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1、教育实习自我鉴定范文八篇 教育实习自我鉴定 篇1 年 月日至月日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了天。在 天内，我上了 节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作,筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生：你们听
2、完课，印象最深的是什么学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师 一定要有一点硬气,这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够,往往问题一说，就要学
3、生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。 在班主任实习工作中，我在班上开展了学会关爱主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。 诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心
4、朋友。 为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有,每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌让世界充满爱将班会推向了高潮。在这些天的实习中,我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远 教育实习自我鉴定 篇2 今年，我在贵阳6中进行教育实习,我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中,在各方面我都取得了很大的进步。 以前只知道自己学
5、,然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲,没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展,这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高! 在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，
6、我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。 并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见:语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题,要冷静的思考。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中,我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面,更重要的是把书上知识与实际生活联系起来！要让学生很容易的接受、清楚的明白! 在实习期间，我除了进行教学。为了让学生有良
7、好的学习环境,我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短,在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多,得到了一次较全面的、系统的锻炼,学到了很多新的知识和技能!与以前相比，在很多时候,考虑问题比较全面,做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。 实习生签名：_ (一)实习小组意见:(请结合实习规程客观评价实习生所取得的成绩和存在的问题。)xxx同学态度上虚心求教并勇于建言教学,工作表现高度热忱,老师工作中熟悉爱护学生善於观察并发现问题，并给予学生肯定、鼓励，积极引导学生。管理班级、辅导学生，
8、并吸收管理及辅导经验。认真批改作业,采用灵活教学,互动教学,采用“与教于乐”的教学模式和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，得到师生的广泛好评!小组长签名：_ 20 年 月 日 (二)实习单位指导老师评语：（请从实习生的思想品德、工作态度、钻研精神及合作能力等方面给予客观评价。)xx同学在我校实习期间，能够刻苦钻研，虚心请教,积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作,采用“与教于乐”的教学模式，贴近学生,深受学生喜爱。尤为可贵的是能够加强自身政治学习,并引导帮助学生树立正确的社会主义荣辱观，起到了很好的表率作用！并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的
9、实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。指导老师签名：_ 教育实习自我鉴定 篇 为期六周的教育实习很快就要画上句号了。在这段时间里，虽然日子有些忙碌,但在自己努力实践和老师转到带领下，我觉得在实习过程中让我受益匪浅。实习教育主要包括两个方面的内容:教学工作和班主任工作。不管是哪一项,我都尽自己最大的努力来完成。 教育实习，核心是教学工作。由于学校数学老师请假，我在实习期间负责高一（）和(9)班两个班的数学教学。刚开始，我非常担心自己能否担此重任,在队友的鼓励下,我尝试着接受这样的挑战。每次备课，我都仔细研读教材,查阅很多资料，根据学生的实际水平设置各个环节，力求让自己不要出现知识点上的
10、错误;力求让学生听得明白和学得轻松快乐。由于学生的基础薄弱,听不明白一些知识点的处理。我经常向教高一数学戴老师和梁老师请教,应该如何恰当的处理教材，讲到何种的深度等方面的技巧。此外,一有时间,我就回去听别的老师不同年级的课程。在这些经验丰富的老师身上，我学到了很多课堂和教材处理的技巧，也发现了自己的弱点：语速太快、声音太小、知识点讲得不透彻等。通过老师的指导和听课，他们给了我很多宝贵的意见。每次上完课,我都会与学生交流，很高兴学生也给我他们的很都好的想法和看法。每次上课，我都有意地改正自己的缺点，争取每天进步一点点。 在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字,了解他们的一些性格特点,熟
11、悉全班的情况，工作积极主动。不过,这批学生比较调皮活泼,经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到,不交作业等问题。针对此种情况，我与班主任共同努力设定各种对策,还举办了以“让青春与责任同行”为主题的班会，创建了班歌爱因为在心中，举行唱歌比赛等活动。我还从原班主任那里学到了很多关于班级管理的经验,受益不少。 这次实习让我真正体会“台上三分钟，台下十年功”这句话，要想上好一节课，要花一定的时间备课，做到熟悉教材,分析处理教材,增删教材内容,理清讲授思路,确定课的重点难点,写出简洁板书，备教学方法，课后巩固练习等。另一方面我也深深地体会到教书育人的深刻内涵,教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时
12、,以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。此外，从学生的身上我也学会很多，90后的学生不好对付,必须进一步充实自己,才能做到一个学生尊敬的老师。 教育实习自我鉴定篇4 日月如梭,光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我三年来所学专业知识的大检验。 在汕头市锦泰中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。 在教学工作方面,认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况
13、，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。 在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生,尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任，认真对待,细致入微，保证各项工作到位。 教育实习自我鉴定 篇 一、实习的目的与要求 安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力
14、，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面: 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析,找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。 2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。 、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自
15、身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、基本情况 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下： 1、课堂教学:完成教案数为六份，试讲次数为六次,上课节数为六节；批改作业五次;监考十场；自习辅导十二课时。、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊！ 试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自
