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1、一、复习要点语文课程标准（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。”考点分析同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解汉语拼音方案，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。在近几年的中考试题中，
2、也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。1、掌握好声母和韵母声母21个：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs韵母21个：（单韵母7个）aoeiuer(复韵母6个)aieiaoouiee(鼻韵母8个)aneninnangengingong2、四声的准确标定与标调位置声调五声：“-”(一声)、“”(二声)、“”(三声)、“”(四声)和轻声。标调识记
3、口诀：“有不放过，无找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。”隔声符号运用：、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆，用()隔开，如皮袄()。3、拼写注意事项拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌(wu)。行的韵母，前面无声母时，应加y，上两点省略，如雨(yu)；行韵母跟j、q、x相拼，省略上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不能省略，如女(n)、吕(l)。大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。韵母儿写
4、成er，用作韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作rtng，“花儿”拼作hur。iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu，ui，un。例如niu（牛），gui（归），lun（论）。bpmfw只能和“o”拼，不能和“uo”拼。如：“波”只能拼写成“bo”，不能拼写成“buo”，“我”只能拼写成“wo”不能拼写成“wuo”。4、确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。误读的原因主要有：多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义；形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母
5、发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。形近字的误读。5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。（1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。（2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。（3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。 二、中考典例1、下列加红字的读音有误的一项是（C）A脂肪（z
6、h）干涸（h）心旷神怡（y）B魁梧（w）酝酿（ning）杳无音信（yo）C湖泊（b）和谐（xi）彼竭我盈（ji）D褴褛（l）违背（wi）大声疾呼（j）解析：这个题主要考查常见多音的读音。C项中的“湖泊”中的“泊”应该读“p”。2、下列词语中加红字的注音完全正确的是（B）A铿锵（qng）挪动（nu）不无裨益（b）B琴弦（xin）褴褛（l）载歌载舞（zi）C兑换（du）处理（ch）哄堂大笑（hng）D摇曳（y）别墅（sh）大事渲染（xun）解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A项中“锵”的注音“qng”，本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的“处”为多音字，在这里应该
7、读三声。就“处”来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的“大事渲染”中的“渲”应该读四声。3、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字。（1）惟妙惟肖_xio_（2）参天耸立_sng_解析：这个题，主要考查常用字的读音。“肖”本身是多音字。即读“xio”，也可以读“xio”，同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。“耸”作为常用字，有一些同学往往误读为“r”。4、下列加红字的注音都正确的是（B）A绽放（zhn）对称（chng）潜滋暗长（qin）B斟酌（zhn）袭击（x）深恶痛疾（w）C模样（m）教诲（hu）不屑置辩（xi）D提防（t）赔偿（chng）人迹罕至（hn）解析
8、：这个题，主要考查常见多音字的读音。A项中的“对称”的“称”是多音字，应该读“chn”。C项中的“模样”中的“模”应该读“m”。D项中的“提防”的“提”是多音字，在这儿应该读“d”。5、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。(1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。嗟_ji_(2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。贮_zh_解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。“嗟”容易读成“ch”。“贮”容易读成“ch”。6、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A)A浅尝辄止谪守巴陵B不辍劳作缀满繁星C瞠目结舌堂而皇之D杞人忧天挤眉弄眼解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。A项中的两个字都读，B项“辍”读，“缀”读，C项“瞠”读，“堂”读，D项“杞”读，“挤”读。
