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1、第16课 主要资本主义国家的发展变化 一、教学目标： 知识目标：美国经济的发展与演变；欧洲联盟；日本成为经济强国。 能力目标：培养学生的分析能力（战后美国经济发展的主要原因，日本成为经济强国 的原因） 情感态度与价值观目标：通过对西方资本主义强国经济发展状况的分析，培养历史使命感和爱国主义情操。 二、教学重难点分析重点：美国、日本经济迅速发展的原因 难点：日本迅速崛起对我国现代化建设的借鉴三、教学过程（一）设疑导入： 第二次世界大战结束了，人类终于赢得了和平的发展环境，那么主要资本主义国家是如何抓住这一机遇发展经济的，他们在经济发展过程又经历了哪些挑战，各自的发展道路又有哪些不同呢？这就是本节
2、课我们要探究的内容。（二）明示问题与探究：A、同学们阅读第一标题，美国经济的发展与演变，并思考下面问题： 1 、美国政府对国家经济政策表现为什么？ 2 、美国经济发展与演变表现趋势如何？ 3 、战后美国经济发展的新特点有哪些 ？ 4 、美国经济发展与世界市场的关系如何？ B、进行第二标题，欧洲联盟，在这一标题中需要大家思考的问题有： 1 、欧洲走向联合的原因是什么？2 、欧洲联合的步骤及发展趋势又是什么? 逐个解决提出的问题，由学生自己解决，其余学生做补充，教师作适当点评。C、进行第三标题，日本成为经济强国 1 、战后美国对日本政策的变化是什么？ 2 、日本经济崛起的表现是什么？ 3 、分析日
3、本经济现代化实现的原因（小组合作） （三）问题延展：1 、分析美国经济发展的主要原因有哪些？2 、日本经济崛起的原因对我国改革开放有哪些借鉴？ （四）教师点评（1）美国经济发展的主要原因： 1、适时调整经济政策，进行资本主义的自我调整；2、抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；3、重视基础教育，培养实用人才；4、战后国际地位的提高和军事实力的增强；5、确定时世界霸权地位的政治需要。（2）日本经济崛起的原因对我国改革开放有哪些借鉴？坚持改革开放，积极学习先进；抓住第三次科技革命机遇；重视教育、培养人才；重视发展高新科技；制定适当的政策。（五）课堂小结（学生叙述、教师板书加
4、下划线部分）（1）、美国经济发展与演变1.发展阶段“黄金时代”：20世纪年代5060年代“滞胀时期”：20世纪70年代“经济复苏”：20世纪80年代“进入新经济时代”：20世纪90年代2.特点产业结构发生变化农业合并浪潮小企业稳步发展跨国公司飞速发展（2）、欧洲联盟1.目的：为振兴经济，并在美苏两级对抗中维护自己的国际地位2.过程：1951年4月，“欧洲煤钢联营”成立1967 年7月“欧共体”成立1993年11月，欧共体十二国正式结成欧盟1999年初，正式使用欧元3.地位：目前世界上最大的经济体4.作用： 促进西欧经济发展，加强对国际事务的影响，推动国际格局向多极化趋势发展（3）、日本成为经济强国1.原因：内因：a.战后科技革命浪潮的兴起b.美国推动下的民主化改造c.冷战背景下美国对日本的扶持外因：日本政府和人民的努力2.表现：20世纪80年代下半期成为世界第二经济强国 （4）、美国、欧洲联盟、日本战后经济迅速发展的共同原因：抓住科技革命机遇；重视教育、培养人才；重视发展科技；制定适当的政策。
