《《小萝卜头的故事》教学设计[30].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小萝卜头的故事》教学设计[30].doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小萝卜头的故事教学设计矿区第一小学 韩菲艳一、谈话导入师：同学们，上节课老师和大家一同认识了一位吃着霉饭长大、不知道糖是什么味的小朋友，他就是本应坐在我们教室和我们一同学习一同游戏的我们的同龄人“小萝卜头”，今天就让我们继续走进小萝卜头的内心世界，去感受它不一般的生活。请大家齐读课题。二、品读课文，思考感悟（一）小组交流，探讨预习单师：课前老师已经请同学们读了17自然段，请各小组对照预习单上的问题先来交流一下吧！师：孩子们，你们讨论的这么激烈，老师都不忍心打扰你们，现在我们来说说小萝卜头看到了什么？又想到了什么？（小萝卜头看到了山，想到了自己的家）师：你从哪知道，他看到了山，就想到了自己的家呢
2、？（读27自然段）师：（出示17段）哦！你从这里知道小萝卜头看到群山想起了自己的家了，孩子们，对于八个月就跟着妈妈住进监狱的小萝卜头来说，他记不记得家？（不记得）师：他想过吗？家是什么样的？（温暖的、美丽的、舒服的、自由的、想干什么就干什么没有看守跟着）师：他还看到了什么？想到了什么？（他看到的群山，特别想知道远处的地方是什么样的，我是从“双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山看出来的。）（他特别想看看外面的世界，虽然他个子小，但踮起脚尖，拼命地向远处看，可以看出他太渴望外面的世界了）师：带着对外边世界的渴望读一读吧！（二）学习817自然段师：是啊！小萝卜头八个月就和父母来到
3、了监狱，他多么想看看外面的世界，多么想看看北方的家！在这个故事中，小萝卜头还看到了什么？想到了什么？下面请同学们自由读817自然段，边读边用笔勾画出感受深刻的句子，在边上写下自己的感受，先在组内交流一下，之后小组进行汇报。小组汇报看小虫预设：1.请大家和我一起看第10自然段，组长读。生：我从这感受到了这只小虫子特别漂亮，我是从小虫子的翅膀是光亮翠绿的体会到的。生：我也觉得这只小虫子非常漂亮，虫子的头上，长着一块美丽透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱巾。把小虫子比喻成了披着蝉翼般纱巾的小姑娘特别美丽。生：我不仅感受到它很漂亮，而且我还感受到了小萝卜头特别喜欢它，要是不喜欢它，就不会觉得它那么漂
4、亮了。师：假如你就是小萝卜头，小虫在你眼里这么漂亮，你那么喜欢它，体会着读一读吧！师：如果去掉这些词语，还能感受到小虫子的漂亮和小萝卜头对小虫子的喜爱吗？（出示两个句子）师：谁来读一读，看有什么不同？师：作者用这些词语写出了小萝卜头对小虫子的喜爱。捉小虫预设2.请大家和我一起看12自然段，读组员分别抓住尖叫、捧着、唯恐伤害等词来体会小萝卜头对小虫的喜爱、怜惜、兴奋、激动师：小萝卜头看到小虫时的心情怎样？（高兴、兴奋、激动）师：在小萝卜头眼里，这在我们看来不起眼的小虫子就像他的玩伴一样，所以它才会那么高兴激动兴奋，谁来读一读？师：小萝卜头对这个县若的小生命充满了怜爱，用心地呵护着它，谁再来读一读
5、？预设3.请大家和我一起看11自然段，读生：我从“骄傲”一词感受到了小萝卜头非常羡慕小虫子，因为它是自由的。好像连小虫子都在和他炫耀一样。生：小虫可以得到自由，而小萝卜头却不行，虫子虽小，但是它是自由的，它可以自由的飞，而自己去不能在监狱自由的走动。连上课都有看守看着他。师：在小萝卜头看来，一只小虫子都比他强，因为虫子有自由，来！我们都来读一读这段，体会体会。放小虫预设4：请大家和我一起看12、13自然段我从这看出了小萝卜头不想让小虫子和他一样失去自由，即使他那么的喜欢小虫子却把它给放了。小萝卜头把小虫子关进火柴盒，他看见小虫子在不安的爬动，他觉得小虫子失去自由了，就和自己一样了。我补充一下，
6、他觉得自己没有自由了，不能再让小虫子也没有自由了。师：多善良的小虫子啊！他把小虫子关住的话，火柴盒就是监狱，小虫子就跟小萝卜头一样关在了监狱里了，他要是把小虫子放了，小虫子就能得到自由，总有一天自己也会获得自由，带着你的感受读一读吧！师：他打开盒子，轻声地说道：“飞吧，你飞吧！”这时候小萝卜头心里在想什么？（快走吧，别和我一样！快飞吧，去找你的朋友玩去吧！快回家吧！你的亲人都在等着你呢！）师：带着你的感受读一读。师：我相信同学们都有很多的感受，我们再来读一读。预设5：1417自然段（感受到小萝卜头非常兴奋，他感觉小虫子跟他一样那个飞到了外面的世界。小萝卜头看到小虫子飞走，联想到了自己，我是从“
7、解放了，我们也坐飞机回去！”体会到的。我感受到了小萝卜头看见小虫子飞走了很高兴，他把小盒子打开，它就自由了！师：谁来带着高兴、激动的心情读一读这句“飞了，飞了，他坐飞机回家去了！”师：同学们，我刚才听你们读到“飞了，飞了，它坐飞机回家去了”时非常激动，你们能理解小萝卜头看到虫子缓缓飞出栏杆时的心情吗?师：他想到自己有一天也会像小虫子一样飞出监狱，多高兴啊!看到小虫子飞走了，好像自己也长上翅膀，飞到外面看到了外面的世界。小萝卜头特别渴望自由，带着这种感受读一读。师：是啊！小萝卜头一直在想着能够有一天走出去，获得自由解放了过上好日子，小萝卜头多么希望看到那一天啊！引读“解放了，我们也坐飞机回去！”
8、此时，他的心已经随着放飞的小虫子回家去了，他仿佛看到了，引读“解放了，我们也坐飞机回去！”他坚信总会等到那一天引读“解放了，我们也坐飞机回去！”师：下面我们来看一段在烈火中永生中小萝卜头放飞小虫和大家告别的视频。感受一下小萝卜头放飞小虫的兴奋和对自由的渴望吧！三总结全文，畅谈感受师：只有小萝卜头不知道此刻的道别是永别，他一去就再也没有回来，小萝卜头没有等到那一天，就在人们欢呼解放的前夕，小萝卜头被特务残忍的杀害了，他带着对自由的无限向往走了，永远的离开了，那年他才8岁，此时，你想对小萝卜头说些什么呢？四、布置作业1.师：我相信同学们的心声小萝卜头一定会听到的，下面请同学们把心中的感受或对小萝卜头说的话记在思维导图本上。2.完成作业单
