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1、邓小平爷爷植树“七部曲”模式导学案（总第 一 课时）学习内容：邓小平爷爷植树二年级 二 班教师：左建英 学习目标：1图文结合，认识本课的14个生字，会写本课的8个生字。2.正确、流利地朗读课文。重难点：图文结合，会写会认本课生字，了解课文大意。课前准备：1.制作字词卡片、多媒体课件；搜集邓小平画像及相关资料。（教师）2.自学字词、预习课文；搜集关于邓小平和植树节的资料。（学生）导学过程七部 曲 预习要求1.朗读课文题目，读准字音并交流对题目的理解。2.自读课文，要求画出生字，读准字音，不丢字，不掉字。3.标注段落。4. 熟读课文，找出自己喜欢的语句。教法学法交流预习1.我国的植树节是3月12日
2、，在这一天人们会组织植树活动，从而植树绿化、保护环境。2.质疑题目：邓小平爷爷是谁？他在哪儿植树？他为什么要植树？3.结合课前搜集到的资料介绍邓小平爷爷。4.齐读题目，读准字音。自主探究 合作交流 互动展示 1.借助拼音自由读课文。圈出文中带生字的词多读几遍。标清自然段序号。2.向同学请教，互帮互学。读会所有不认识的字，再试着读读课文。3.小组内学习生字，交流自己的识字方法。4.同桌轮流当小老师，互读生字。5.再读课文，注意把课文读得通顺、流畅。还要注意停顿。1.带着问题读文。（1）这个故事发生在什么时间？什么地点？（2）故事中的主要人物是谁？他在做什么？（1）关注课文的第1、2自然段，读懂故
3、事发生的时间是1987年的4月5日，地点是天坛公园。（2）主要人物是邓小平爷爷，课文讲述的是邓小平爷爷植树的事。1.认读要求会写的生字。2.认真观察记忆生字的书写。3.跟着老师书写。4.独立描红、临写。5.全班展示，并评议。达标检测将下列生字的音节补充完整。坛t 龄 握 致zh 勃 移 填t 扶f 总结拓展用自己的话说一说故事的主要内容。作业设计：把下列生字送回家。息 邓 行 已 栽亲 龄 邓 岁 节上下结构： 左右结构： 半包围结构： 独体字： 板书设计：邓小平爷爷植树植树节：3月12日时间:1987年的4月5日 地点:天坛公园。主要人物:邓小平爷爷 事件：邓小平爷爷植树的事。教学反思：本节课我让学生“抓住关键词句进行品读”的阅读方法。通过营造浓厚的情感氛围，在学生心目中树立起邓小平高大光辉的形象，同时激发学生植树绿化的强烈兴趣，自然地将课内延伸到课外。
