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1、Word格式、可编辑排版申报中学化学一级教师述职报告（通用3篇） 申报中学化学一级老师述职报告（通用3篇） 申报中学化学一级老师述职报告 篇1 我于1996年7月毕业于梧州师范高等专科学校生物、化学系。同年七月到岑溪市波塘中学担当学校化学老师。1999年11月被评为中学二级老师，至今已7年。20xx年9月调入公路中学工作。任职以来，根据学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，仔细精彩的完成学校交给的每一项任务。 一、思想政治方面 作为一名老师，到处严格要求，注意政治理论学习，乐观参与各项集体活动，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注意理论联系实际，坚持以 三个代表和八荣八耻作为自
2、己的行为准则;坚持党的训练方针，忠诚党的训练事业，与学校领导、同事关系融洽，管教管导、言传身教，得到学校领导、同事和同学的确定。乐观辅导青年老师，效果显著。 鉴于我的优越表现，1999年12月，经党组织考核，光荣的加入了中国共产党。 二、在教学新理念方面 目前，新一轮的基础训练改革已经在梧州市全面推开，仔细学习新课程理念，乐观探究有效的教学方法。把化学学问与生活、生产、科技相结合，为同学创设一个宽松的探究环境，注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通。使用现代化训练技术，在同学中开展探究式学习，使同学的学问更多的是来自探究、合作与沟通。不断总结，推陈出新。20xx年7月。报考本科函授化
3、学教学学习，坚持用更高的理论更好地开展教学工作。20xx年，我撰写的论文浅谈在教学中培育同学的创新精神荣获梧州市训练学会教学科研论文一等奖。 三、教学、教研方面 教学中，坚持素养训练，坚持创新教学，虚心向有阅历的老师请教，注意全面进展，不断加强自己的语言表达力量、组织管理力量和书写总结力量，努力提高训练教学水平。 每学期，仔细备课，深化分析教材，钻研大纲、钻研教法，从同学学的角度动身，既备教材又备同学，既备教法又备学法，做到节节有教案、课课有教案。由于预备充分，上课主次分明，重点突出。作业针对性布置，依时具体批改，依据反馈，准时查缺补漏。课后辅导，主动全面。乐观试行各种教学方法，留意挖掘素材，
4、激发同学探究欲望。 学校理化教研组长工作负责、精彩。每学年，依据学校教研工作总体支配，组织本组老师乐观参与各项教学教研活动，每人上公开课不少于两节，相互听课二十节以上，依据学校实际制订教研组的教研方案和讨论课题，仔细实施，民主互动，相互探讨教学中的新状况、新问题，共同讨论，共同解决。 在实践中学习，在学习中提高，经过不懈的努力，辛勤的汗水获得了丰厚的回报，由本人担当的公开课受到了同事、领导的确定，化学科成果在全市统一考试中名列前矛。20xx年中考，我所任教的化学科，综合排名全岑溪名列第二，刷新学校单学科全市排名最高记录，年底被评为岑溪市优秀老师，次年中考备考会议，向全市同行介绍化学教学常规和备
5、考方法，并作为阅历，在全市推广。化学科荣获梧州市化学科中考成果优秀学校;20xx年，所任教的化学科再次荣获梧州市化学科中考成果优秀学校，自己被评为岑溪市中学校骨干老师;20xx年，荣获岑溪市优秀训练工称号;20xx年中考，波塘中学考上重点高中人数高居岑溪市第二，自己被评为市优秀老师。 20xx年9月，我调到岑溪市公路中学，刚到学校，虚心向同事学习，很快熟识了新的工作环境。教学中，坚持以往，兢兢业业，仔细上好每一节课，10月在学校上公开课水的组成，获得了同事和领导的全都好评， 11月，参与岑溪市学校老师创新研讨课竞赛，我的研讨课碳单质的化学性质荣获化学科一等奖。20xx年中考，公路中学考上岑溪市
6、重点中学人数由20xx年1人，一跃达到了10人，创下学校近十年新高。20xx年，代表学校参与岑溪市学校老师说课大赛，荣获市化学科一等奖， 20xx年3月，我的说课稿在岑溪训练20xx年第3期发表，12月，作为优秀代表，在岑溪市20xx年中学老师连续训练大会上，现场说课，让全市理科老师进行观摩。 接下来两年多，我连续在公路中学任教初三化学和学校理化教研组长，与同事相互协作，团结协作，学校训练教学质量节节攀升，20xx年中考，公路中学考上岑溪市重点中学人数突破二十人大关，达到23人;20xx年中考突破30人大关，达到32人，我所任教036班的蒙思慧同学，不仅中考化学科成果获得满分，还勇夺岑溪市20
7、xx年中考成果总分第一名。由于工作负责精彩，20xx20xx和20xx20xx连续两个学年度被评为岑溪市优秀老师。 四、在现代化教学手段方面 教学上，我把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把课堂进行延长!运用电脑多媒体技术，将不同的化学内容进行模拟仿真、创设情景，化不行见为可见，化简单多变为简洁明白，增加化学课堂教学的表现力。 作为教研组长，每学期定期组织全组老师学习信息技术，并把它用于教学，使教学手段现代化、信息化。 五、班主任工作方面 班主任是班级的组织者、训练者和指导者， 20xx年至20xx年担当公路中学036班班主任。作为班主任，喜爱同学，关怀同学，既对全班同学形成一个整体熟悉，又
8、具体了解每个同学的详细共性，挖掘同学闪光点，因村施教。狠抓班风、学风建设，以正面训练为主，树典型、树榜样、树正气。班级有正确的舆论，有优良的班风和光荣传统。 乐观利用各种时机进行爱国主义训练、抱负前途训练、平安和法制训练，把学习训练与抱负前途训练相结合，增加同学集体荣誉感和民族使命感，准时把握同学动态，训练同学奋勉向上、努力学习。我所带的036班，由于工作到位，成果优异，多次被评为文明班、优秀班、示范班。 回顾几年来的训练教学工作，我无怨无悔，因为我爱这项工作，它让我深深地体会到：训练是一项事业，事业的意义在于追求;训练是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我肯定连续努力，
9、不断提高自己的训练教学水平，做一个训练事业的孺子牛。 综上所述，我认为自己已经具备中学一级老师的任职条件。 申报中学化学一级老师述职报告 篇2 本人于一九九九年七月毕业大庆师范学校化学系。同年九月到兴城中学担当化学老师。于20xx年九月获得中学化学一级老师资格。在这几年工作中，我始终都能听从学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，仔细完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导汇报。 一、思想政治方面 作为一名青年老师，参与工作以来，我到处严格要求自己，留意政治理论学习，乐观参与党支部生活，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注意理论联系实际，加强自身的思想理论修养
10、;坚持以提出的三个代表作为自己的行为准则;坚持党的训练方针，忠诚党的训练事业，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业心和责任感，满腔热忱地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和关心下得以顺当进行。在工作中我坚持做到为人师表，关怀同学，关心同学养成精益求精、严厉仔细、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和同学的确定和好评。 二、教学、教研方面 老师总是通过所任教的学科进行教学和训练活动，引导同学熟悉世界，进展智力，培育高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个老师优秀与否的最重要因素教学水平的凹凸，而要有较高的教学水平，就必需有
11、扎实的专业学问、教学基本功和教学的艺术。为此我把学校到高中的化学课本进行深化细致的阅读、讨论，并把高校学问与中学学问相联系，力求追根溯源，融会贯穿;在教学基本功方面，我特殊留意在语言表达力量、组织管理力量、书写力量，总结力量方面下功夫;在教学方法及艺术方面，我虚心向有阅历的老师请教，乐观听课，仔细阅读有关训练教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作阅历不够丰富的青年老师，我始终都坚持学习训练教学理论，并于一九九九年五月报考化学教学的本科自考学习，三年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于20xx年七月以优秀成果顺当毕业。俗话说好的开头是胜利的一半
12、，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我乐观从几方面做好： (1)仔细备好每节课。磨刀不误砍柴功。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从同学学的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备同学;既备教法又备学法，为上课作好充分预备; (2)多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学阅历。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节，学到了许多同学时代学不到的珍贵的实际操作阅历，使自己的教学快速走向成熟; (3)乐观试行各种教学方法，以提高同学学习化学的爱好，进而提高教学质量。化学科的内容一下子比学校加大加
13、深了很多，许多即使在学校成果较好的同学，都因为在初三学不好，而导致整个学校阶段的化学都学不好，从而使成果急转直下。针对这种状况，在教学上，我特殊留意对同学的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导。同时在教学过程中，留意挖掘素材，使用多种方法提高同学学习的爱好，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的详细行为。 经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，最终取得预期的效果。由本人担当的公开课受到了同科组老师及主管领导的确定，在镇的新老师上岗评优课中获二等奖。同学在统考中的成果也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。 在20xx年，我担当初三化学，从学年初开头，本人就向同学贯输重视化学的思
14、想，而我本人，也在作好教学方案的同时，充分了解、估摸同学的基本状况，作好掊优扶差的方案，并将这些方案有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心同学的点滴变化，对落伍同学准时帮扶。经过师生一年的共同努力，大多数同学顺当完成学业，合格率达97%，优秀率达31%，超过校定目标，较完满地完成了学校交给的任务。 在其后的几年，本人也分别担当了初三、初四的化学教学。本人除坚持备好课、上好课外，还按学校要求制定教学讨论课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富、调整、优化理论。例如，对如何上好复习课，如何提高教学效益，通过化学试验培育同学哪些方面的力量，通过哪些途径培育同学制
15、造性思维等，都作了探讨和尝试，并将阅历写成论文，与同科组老师或同事沟通。 三、班主任工作方面 班主任是班级的组织者、训练者和指导者，是学校对同学进行训练和管理的骨干力气，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校训练、家庭训练和社会训练的桥梁。老师肩负着的不单是教书，更有育人工作。本人多年担当班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的熟悉，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。 我在担当班主任期间，首先，做到热忱关怀、爱惜同学，全面的了解与讨论同学，对全班同学形成一个整体熟悉，也对每个同学有详细了解，如他们个人的家庭背景、简要经受、思想品德、身体和心理状况、学习成果、学习态度、爱好爱好等。只有对同学有了深化的了解，才能对症下药开展各项工作。第二，针对同学的特点和状况，乐观利用各种时机进行爱国主义训练、抱负前途训练、平安和法制训练;利用班集体的活动，劳动课等增加他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是因为德育工作能较好的落实，我所带的班级在校进行的各种竞赛中均取得较好的成果，多次被评为文明班、优秀班。第三，训练同学努力学习，把握科学文化学问。学习是在校同学的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找同学谈心等，向同学讲明学习的重要性，并把学习训练与抱负前途训练联系在一起，使全体同学明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。第四，制定严格的班规，培育得
