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1、新人教版小学数学二年级下册教案新部编本全册精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计2020学年度第_学期任教课科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教案（学年第二学期）学校学科数学教课设计二年班执教者育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan二年级数学学科教课计划一、指导思想二、教课内容三、教课目的以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教课理论和心理学为依照，正确办理需要与可
2、能，适应数学学科特色与少儿特色，教与学，因材施教。一、数据采集整理六、有余数的除法二、表内除法（一）七、万之内数的认识三、图形的运动（一）八、克和千克四、表内除法（二）九、数学广角五、混淆运算十、总复习理解数学识题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。领会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万之内的数，正确计算万之内的加法和减法，学会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，认识统计的意义，会在图形中找规律。四、方法举措学生易对详细、生动、鲜亮的形象产生兴趣，在教课中经过形象、生动的教课，培育学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁徙，全面教课与分层教课相联合。育人如同春风化
3、雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教材剖析认识计数单位百和千，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌握万之内的数位次序，会读写万之内的数；知道万之内的数的构成，会比较大小，理解并认识万之内数的大小，近似数。认识除法的含义；能熟习地用乘法口诀求商。辨识锐角、钝角；认识质量单位，让学生在详细的生活情境中，经过活动感觉知识，并运用所学知识解决问题，领会教课的实质应用。本册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生供给充分的、现实的数学研究活动以及交流的时机，让学生在获取丰富的数学活动经验的同时，逐渐形成研究数学识题的兴趣和创新的意识
4、，逐渐发展数学思想能力，培育学生自主研究的能力，发展学生解决问题的能力。第二单元表内除法一和第四单元表内除法二有亲密的联系，所以能够将这两个单元整合起来，学过表内除法后，学生已娴熟地掌握了用2-6的乘法口诀求商，在表内除法顶用7-9的乘法口诀求商教课，让学生利用知识的迁徙自己研究，练习所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有益于培育学生自主研究的学习的能力，又能够培育学生理解，迁徙能力，还可以够省时。培育学生的鉴别、剖析及空间想象能力；培育学生提出问题、解决问题的能力；培育学生的察看、判断及着手操作能力；培育学生的研究乐趣、发展学生的思想能力；培育学生的迁徙、类推能力；提高学生的计算能力；培育
5、学生的数感和估量能力；培育学生的相互合作、独立研究新知识的能力；培育学生的研究精神和创新能力。学生状况剖析育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教课进度表周次日期教课内容课时备注第一周一、数据采集整理（3）3第二周二、表内除法（一）（14）41、除法的初步认识第三周1、除法的初步认识42、用2-6的乘法口诀求商第四周四、用2-6的乘法口诀求商4整理和复习单元测试第五周三、图形的运动（6）4第六周三、图形的运动清明休3一天三、图形的运动第七周4四、表内除法（二）（10）第八周四、表内除法（二）4第九周四、表内除法（二）4五、混淆运算（5
6、）劳动节第十一周五、混淆运算4放假三天育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第十儿周六、有余数的除法（6）4六、有余数的除法第十三周七、万之内的认识（10）4第十四周七、万之内的认识4第十五周七、万之内的认识3端午节休一天七、万之内的认识第十六周八、克和千克（2）4第十七周九、数学广角推理（3）4第十八周十、总复习（4）4第十九周期末考试育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第一单元数据采集整理一、教材简析本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。
7、为了让学生能认识学习统计的必需性，教材选择了与学生生活有亲密联系的生活场景，经过参加风趣的检查活动，使学生经历采集信息、办理信息的过程，认识检查的方法，学习采集、整理、描绘和剖析数据，认识统计的意义和作用。二、目标导向、使学生体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，认识统计的意义，会用简单的方法采集和整理数据。、使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的剖析。、经过对四周现实生活中相关案例的检查，激发学生的学习兴趣，培育学生的合作意识和创新精神。三、课时安排本单元建议用3课时进行教课。第1课时课时内容检查、记录和整理
8、课型新讲课个性改正一育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课时目标课时重难点1、使学生体验检查和采集、整理数据的过程，会用简单的方法采集和整理数据；2、在详细的统计过程中，领会记录数据方法的多样性，优化记录方法；3、激发学生的学习兴趣，培育学生的实践能力和在详细情境中领会抽样检查的合理性，能正确填写统计表。师生活动一、问题情形，导入新课新学期开始了，学校要给同学们做校服，你希望是学校做主个性改正二选择校服的颜色呢？仍是有其余想法？同学们说的都有道理，那这节课我们就一起来研究解决选择哪一种颜色做校服最适合的问题。自主研究1、教课例1有下
9、边4种颜色，选哪一种适合？我们怎么知道哪一种颜色是大部分同学喜爱的呢？在这个班里进行这样的检查，就能代表大部分同学的选择状况，也就能看出全班喜爱哪一种颜色的人数最多。三、整理数据，稳固练习出示“做一做”，练习情形图。、交流图上的小朋友参加了哪些课外活动？一班的同学参加各项课外外小组活感人数的状况是如何的？你参加了哪项课外活动？、谈论：如何采集我们班参加课外活感人数的数据？、活动、统计数据。、整理数据并把数据填入复式统计表中。、谈论并回答统计表后边的四个问题。四、报告收获，回首总结2、教课例2学校要举办讲故事大赛，我们班要从王显然和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛。选谁参加呢，你有什么方法决定呢？育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan请同学们写好自己的选票，老师要收起来了。我们如何才知道结果呢？察看三位同学的记录结果。你发现了什么？请大家把记录的结果进行整理，填入第3页的表格中。大家谈谈你喜爱哪一种记录方法？为何？由于“正”正好5笔。3、教课做一做三、总结提高板书设计：第2课时课时内容检查
