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1、二年级语文程门立雪课文原文 程门立雪杨时是宋(sng)朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊(zn)敬老师。相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽jn快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐(y)老师。他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着zho了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧!他们就一声不响地站在门口，一边默(m)默地背书，一边静静地等候着。过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼(tng)地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢杨时望着程老师慈爱(cxing)的面容(rng)，诚恳地说：“老师，您正
2、在休息，我们怎么能惊动您呢!【二年级下册?程门立雪优质教案】教学目标：1、正确认读本课“程、杨、尊、敬、咱、待、疼、漫等8个生字。积累 “尊敬、等待、漫天飞舞、驰名、慈爱、心疼等6个词语。正确书写“杨、尊、敬、咱、疼、漫等6个生字。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能背诵课文第三小节。3、在阅读的过程中想一想，杨时为什么冒雪站在程老师家门口。4、知道尊师是中华民族的优秀传统美德，培养尊敬师长的情感。重点难点：正确认读本课的生字10个，积累词语6个，正确书写生字5个。从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质。教学工具：教学课件教学过程：一、导入新课1、我们中国历史上
3、有许许多多的成语，它们大多包含着一定的意义，因此流传至今。有一些还有专门的故事呢，如：狐假虎威、守株待兔我们今天学习的课文就是一个成语故事。2、(请1个学生读课题)程，是后鼻音;门，是前鼻音。一起读课题。3、认真读课文，请你试着回答问题。交流：杨时和同学站在程老师家门口的雪地里。二、初读课文1、教师根据学生的答复进行板书。(程颐老师 杨时)学习：“程可以作人的姓，在课文中指的是程颐老师。杨 ：第五笔“横折折折勾，一笔写成，在桌面书写。重点读好“程颐“杨时人名。简介：程颐是我国宋朝驰名的教育家，大学问家。他和哥哥程颢，并称“二程，两人都有非常大的学术成就。杨时是宋朝驰名学者。他曾是程颢的学生，程
4、颢非常喜欢杨时的谦虚好学。程颢死后，杨时又拜程颢的弟弟程颐为师。程门立雪这个故事就发生在杨时拜程颐为师后，此时的杨时已经40多岁了。2、学习第一小节：媒体出示：宋朝驰名学者杨时很爱学习，也非常尊敬老师(1)学词语：尊敬，拼读词语，男生读，女生读。尊敬就是小辈有礼貌地、恭恭敬敬地对待长辈。可以说学生尊敬老师，也可以说年轻人尊敬老年人。(2)“尊的笔画较多，高低结构的字，大小相当，不要漏掉里面的短横。(3)读第一小节3、读?程门立雪的故事，要求学生试说说课文的内容。4、教师归纳(1)这就是课文的主要内容，请大家自己朗读。(2)在这段话中，有6个生字，请你和同桌合作，一起复习程、敬、杨、尊，学习待、漫。(3)交流。音：程、敬、杨(后鼻音)、 尊(注意韵母)、漫(前鼻音)形：漫和“慢比拟;待和“持比拟义：等待(换词理解) 漫天飞舞(换词理解)(4)指名读，男女生读。
