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1、手绘学习笔记 授课人:保颖1. 激发学生对徒手绘画的兴趣，提高美术素养。二、 重点、难点重点：徒手绘画中线的感受与应用难点：用徒手绘画的形式记录和表现生活。一、 教学设计教学目标2. 了解徒手绘画的艺术特点3. 感受徒手画中线条的魅力4. 让学生尝试用徒手绘画的形式记录和表现生活，提高观察能力。三、 通过徒手绘画的学习，1. 导入出示德拉克洛瓦的埃及旅行笔记，设问：“你能说说这本旅行笔记有什么独特之处吗？”“这种记录方式有没有什么优点？”教师：我们今天就来学习怎样创作出这样有趣的笔记。出示课题：手绘学习笔记。2. 了解徒手绘画的概念及特点再次出示旅行笔记中的绘画，对比上节课欣赏到的油画父亲，发
2、现有什么不同。教师总结：徒手画是用简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。特点是简单、易懂。3. 徒手绘画在上生活中的应用教师提问：生活中见过徒手画吗?哪些地方我们可以用到徒手画？教师总结：比如产品的安装步骤中的简图，设计师绘制的设计草图，简单的路线图等，都会用到徒手绘画的形式。绘画并不是画家的专利。4. 徒手画中的线（1）活动：请两位学生上台画一画线条，分男女两队，用比赛的形式，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。最后老师进行补充。教师总结：线条是徒手画最基本的元素，用不同的方法，不同的工具可以画出千变万化的线条。（2） 感受徒手画中的线活动：教师播放两段音乐，请学生用线画出对音乐的感受。同时说
3、出自己的看法。引导学生分析直线、曲线、折线给人带来的不一样的心理感受。直线：平静、呆板，曲线：活泼、柔软，折线：紧张、尖锐。不同的线条给人带来不一样的感受。（3） 欣赏用线表现的徒手画 欣赏分析用线表现的不同的云（天空、层云、积云、高层雨云），感受线的变化。欣赏不同画家以“树”为题材的绘画作品。分析梵高与伊莱斯布鲁斯特表现的“树”线的变化，以及画面给人带来的不同感受。欣赏吴冠中的作品梯田，观察画面中线的变化（浓淡、粗细、形状等）。感受作品中线的韵律感。5. 小练习 （1）让学生抬起自己的手，观察自己的手掌，问大家看到了什么。手中有变化丰富的线条，请同学们画一画自己的手掌。要求线条流畅、变化丰富、画面整洁。 （2）学生创作，老师巡回指导。 （3）找一些学生的作品进行展示，让学生互评，老师补充。6. 总结 今天我们主要了解的是徒手绘画，感受了徒手画中线的魅力，同学们有没有掌握？也希望同学们把我们课堂上学到的知识运用到生活中去，学以致用。当然我们今天画的是一些简单的内容，如果遇到复杂的对象该怎么办呢？那么下节课我们将再次走近徒手绘画的世界了解一下。
