《最新高三英语月考总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高三英语月考总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新高三英语月考总结【推荐】从开学到现在,我们一共进行了两次考试，入学考试和这次的月考。整体上说,这次考试我所教的两个班平均分和入围人数仍居同类班级第一，但却不如入学考试的那一次,因此,我觉得自己还是有很多不足和问题，现总结如下: 一、月考分析 成绩分布情况: 二、过失丢分统计 总之,此次考试学生过失性丢分的比例比上次大，甚至还后部分同学吧机读卡填错,题没有做完的情况，反应出很有部分学生的答题习惯不好,考试时的心理素质太差，这些问题都需要在“一诊”进行调整,措施如下： 1、找过失丢分同学谈话,了解他们当时答题的心理状况,有针对性地进行心理疏导。 2、让学生自我总结过失丢分常见的现象，然后再归纳
2、,小结，把问题写下来，再下次考试中加以避免。 三、学生典型错题1、单项选择的1、4、6题2、完型填空的1、2、25题 3、阅读理解的33、3、8、39、45、48题 、补全对话 52题，没弄懂干扰项E的含义 、阅读表达9、60题，概括不全面 、短文改错theye; haeare; 去掉r，错误率较高 四、双包生工作落实情况 1、从班主任那儿获得学生最一手的信息资料,包括(家庭情况,性格爱好，成绩特点等) 2、找到空余时间,多和学生进行交流，获得学生的信任。 3、尽量在考完试后能及时的与双包生交流,了解他们的得与失，分享他们的快乐，开解他们的悲伤。 4、找准他们弱势学科,提供建议和方法，各个突破
3、,提高他们的自信心。 五、迎“一诊”后期采取的教学措施 1、合理制定、完善教学、复习计划 1)完善必修7的教学 2)加大完型、阅读的训练 3)督促写作优美句型和范文的背诵4)考前一周，停下新课,进行应试技巧训练 2、语篇为基础,扩大学生词汇量 光靠辅导资料上面的阅读量是远远不够的,还要精选精泛读材料来弥补其不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。 在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧,以旧带新，通过形近、义近、
4、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，同时采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。3、加强写作训练，合理安排综合训练 只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求：1）繁简适度）有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示,写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义,效果就不大了。同时让学生背诵范文，
5、模仿,运用,做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。 4、培养学生良好的心理素质 培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣,不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信,使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。 5、加强考练结合，一周考练，一周讲评。 及时了解学生的学习，复习状况，找准问题,加以解决。 总之,相信通过师生的共同努力，我会把两个班英语这个弱势科逐渐提高上去的，我坚信“事在人为，尽力而为”!请领导们放心！“一诊”定能取得辉煌战绩!
