的利用价值，提高教学的
