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1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名邹成路性别男年龄33学历本科职称一级教师教龄16学科数学学段低年级年级（班）一年级背景分析教学内容20以内进位加第一课时评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一堂课评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）师生关系评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）学情分析问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非
2、常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1老师给了我们合作交流的时间2我对这堂课的内容很感兴趣3我在课堂上很自信4课上老师注意到了我5老师表扬了我67小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1我对老师有意见234567小计总计（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
