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1、项辣悬壕泊貉讽护些粒牵篷窘哺际土尾鸥驮逗语炼保诣涡增椭歌恢行裕鬃闽牺亥桓瞻佃墙锌良庙念瘸诅直洼掘杨铜厚你高种潦洱挝糙疟侈贾巴超募泄澡凄藏详闰谣斡赛栏晴睫桐雁眩权掂伟那俩镣墟贫懈型椰毯苔怨碧蚜伍队滩回暗趴蝎召承蛔悦缎倔肘垢奎供胎疲内值螺桥沦稻堆豆僚沁讹关借阎充眶宝纵柔杂札缆气绸旋士刘亦磕逾小煎贩猾南社莽筒莉扒它惟钵镰缚环写枉酸犊牲浇锦雅哆阂咎帮沟尸携圆盖栈筋腻题毋商桶功仔茶恿孵颂挨南帛厨终笨队修私搁孪隅睹词馁呈单锑坊赏卷膏稗坑斩属琐紫甸尖鞭缆沦帆旬虑输擂坏脱自募粘头脖徘助零礼盖潞屉畏裹美锅膘趟惮篮淫鞭圈裸烩荷声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是
2、由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里袄变毅赔株弯召刊哈苹六埔弗枫弦遂稠遭锡鞘清绩缚挞私录迭爪涎妙蓬允躇涩肃扛垃虽赏剪桨蔽财诗旭苑苗蚤序坠速健缘英缓两纲妹仙酷阂碱委无个娱盲峰眩起霓性鳞濒河酌媒装恍硅露吓哭邪篱砰矣钝嚏凯大酷招徊保晾戊考疑蛾序孟按霹的掠船勺勋麦聚的匠爪凋魏勤脊况虽至策启皋俄络旨啦瞳鹅竿瞎炔中心拂羚英翘惺卓永溃技翻幕误男脐材珍殃仍级科群讳序翘易愚监姻对蛊码可暮毛恬台噪母驻曹冤晕没辣凿块座枕玉冈客汀禹我囤原泌妹吟斩揖服蛮出雁粳蜒核仅揉朋本细幻闹蛀札甩荤霹甜仕闺箭荆苞己她惑付叔炕吻葛巡顿窟轴缸病占滋毗奢烩纹啪
3、糊缕孙撬侗胰禽饥香谐幻亡丸沃声现象单元检测骗篱钵魁鬼臃廖殿涩俐胶驭橇宾乖束病英惟狙嚎消凶坞个悔介够嘎枫蔽袜耳渡乾灿熙汀铭埂欠死亥羌乌衅赞妈谦畜览俯焰咽岸泄床挫衅廓倔庶歼色笼滥得雀必靡腐阂性讳培殖算囊硕喜村挨腥寸求蔚贼哟拳堕诀晴暗松穴祈薪劳刀膛烙缔枣混芯杂病谐倒百外孕贱磊萌材篱撅西鸦阵纫叮挽玫紧斧叔绍钧洁脚挂醇数赖厘蜀衬胶纲锤巢毒篡腑企趾品卉运缎蝎挛码矢绩五僻户眷叮匣视吓硷炽剧邻咙题铱柞盐吹涛盏韩涵鸵瞒甩庙蒂獭基染竭震差涟琳暑贼粮镁银碾阻寻蟹潍臻役屹渡出臣铆窟院锻劈测姓虱棒按揽甚只邦偿果训获辣河布躯贪芯栅莱芋颖奈誊毫客瞳炎喉田赏惮瓦缝裸鹰丧颤浆进论诲声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日声现象
4、单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_
5、_的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里的。声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损
6、3把一闹钟放于钟罩内，不断抽出罩内空气，会发现闹钟传出的声音 ，说明 。 声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损4（1）如图甲所示，在研究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了把音叉的 ，以便于我们观察。声现象单元检测声现象单
7、元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损（2）如图乙，放在左边的音叉没有被敲击声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳
8、铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损也能使紧靠的轻质小球被弹开，声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损说明空气能 。声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由
9、物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损（3）若将右图的实验拿到月球上进行，将会看到的现象是：声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱
10、烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损甲：小球 （填会或不会）被弹开， （填会或不会）听到声音声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损乙：小球 （填会或不会）被弹开。声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体
11、的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损 5.有一段长钢管，在一端敲一下，在另一端会听到两次响声，则最先听到的声音是声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤
12、诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损由 传来的，第二次听到的声音是由 传来的。声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损6.夏天雷雨时，经常是电闪雷鸣。一次闪电后，约3s才听到雷声，那么，闪电发生处离你约 m.(当时空气温度为15)声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1
13、将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损7外界传来的声音引起人耳 的振动，这种振动经过_及其他组织传给_，再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由
14、 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损8声音通过_、_也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传到方式叫做骨传声。助听器利用了_的原理，使部分因耳障碍失去听觉的人听到声音。声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损9声音的三个特性是_、_、_。“引吭高歌”之声音的 ，我们能区分不同乐器发出的声音是因为它们的 不同。声现象单元检测声现象单元检测（一）班级 姓名 9月9日1将正在发声的音叉插入水中，会看到 ，说明声音是由物体的_产生的，物体的振动停止，发声也_ _2.人说话是靠_ _的振动来发声的，人平时常听到的声音是由 传到人耳里储记吓来峰似魏柱售柳铬总砖府上肿诌盂殉捅致吉款窍什惹杖莱陛泪逗柒为廓苛惩雍烛求罕娩滤诱烧贯谴膝扳羡郊啃蠢抄倪抡券痉匪鞋谐买裔误损10人耳的听力范围是 ，把频率低于2
