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1、教学设计及反思课题：Unit 7 Whats the highest mountain in the world?执教者：初中部 戴艳芬教学内容:人教版年年级下册第七单元第一课时一、教材分析：本节课为一节新授课，课型是听说课。本单元以谈论自然地理为主题，通过学习表达世界之最来复习巩固比较级和最高级的用法。本节课为第一课时，主要学习几个重要的地名、数字的读法以及复习比较级和最高级的用法。二、学生分析：学生对于比较级和最高级已经有一定的积累，但还不能很准确的运用；Qomolangma,The Sahara, The Caspian等单词的读音是难点，大部分学生还不能根据音标准确的拼读单词；9,60
2、0,000等数字的读法之前也没有学习，对于学生来说又是一难点。大部分学生的积极性较高，但是有少部分学生出现畏难情绪。三、教学设计：教学重点：1、总结比较级和最高级的用法；2、学习表达多高/多深/多长等：数字+单位名词+形容词； 3、学习千位及以上的数字的读法；4情感教育目标：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。教学难点：比较级和最高级的用法教学准备：课件制作，学习单设计，活动设计教学过程：1. 衡山、泰山、珠穆朗玛峰三幅图片导入。引出比较级和最高级；Which mountain is higher, Mountain Heng or Mount Tai?Which mountain is th
3、e highest of all the three?2. 自学：1a-2c;并完成学习单自学导航1) Translate and read.9,600,000 平方千米大_1025 米深_6671千米长_8848.43米高_总结： 表达 多高/多深/多长等： 数字+_ + _2) 总结比较级和最高级的用法比较级：_者之间的比较；标志词是_; 常用_, _, _等词修饰比较级最高级：_者或以上的比较；最高级前常用_, 句中常出现表范围的_或_介词短语注意： 要表达“最之一”用句型：one of the + 最高级+名词复数Eg. The Yangtze River is _. (世界上最长的河
4、流之一)3. 组内互动，解决自学过程中个人不能解决的问题，并在组内大声朗读。互动快结束时，请一名学生上黑板板书第一大题答案。4：组间互动，解决组间互动时解决不了的疑问，进行组间互助。主要提出的问题有：1.9,600,000怎么读？2. 定冠词the的用法。3.常用来修饰比较级的词有哪些？5：听力：1b & 2a6：当堂检测一：编对话。根据1b和2a,编一段地理老师和学生之间的对话。请小组同学上台展示。本环节是本节课的第一个检测，也就是对前面所听、所读、所学的知识的内化和输出。（对话模板如下）A: Whats the highest mountain in the world?B: Qomola
5、ngma. Its 8848.43 meters high.A: Thats right. Whats the ?C: . Its .A: Youre so smart. Is _ the biggest _ in Asia?D: A: Good job!7: 当堂检查二：做练习题。把今天的要点设计成练习题进一步巩固今天的知识点。让学生自主完成检测后小组核对答案，并请同学在黑板上展示答案。以达到升华所学知识。一、单项选择1. The Sahara is _ in the world.A. the biggest desert B. biggest desert C. the biggest d
6、eserts D. bigger desert 2. There are no man-made structures as _ as the Great Wall A. bigger B. big C. bigger D. the biggest 3. The Nile is 6,470 _A. kilometers B. kilometer C. kilometers long D. kilometer long 4. Mount Tai is _ lower than Qomolangma .A. lots of B. many C. very D. much 5. Shanghai i
7、s one of _ in the world .A more big city B the biggest city C the biggest cities D the most big city 二、根据汉语完成句子6. 那个湖大约15米深，2000多平方米大。The lake is about 15 meters_and over 2,000_ _ _ _.7.在亚洲，中国有最多的人口。China has the _ _in_.8. 世界上最长的河是什么河？_ _ _ _ river in the world? 四、教学反思：成功之处：1.本节课的设计凝聚了集体的智慧：通过集体备课，组
8、内的听评课,征求了组内老师的意见，在组内老师多次悉心地指导下，修改并完善了本课的教学设计。2.在教学内容的编排和活动的设计中，充分发挥学生的主体地位，教师的主导作用。教学遵循由旧知识到新知识，由易到难的学习规律。3.在教学过程中，充分贯彻“自主学习-合作交流-当堂检测”的教学思想。实现“问题引领，开放生成”的教学目标。4.紧扣重点，设计安排贴近生活的活动，充分调动学生的积极性。各环节紧密联系，环环相扣，层层铺垫。5.各环节时间安排合理。课堂紧凑，指令简洁。不足之处：1.板书欠规范工整。如板书数字的书写时，将一个规律和一个例子前面打了一个大括号，这是不规范的。同时重难点的板书要用不同颜色的粉笔标
9、出，以引起学生注意。在以后的备课中，还要预先设计好板书。2.自学任务是阅读教材，然后完成学习单上的自学导航，但是许多学生未认真阅读教材，直接写学习单，导致后面听力部分练习完成的不理想。因加强自学学法指导3. 对于学生提出的问题，应该给出一点思考时间，不要急于请同学答疑。也要尽量避免代替学生解答，或者全班同学一起解答，应该通过点拨让学生自己总结归纳出答案，请学生个别发言。4.组间互动时对于处理学生提出的问题，及学生代表答疑等有点呆板，没有充分的让学生的思维进行碰撞，有点蜻蜓点水的感觉。5. 在小组合作编对话时，虽然提供了对话模板，但因为自学过程中忽视了教材中的句子，加之本节课的单词较难拼读，所以
10、这个任务相对较难，导致同学们无法顺利完成。6.时间把握不够，导致没有时间做检测题二。 7.情感价值方面，没有进行充分的引导。导致只有知识点，没有内涵。改进设想：1. 进一步加强英语语言的专业知识和先进教学理论的学习，加强对课改精神的理解，从而灵活地在实际操作中运用课改的思想进行教学。2. 努力向有经验的老教师学习，不仅要多听他们的课，还要多请他们听我的课，并虚心接受他们的意见和建议，以此为途径努力改进。3. 加强锻炼自己的英语口语，尽量为学生营造英语语言环境，形成语言学习与应用的良好氛围。4. 追求课堂效益的最大化，把课堂的主体地位真正地还给学生，发挥教师的主导作用。5. 渗透中西文化差异。语言是文化的载体，有文化的语言教学才不会枯燥。6. 提升课件制作水平。7. 课堂上的活动可以更丰富，要让学生感受到英语语言的美，从而培养对英语的兴趣。8. 争取每节课都要给学生“惊喜”，让学生对英语课堂充满期待。
