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1、水平二 武术教案 四（3）班 授课教师：尤超内容： 武术组合动作：上步搂手马步击掌目标：1、 运动参与目标：创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。 2、 运动技能目标：初步学习武术基本功，基本动作和简单组合。 3、 身体健康目标：通过学习，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏能力。 4、 心理健康目标：培养勇敢顽强的精神，体验运动中的兴奋和紧张，培养自 尊心和自信心，体会到学习的成功与快乐。 5、社会适应目标：培养良好的武德和合作精神，增强民族自豪感。一、准备活动 队形：四列横队体操队形1.慢跑2.武术操 教学方法： （1）教师简
2、单介绍武术操。 （2）学生模仿老师跟着老师一起做武术操操（音伴） （设计意图：用和武术接近的搏击操来做准备活动，一是可以起到准备活动的目的，还可以为下面的教学打下伏笔，因为搏击操里面的拳和我们的教学内容相呼应。）二、基本手型:拳、掌教学方法： （1）出示课件：老师讲解示范拳、掌动作（在武术操的基础上，老师规范拳的手型，引出掌的手型教学）。拳：五指卷紧，拇指压于食指、中指第二指节上。掌：四指伸直并拢，拇指弯曲紧扣于虎口处。（2）学生跟着画面自主学习拳、掌、勾基本手型。（3）老师强调基本手型动作三、基本步法教学方法： （1）出示挂图。 （2）老师讲解示范弓步、马步的动作要领。（3）学生自主练习，老
3、师巡回指导。四、游戏：石头、剪子、布目的：进一步巩固练习基本手型和基本步法，使学生能更好的掌握。 方法：手上动作：用拳代替石头，掌代替布，勾代替剪子。脚上动作：用弓步代替剪子，用马步代替步，并步代替石头。要求学生将两拳抱于腰的两侧，边跳边唱（石头、剪子、布）边做游戏。A、两人或多人一组做游戏B、老师和全体学生一起游戏，看谁胜老师的次数多。 （设计意图：通过游戏，可以让枯燥的动作生动化，学生不但愉悦了身心，而且还巩固了动作，从而更好地达成教学目标。）五、组合练习：出示课件 （1）学习预备式：并步抱拳（做游戏的时候已经有基础了）。动作要领：两手握拳抱于腰间，拳心向上，挺胸收腹，夹肘。（2）马步冲拳 （3）弓步推掌教师讲解示范后，学生集体演练。 （4）擂台赛：学生根据已有的动作，创编不同的动作，然后分组进行擂台赛，比一比哪一组的同学创编得最好。 （设计意图：通过自主创编动作，培养学生的自主学习和创新学习 的能力，符合新课标精神。通过设立擂台赛，提高学生活动的能力，增强对武术的兴趣，为目标的达成进一步创造了条件）六、归纳总结，课后延伸1、放松活动 2、总结：武术知识考考你（把本节课的知识进行汇总，学生自由回答） 3、让学生在课外了解更多的武术知识（通过巩固武术知识，激发学生进一步学习的兴趣）。4、师生再见。
