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1、 疫情防控主题班会教案3篇疫情防控主题班会教案1篇 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，与小伙伴玩耍的时机没有了，学生被要求进展自我爱护，不能与外人进展接触，长时间的封闭生活使得学生消失了急躁、懒散、可怕、焦虑的状况，影响身体安康。 三、班会目的 1、懂得新冠病毒的危害，学会正确熟悉病毒。 2、做好疫情期间的预防，学会根本预防常识。 3、了解焦虑与突发状况的关系。 四、班会预备 1、将自疫情以来的相关大事进展搜集。 2、共享缓解心理压力的方法。 五、班会过程 教师以直播的方式 1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 2、
2、将重点局部进展具体讲解，结合实例，做正向分析。 （1）什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 （2）临床表现有哪些？ 一般病症包括发热、乏力、干咳、渐渐消失呼吸困难等，局部患者起病病症稍微，可无发热。严峻者可消失急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者病症为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 3、就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进展明确。 （3）什么是焦虑？ 心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素
3、）和心理社会因素共同作用的结果。 （1）为什么会产生焦虑？ （2）怎样缓解焦虑心情？ 认知疗法：转变不良认知或进展认知重建。 正确对待冠形病毒的.危害，对它有一个深入的熟悉，了解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度可怕和紧急，根据要求正常应对即可。比方：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事。 行为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比方瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进展身体熬炼，增加身体的免疫力。 4、就自我防护过程中的细节局部进展讲解。 5、学生连麦，提出自己的疑问，教师对大会内容进展
4、总结： （1）正确熟悉新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦； （2）正确对待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极协作。 六、班会教学设想 安排这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理心情主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调整心理心情，学会自我防护。 疫情防控主题班会教案2篇 【班会背景】： 2023年春节新冠肺炎是对全国人民特殊是医务工的严峻考验.这种流行病已经感染了数万人，刺痛了数亿人，推迟了开学，封锁了很多城市。但面对灾难，人民的力气，心的暖和。总有“逆行” 不计得失，彰显自己的责任与担当.疫情能够赐予学生的是最真实的生命教育、爱国教育和心理安康教育
5、。让他们在关注疫情中懂得关怀弱者/懂得责备罪恶/懂得追问真相，懂得关怀国家，懂得反思人之为人的责任所在，懂得猎取学问真正的使命与担当（然而照顾当下实际，许多学生责任感缺失，责任意识淡薄。）因而有太多的故事可以讲给学生，也有太多的道德、价值、情怀，学生需要去感受。 【班会时间】： 3月xx日上午 【班会对象】： xx班级全体学生 【班会目标】： 1.借助照片、视频等载体，通过书写、诵读等形式，体会“逆行者”的责任与担当。 2.通过自我评价和他人评价，加深对当下个人责任的熟悉；通过共享、争论，知道中学生应当具有的责任和担当。 3.通过对个人责任的梳理，加深对将来的向往与憧憬，深化责任意识，激发内在
6、动力。 【班会预备】： 1.学生提前观看视频，指导擦写”点赞抗疫人物”讲解稿（一分钟左右）视频参考：新华社战故事专题凡人亦英雄-何灵叙述护士刘海燕的选择；央视元宵特殊节目你的样子备选人物：钟南山等抗击疫情一线逆行者，也可自选人物（你身边的抗击疫情先进人物人皆可）。 2.预备视频（剪辑过的“逆行者”视频，及背景音乐） 3.预备每人一张小卡纸和时间瓶 4.课件 疫情防控主题班会教案3篇 教学目标： 1.通过互动沟通对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧急、可怕等不良心情。 2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。 3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？ 教学重
7、点： 1.如何做到自我防护。 2.释放压力积极面对疫情。 教学难点： 演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？ 课前预备： 学生：做拍手嬉戏。 教师：关注学生心情。 教学过程： 一、导入： 同学们：2023年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你可怕吗? 指名答复。 教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。 二、互动沟通: 同桌沟通:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。 教师指名上台讲一讲。 同学们：大家通过相互沟通、诉说，现在你的心情有没有变化呢？ 指名大声答复。 教师小结：只要我们做好自我防护，比方：勤洗手戴口罩不聚会根据教师的要求去做，听家长的话就肯定能做好自我防护，远离疫情。 三、绽开沟通： 在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。 指名说。 谁情愿来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？ 指名上台演一演。 学生评价 提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？ 指名说。 学生记笔记。 齐读记录内容。 四、教师总结: 五、学生反思： 作为小学生心中的责任是学习。 六、拓展。
