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1、 幼儿园中班体育课教案5篇 活动目标： 1.进展直线快跑的潜力。 2.能独立想出持物跑的方法，提高自我爱护意识的潜力。 3.透过嬉戏明白要养成喜爱劳动、做事情仔细的品质。 活动预备： 1.积木、可乐罐若干。 2.幼儿在活动前合作搭建过房子。 3.录音机、磁带。 活动过程： (一)幼儿随音乐做预备活动。 1.组织幼儿将积木摆在场地四周。 2.幼儿在教师的带着下，进展绕障碍走、跑、跳的练习。 (二)嬉戏“造房子”。 1.幼儿5到8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。 2.各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木，听到信号，每队第一名幼儿快速跑到指定的地点，根据要求建构房子，然后跑回本队拍其次人的手
2、直至排尾。、 3.请幼儿示范携带积木跑步的方法，并引导幼儿争论、 4.幼儿分散自由练习持物快跑。 5.再次进展竞赛。增加竞赛的难度，如在路上放置一些障碍物，要求幼儿必需要绕过障碍。 (三)放松嬉戏“打气”。 教师仿照打气动作，幼儿仿照冲气的动作，练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。 活动延长：课后能够让小朋友进展造房子竞赛。 幼儿园中班体育课教案2 中班体育教案：汽车旅行团 教学目标 1.练习听信号走跑交替。进展动作的灵敏性。 2.在嬉戏中能集中留意力。反响敏捷。 教学预备 1.小塑料圈人手一个(直径40厘米)，红绿板(做红、绿灯用)各一块。 2.场地上画上大圆圈。 教学过程 一、利用圈做热身运
3、动。 1幼儿在教师的带着下手持小塑料圈，仿照开车的动作跑进场地围成大圆圈。 2利用“圈”做身体预备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。 二、嬉戏旅行团 1教师讲解嬉戏规章及玩法：这天教师要和小朋友玩一个新嬉戏汽车旅行团，小朋友驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到教师说“绿灯”，你们就启动车子向前开;听到教师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，留意不要相互碰撞。 2群众嬉戏23次。 教师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”(教师举信号灯)就自由四散开车，听到“渐渐开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请留意”就倒退走着
4、开车，见到“红灯”就马上停顿开车。 3教师依据幼儿活动的实际状况调整运动量，安排相宜的嬉戏次数。 4教师简洁讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。 三、放松运动 幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿把握方向盘开车回停车场(活动室)。 效果反应结合安康活动，进展安全教育;结合语言活动，让幼儿朗读儿歌红绿灯。 幼儿园中班体育课教案3 一、说意图： 学前教育课程指南中指出：教师应擅长发觉孩子感兴趣的事物、嬉戏及偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。通过学习“身体的隐秘”这一主题，我们班幼儿根本了解人体每一局部的用处和每一局部之间的联系，对自己的的身体，对自己
5、与别人产生很多的奇怪和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发觉几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着方法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，鼓舞幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探究精神，让幼儿情愿探究用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到胜利的喜悦。 二、说目标： 教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新纲要中指出：目标要注意全面性，要为幼儿一生进展打好根底，依据我们中班孩子的实际状况和年龄特点，我确立了
6、包含情感、力量、学问、技能等方面的目标。 1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用适宜的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 2.能主动参加嬉戏，体验与同伴嬉戏的乐趣。 依据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用适宜的方法钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还采纳了肯定的方法，如让幼儿观看、尝试、探究，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心进展规律，也要注意体育活动的嬉戏性，以嬉戏活动为根本方式，寓教于乐。 三、说过程： 整个活动过程我设计了四个环节：热身活动用报纸钻洞用身
7、体钻洞放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。 第一环节以热身操开头，活动幼儿的各个部位。热身活动完毕时，以一个造型引出活动其次环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。 其次环节分为两局部。新纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探究，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。 第三环节在上一环节的根底上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、坚固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴嬉戏的乐趣。 第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今日嬉戏的收获，一边放松身体。 幼儿园中班体育课教案4 目标： 1、
8、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡潜力。 2、努力尝试多种练习平衡的方法，培育创新意识。 材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 过程： 一、导入： 1、以嬉戏风和小树做为活动腰部、颈部及手部肌肉的预备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。 2、教师：“昨日晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，能够顺当到达河的对面。” 二、根本局部： 1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿留意。 2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。 3
9、、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。 4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一齐去运回来，好吗?” 5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓舞幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提示幼儿留意安全。 三、放松： 1、总结性评价，对幼儿情愿帮助别人、动脑筋想出的各种方法赐予表扬和确定。 2、一齐做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。 3、鼓舞幼儿和教师一齐整理材料后回班。 幼儿园中班体育课教案5 活动目标： 1.初步把握两人近距离相互抛接球的方法。 2.能集中留意力，观看球的飞行方向接球，提高接球潜力。
10、3.开心地参与活动，体验合作活动的乐趣。 活动预备： 1.球人手1个，球筐8个。 2.小猪胸饰人手1个。 3.音乐磁带、录音机。 活动过程： (一)预备活动。 1.幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧! 2.教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”(教师自编)。结合操节动作进展抛接球、滚球、拍球等活动。 3.幼儿自由玩球，教师提示幼儿用各种方法玩球。 (二)嬉戏“你抛我接”。 1.教师：我刚刚发觉有两个小朋友探究出了新玩法，请他们表演给大家看。 2.请两名幼儿示范相互抛接球。 3.教师：他们的手是怎样拿球的?在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地? 4.教师
11、边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方(接住球)。 5.幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。 6.圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，快速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，其次名幼儿接住球后再循环嬉戏，依次传球。 (三)嬉戏“猪小弟运西瓜”。 1.向幼儿介绍嬉戏玩法和规章：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给其次个幼儿，依次抛到最终的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。若球没接住，则务必重新抛接，再向后传。 2.幼儿嬉戏23次。 (四)完毕嬉戏。 1.幼儿进展放松整理。 2.师幼共同整理器材，回活动室。
