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1、经典报告摘录之杨瑞清的走在行知路上，创造精彩人生时间：2009年7月15日上午主办单位：教育部师范教育司 基础教育一司支持单位：中国教育发展基金会 “知行中国教师专业成长辅助基金”承办单位：中国教师研修网项目办：中小学教师继续教育工程办公室地点：北京市石油管理干部学院 一、学会联合整合无限的班主任工作资源 村校联合，城乡联合，国际联合。 学会联合小班级，大教育 二、学会赏识践行至善的班主任工作理念 1.六次觉醒： 学会赏识 找回真爱爱情感层面 一种情感 学会赏识 发现宝藏玩方法层面 一种方法 学会赏识 端正态度行态度层面 一种信念 学会赏识 导致成功懂理论层面 一种模式 学会赏识 走向和谐通哲
2、学层面 一种智慧 学会赏识 爱满天下诚实践层面 一种能量 2.一个理念： 学会赏识学会爱，是教育者高智慧的体现。如主题教育、愉快教育、情景教育、创造教育、成功教育、赏识教育。 3.六条原则： 尊重人格（100%） 相信潜力（100%） 理解个性（100%） 激励优点（9%） 包容特点（90%） 提醒缺点（1%） 花苞心态，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待；花苞心态，和谐时代。 露珠童心 呵护童心是班主任的责任，童心是生命最宝贵的资源，是人生的无价之宝。童心是幸福的接收器，是创造发明的发动机，是生活的润滑剂。没有童心，就不可能有发明、创造，就没有快乐、幸福。童心总是和快乐、活力、
3、自然、单纯、希望、憧憬联系在一起的。 学会赏识，就是学会爱：博爱，自爱，真爱，会爱。 达成被爱，让每个生命成为爱的聚焦 引导施爱，让每个生命成为爱的源泉 启发自爱，让每个生命成为爱的堡垒 让班级成为爱的磁场 让家庭成为爱的港湾 让生命成为爱的化身 不让一个孩子失学，不让一个孩子留级，不让一个孩子厌学。 学会赏识，爱满天下斯霞 学生喜欢学习，教师像好的父母，孩子好奇心得到鼓励；学习像系列游戏，没有那么多作业；教孩子不是技术活。加拿大教育学家 教育孩子，主要不是方法问题，而是态度问题。态度一变，方法无限，态度彻底改变，奇迹就会出现。 孔夫子仁爱；孙中山博爱；陶行知爱满天下；斯霞童心母爱。 学会赏识
4、小班级，大文化 四、学会自信激发不竭的班主任工作动力 一心坚持选择好人生的立足点 诚心感激把握住人生的平衡点 全心成长创造出人生的制高点 “真正值得我们感激的人是在关注我们的成长的人。” 品读好三本书 读好陶行知这本大书、读好实践这本活书、读好生命这本天书 躬干实践 勤于读书 善于交友 精于思考 乐于动笔 盼头：看到希望、发现意义、找到价值 陶行知先生说： 不做人上人 不做人下人 不做人外人 要做人中人 这个道理太好了，人上人是自负的心态，人下人是自卑的心态，人外人是自我封闭的心态，而人中人才是自信舒展的心态。陶行知老早就教导我们要做自信舒展的人中人。 人生价值=奉献量/获取量 1、学会自主，做自己精神生命的控股股东 2、找回自信，拥有自己的快乐老家 学会自信小班级，大事业 立大志，做大事 立大志，做小事 立大志，做实事 立大志，做新事 班主任工作是至善至美的事业， 善解人意、发现美； 班主任工作是真爱会爱的事业， 发出真诚的弘愿， 珍惜无然的缘分， 奉献无偿的爱心， 收获成长的快乐； 班主任工作是温馨温暖的事业， 守住宁静的心家， 经营温馨的小家， 融进和谐的大家， 奉献伟大的国家。 行知路上后来人，立志建设新农村 陶行知夫人
