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1、小篮球原地单手运球（一）指导思想与理论依据本课依据体育课程标准的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合我校“减负增效”的课题研究， 以激发学生的学习兴趣，提高学生对篮球运动的兴趣为目标进行教学设计。在教学过程中遵循循序渐进的原则，通过多元化的评价方式，尊重学生的个体差异，力求每个孩子都在原有基础上有所提高，满足心理需求。（二）教学内容二年级 小篮球-单手原地运球 冀教2011课标版 二年级全一册（三）单元课次本单元共 4课次，本课为第 1课次教学目标1初步学习篮球原地运球技术动作， 熟悉小篮球的球性，学习“手指分开、掌心空出”的运球手法， 正确掌握手触球的部位，提高篮球的运动兴趣。2学习篮球
2、原地运球动作，初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。3巩固原地运球的完整动作方法，提高身体协调性及控球能力。（四）教学背景分析1 教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，它具有对抗性、集体性和游戏性特点，深受小学生的喜爱。本课的教学内容是小篮球原地运球，主要学习运球的基本方法，它是篮球运动中最为基础的内容，通过学习，体验球性，教师传授，学生体验，初步掌握原地运球方法，发展手、臂的小肌肉群力量，促进运动动作准确、灵活、协调性发展，为以后进一步学习行进间运球技术打下基础。该项目的教学重点是手触球的部位和时机，并且在学习中培养抬头运球和两手都
3、能运球的能力。 本课重点解决 手触球的时机，提高控制和支配球的能力。辅助教材的竞赛游戏主要是使学生体会运球的动作方法，发展学生协调素质，提高对篮球运动的兴趣，培养团队合作和竞争意识。2 学生情况分析二年级学生聪明好动，思维活跃，已具备了一定的小组合作的能力，普遍对篮球运动非常热爱，在小学一年级时已学习过简单的拍球、原地投篮等篮球游戏，还进行了熟悉小篮球的球性的练习， 所以本课将使学生初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作。（五）教学目标分析1 学习篮球原地运球动作，初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。2 通过竞赛游戏，使学生初步体会移动运球的动作方法，发展学生协调
4、素质，提高对篮球运动的兴趣。3 培养学生勤于思考与合作学习的习惯，发扬团结协作的精神。（六）教学重、难点重点：手触球的时机准确难点：手随球，球粘手教学流程一、开始部分（一）课堂常规1 、体育队长整队、师生问好。2 、宣布课的内容和要求（二）热身游戏：贪吃蛇二、准备部分（一）每人一个小篮球，散点玩耍，发挥想象，想怎么玩就怎么玩！ 设计意图 提高课堂的活跃气氛，通过球操的练习，充分活动身体，达到热身的目的。（二）熟悉球性：1. 手指拨球2. 原地拨球3. 双手抛接球 设计意图 辅助练习“熟悉球性”遵循由易到难的原则进行，从手指拨球到单手抛接的练习，不仅发展学生手指手腕的灵活性，而且让学生体会单手抛
5、接的手臂上伸等球与触球后的缓冲动作，提高学生控球的能力。三、基本部分（一）原地运球1 、老师原地篮球技能展示。 设计意图 通过老师的篮球技能展示，提高学生的联系兴趣，激发学生的运动热情。2 、教师示范讲解动作方法，学生持球模仿练习。一边说口诀，一边练习：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩得转。 设计意图 教师边 示范边讲解动作要领，重点讲解当手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面，如此反复。 让学生慢慢地体会向下按压球时有一股反弹的力量，这个时候手等球，触球的一刹那向上缓冲。 让学生清楚看到动作方法并且找到触球的时机，然后学生进行持球的模仿练习。3 、
6、教师巡视，指导，学生持球练习。4 、教师提问：“如果有人防守要抢断你的球，你该怎么办？”学生思考、回答 设计意图 通过教师的提问，加深学生对技术动作的理解，并且让学生养成良好的篮球习惯，加强防守的意识。提高学生记忆力以及回答问题能力。5 、教师强调运球时的防守与抬头动作，学生认真听讲，模仿练习。 设计意图 学生持球练习，加强防守的意识，注意护球以及抬头的要领，体会不看球运球的技术动作，提高控球的能力。6 、尝试左手原地运球和双手交替运球。 设计意图 尝试笨手练习，提高控球能力。7 、找两名学生展示，师评价，同学鼓励。 设计意图 通过学生展示，培养学生的敢于自我展示的能力，发挥学生的自主性。8
7、、随着音乐的节奏，和老师共同运球 设计意图 通过快节奏的音乐巩固今天的学习成果。（二）游戏：接力赛游戏方法：将学生平均分成四队。持球跑到远处的圆圈内，原地运球5次，再持球跑回，和本组下一名队员击掌完成接力，哪一组率先完成，哪一组获胜。 设计意图 通过游戏，巩固学生原地运球技术，强化了学生的篮球意识，例如运球时抬头和保护的意识。同时发展了学生的协调素质和奔跑能力，激发对篮球运动的兴趣，培养了团结协作的能力。四、结束部分1 、放松： 伴随音乐，和老师一起深呼吸，做一些舒缓的放松动作。要求：充分放松身心。组织队形：散点2 、 教师小结要求：认真听讲，遵守纪律3 、宣布下课，师生再见预计练习密度： 35-40%平均心率： 110-120 次 / 分钟
